Развивать движение народного пения в школах

(Baonghean.vn) – До сих пор Министерство образования и профессиональной подготовки не выпускало отдельной программы по преподаванию народных песен в школах. В рамках Проекта развития среднего образования II реализуется Проект по поддержке внедрения народных песен в средние школы (в этом проекте участвуют 12 школ Нгеана). Только в Нгеане Министерство образования и профессиональной подготовки, Министерство культуры, спорта и туризма и провинциальная радио- и телекомпания с октября 1998 года координировали усилия по запуску движения народного пения в общеобразовательных и профессиональных школах.

Ежегодно Руководящий комитет подводит предварительные итоги, а в ноябре 2003 года состоялась конференция, на которой был подведен итог пятилетнему опыту развития движения. На конференции был сделан вывод: движение народного пения не только способствовало повышению качества общего образования в школах, но и стало ядром развития движения народного пения в обществе.

Практика движения показывает, что, исходя из глубин подсознания и духовной жизни школьников Нге Ан, традиционные народные песни, особенно песни Нге Тинь, по-прежнему полны жизненной силы и таланта учащихся, которые необходимо взращивать и развивать. Конференция также подтвердила, что залогом успеха движения является постоянное руководство со стороны руководства, принятие правильных мер по его реализации, внимание и руководство со стороны властей всех уровней, а также мобилизация общественных сил для участия.

Однако в последние годы движение народного пения в школах Нгеана не только не развивалось, но и, как правило, приходило в упадок. Основная причина кроется в политике руководства (особенно в сфере инспекции и надзора), в непрактичной системе решений.

Цель и результаты движения за народное пение в школах очевидны. Желание содействовать этому движению вполне обосновано. Но как его продвигать? Предполагается, что на данный момент соответствующим секторам необходимо сосредоточиться лишь на шести основных мерах.

Прежде всего, необходимо консолидировать и наладить постоянную работу руководящих комитетов на всех уровнях, избежав ситуации, когда движение полностью отдано в руки школьных профсоюзных и командных организаций.

Во-вторых, все уровни, от провинции до низового уровня, разрабатывают программы и содержание для реализации движения на каждый учебный год и считают организацию и реализацию движения важным содержанием для создания «дружелюбных школ и активных учеников».

В-третьих, организовать обучение ключевого персонала школ и включить эту деятельность в ежегодную программу обучения сектора образования и обучения.

В-четвёртых, организовать конкурс на сочинение новых текстов народных песен, особенно песен Нге Тинь, и на его основе составить и распространить документы для школьного движения. В-пятых, организовать конкурс для изучения и исполнения народных песен на всех уровнях, особенно на низовом. И, наконец, проверить, подвести итоги и сделать выводы, иначе всё будет как в ситуации «голова слона и хвост мыши». Я убеждён, что если все вышеперечисленные шесть решений будут реализованы одновременно, движение народного пения в школах, безусловно, возродится и будет активно развиваться.

Центральное нагорье