Инновации для улучшения качества преподавания

(Баонхян) — Стремясь внедрять инновации в методы обучения и повышать качество образования, многие учителя активно создают собственные учебные пособия. Это процесс самообучения, профессионального развития, развития творческих способностей и одновременно демонстрации любви каждого учителя к своей профессии.

Занятия пятилетних детей в детском саду Nghi Lam (Nghi Loc) становятся ещё увлекательнее благодаря игре «Прикрепи фрукты к дереву». Это учебные пособия, которые сами учителя школы собирают и перерабатывают из самых простых предметов, таких как ветки деревьев, цветы, сухофрукты, кусочки пенопласта, пластиковые бутылки и т. д., а затем раскрашивают их. Учительница Нгуен Тхи Фыонг Лан отметила: «Это «открытые» учебные пособия, поэтому они стимулируют инициативу и творчество детей и развивают их многие навыки, такие как работа в команде, различение цветов, цветов, фруктов и т. д. Чтобы уроки соответствовали потребностям и способностям детей, мы часто используем время после уроков для создания инструментов и игрушек».

Воспитатели и воспитанники детского сада Nghi Lam - Nghi Loc с игрой «Прикрепление фруктов к дереву».

Уроки в дошкольном учреждении часто проводятся по темам, поэтому предоставляемые игрушки и учебные материалы не всегда полностью удовлетворяют необходимым потребностям. Поэтому «Каждый год школа проводит три кампании по созданию учебных материалов по темам. Проводится их оценка и классификация, которые используются в качестве критерия для итоговой оценки каждого учителя. Благодаря этому на сегодняшний день количество учебных материалов, созданных самими учителями, составляет около 30% от общего числа учебных материалов школы; такие материалы могут использоваться в течение 3-4 учебных лет», – отметила г-жа Нгуен Тхи Куен, директор детского сада Нги Лам.

В районе Нги Лок насчитывается 30 детских садов, 100% из которых поддерживают деятельность воспитателей по изготовлению собственных учебных пособий. Каждые два года отдел образования района организует конкурс самодельных учебных пособий для учителей всех школ. Поэтому деятельность по изготовлению учебных пособий всегда находится в центре внимания детских садов всего района.

В горном районе Туонгзыонг школы выступили с инициативой по привлечению родителей к сотрудничеству с учителями в создании игрушек для детей. В рамках клуба «Родители воспитывают здоровых детей, обучают хороших детей» учителя школ помогают родителям создавать собственные игрушки из природных материалов. Благодаря этому во всех детских садах района есть уголок игрушек, который отличается разнообразием и пронизан национальной самобытностью. «Согласно статистике за 2012-2013 учебный год, воспитатели 18 детских садов района создали 2771 игрушку для обучения детей. В настоящее время в школах действует 137 «Уголков игрушек для родителей». Это не только наглядные пособия, помогающие детям легко узнавать и запоминать, но и развлечение, помогающее им узнать обычаи и культурные особенности своей этнической группы», – отметила г-жа Ле Хонг Куанг, специалист по детским садам Департамента образования и профессиональной подготовки района Туонгзыонг.

На более высоких уровнях образования творческие учебные пособия учителей обусловлены необходимостью инновационного подхода к обучению. Поэтому средняя школа Аньшон считает это профессиональной задачей каждого учителя. По большинству предметов школа поощряет учителей создавать собственные учебные пособия. Для повышения качества уроков английского языка г-жа Данг Тхи Хиен Лыонг создала «Многофункциональный набор движущихся картинок». Этот продукт занял первое место на провинциальном уровне в конкурсе самодельных учебных пособий в прошлом учебном году. Благодаря поддержке этого «Многофункционального набора движущихся картинок» ученики могут легче запоминать словари, практиковаться в устной речи, письме и т. д.

Г-жа Лыонг поделилась: «Английский язык действительно нуждается в поддержке учебных пособий для развития критического мышления и привлечения учеников. Поэтому, после применения набора анимированных изображений в преподавании, ученики стали очень заинтересованными, активными и инициативными в построении уроков. Результаты обучения значительно улучшились». Чтобы поощрить учителей к участию в создании учебных пособий, с 2006 года и по настоящее время каждые три года Департамент образования округа Аньшон организует конкурс на создание собственных учебных пособий. Каждый творческий продукт учителя, получившего премию, признается инициативой в сфере образовательного опыта, благодаря чему многие учителя активно откликаются на него. Самодельные учебные пособия составляют сегодня около 30-40% учебных пособий и оборудования в школах.

В условиях ограниченного бюджета на обеспечение образовательным оборудованием, деятельность по созданию учебных пособий также подразумевает разделение трудностей преподавательского состава с промышленностью. Однако во многих школах производство учебных пособий во многом зависит от способностей и условий каждого учителя (школа финансирует лишь небольшую часть бюджета на реализацию). По словам г-на Нгуен Чонг Хоана, заместителя начальника управления Министерства образования и профессиональной подготовки, для стимулирования движения за создание учебных пособий в школах в ближайшем будущем Министерство разработает положение о порядке проведения «Конкурса самодельных учебных пособий», ориентируя его на включение в движение за соревнование между учителями и школами; самодельные учебные пособия, занявшие призовые места, будут признаны инициативами провинциального уровня и переданы в центр внедрения технологий для тиражирования.

Динь ​​Минь Нгует