Финансирование разработки учебников не будет концентрированным.

Государство не будет вкладывать средства в разработку единообразных и равных учебников, а сосредоточится на инвестициях в неблагополучные населенные пункты и учебные заведения.

В настоящее время проект проекта по инновациям общеобразовательных программ и учебников находится на рассмотрении Постоянной комиссии по культуре, образованию, делам молодёжи и детей Национальной ассамблеи перед его представлением в Правительство и Национальную ассамблею. Одним из моментов, привлекших внимание общественности, является упоминание в проекте проекта социализации процесса составления и издания учебников. Таким образом, в будущем учителя и учащиеся будут обучаться и учиться по самым разным учебникам.

Для разъяснения политики социализации учебников и вопросов, связанных с внедрением инноваций в учебные программы и учебники, председатель Комитета Национальной ассамблеи по культуре, образованию, молодежи и детям, профессор, доктор наук (GS.TSKH) Дао Чонг Тхи дала интервью прессе.

В будущем учащиеся смогут изучать множество комплектов учебников (иллюстративное фото)

Существует множество комплектов учебников, способствующих развитию интеллекта в обществе.

ПВ:В проекте «Инновации в общеобразовательной программе и учебниках» упоминается политика социализации учебников. Это означает, что многие организации и частные лица будут заниматься составлением и изданием учебников. Не могли бы вы объяснить эту новую политику?

Профессор доктор Дао Тронг Тхи:Политика социализации учебников направлена ​​не только на мобилизацию общественных ресурсов совместно с государственными органами для разработки учебников, но и на стимулирование интеллекта всего общества к участию в этой работе. Эта политика также будет способствовать развитию здоровой конкуренции в сфере качества учебников между издательствами, организациями и частными лицами.

Для реализации вышеуказанной политики все общество должно сотрудничать с государственными органами в управлении и контроле за организациями и отдельными лицами, занимающимися составлением и изданием учебников.

ПВ:В проекте также предложены два варианта реформирования общеобразовательных программ и учебников. Какой из них, по вашему мнению, наиболее целесообразен и эффективен?

Профессор доктор Дао Тронг Тхи:Я склоняюсь к варианту, когда Министерство образования и профессиональной подготовки возьмёт на себя инициативу по составлению и изданию комплекта учебников. Необходимо иметь много комплектов учебников, но мы не можем заниматься только выпуском учебников, требуя равных прав для организаций и отдельных лиц, которые их составляют. Важно стремиться к созданию учебников, которые гарантируют качество, соответствуют стандартам и приносят пользу учащимся. Поэтому, помимо социализации учебников, необходимо иметь комплект учебников, составленный Министерством образования и профессиональной подготовки.

Профессор, доктор Дао Тронг Тхи

Не будет никаких инвестиций в составление учебников по единообразному и усредненному образцу.

ПВ:Можете ли вы сообщить, какой объем финансирования потребуется для реализации проекта?

Профессор доктор Дао Тронг Тхи:В настоящее время в проекте проекта по инновациям общеобразовательных программ и учебников, представленном Министерством образования и профессиональной подготовки в Комитет Национальной ассамблеи по культуре, образованию, делам молодежи и детей, четко не указан объем средств, необходимых для реализации проекта.

Насколько мне известно, централизованного источника финансирования не будет, а средства будут распределяться в соответствии с бюджетными правилами местных органов власти. При этом будет чётко определён прямой бюджет, направляемый на разработку учебных программ, написание и издание учебников, подготовку и поддержку учителей, а также поддержку населённых пунктов и образовательных учреждений, находящихся в затруднительном положении.

Государство не будет вкладывать средства в разработку учебников на единообразной и усредненной основе, а сосредоточится на инвестициях в неблагополучные районы и учебные заведения, чтобы они могли достичь минимальных целей с точки зрения материально-технической базы и преподавательского состава при внедрении инноваций в учебные программы и учебники.

Кроме того, правительство всегда поощряет местные органы власти, организации и отдельных лиц вносить средства на составление учебников.

Больше всего беспокоит квалификация учителя!

ПВ:Проект по обновлению общеобразовательных программ и учебников — масштабный проект, напрямую затрагивающий миллионы учителей и учащихся. Что вас больше всего беспокоит при реализации этого проекта?

Профессор доктор Дао Тронг Тхи:Больше всего меня беспокоит состояние материально-технической базы и преподавательского состава, необходимых для реализации проекта. Если учебники обновляются, учебная программа также должна меняться соответствующим образом, поэтому самое главное — иметь квалифицированный преподавательский состав, отвечающий потребностям обучения в духе инноваций. Педагогическим вузам приходится не только внедрять инновации и быть на шаг впереди в подготовке учителей, но и самой сложной проблемой для местных органов власти сегодня является подготовка, обучение и переподготовка сотен учителей с многолетним стажем.

ПВ:Расскажите, пожалуйста, на каком этапе находится рассмотрение проекта по инновациям общеобразовательных программ и учебников?

Профессор доктор Дао Тронг Тхи:В настоящее время проект «Инновации в общеобразовательных программах и учебниках» разрабатывается Министерством образования и профессиональной подготовки уже давно и находится на рассмотрении Постоянной комиссии по культуре, образованию, делам молодёжи и детей Национальной ассамблеи. Проект не был представлен, поскольку не был одобрен Правительством. Следовательно, он может быть представлен на рассмотрение и утверждение Национальной ассамблеи только после одобрения Правительством.

ПВ:Благодарю вас, сэр!

По данным ВОВ