Химические отходы в школах необходимо перерабатывать надлежащим образом.

(Baonghean.vn) -Во время наших командировок нам довелось посетить множество средних и старших школ в Нгеане. Нас особенно беспокоила проблема утилизации химических отходов в школах.

Раньше химические отходы в средних школах существовали, но их было мало. С внедрением новой общеобразовательной программы количество химических отходов значительно увеличилось из-за увеличения времени, отводимого на эксперименты и практические занятия. В большинстве школ, которые мы посетили, химические отходы сбрасывались прямо на землю на территории школы. Г-н Нгуен Тат Тай, глава Департамента образования и профессиональной подготовки округа До Лыонг, подтвердил: «В округе До Лыонг 22 средние школы находятся в непосредственном подчинении Департамента, но в настоящее время (16 декабря 2011 года) ни в одной из школ нет септика надлежащего качества для утилизации химических отходов после занятий и экспериментов».

Другая проблема заключается в том, что во многих школах за последние десятилетия накопилось немало непригодных к использованию химикатов (в основном из-за утерянных этикеток при переезде, дождях и ветре). Каждая школа стремится ликвидировать и уничтожить эти химикаты, но возможности нет, поэтому их приходится хранить на складах. Этот вопрос уже три года поднимается на многих форумах, но до сих пор не решён компетентными органами. Известно, что среди неиспользуемых школьных ёмкостей из-под химикатов много ёмкостей, содержащих опасные токсичные и взрывчатые вещества.

Предполагается, что Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Нгеан должен в срочном порядке взять на себя инициативу по координации действий с отраслевыми ведомствами, чтобы помочь школам внедрить наиболее эффективные решения, и в то же время регулярно проверять соответствие объектов требованиям; поскольку без проверки ситуация «вернётся к прежнему» (из-за недостаточной осведомлённости школ об охране окружающей среды). Кроме того, Департаменту образования и профессиональной подготовки необходимо подсчитать количество, собрать непригодные к использованию химикаты в школах в одном или двух местах и ​​организовать их уничтожение в соответствии с научными требованиями, что, безусловно, будет лучше и удобнее, чем если бы школы делали это самостоятельно.

Минь Чунг