Необычный инцидент в детском саду Туой Тхо.

(Баонгхеан) – Недавно г-жа Нгуен Тхи Ан (жительница многоквартирного дома Тан Фук, район Винь Тан, город Винь) направила письма во многие СМИ с жалобами на то, что ее пятилетнего ребенка, считавшегося способным и воспитанным, внезапно отчислили из школы без какого-либо официального уведомления. Этот беспрецедентный инцидент привлекает большое внимание общественности и поднимает вопросы о том, не нарушаются ли права детей на защиту, образование и развитие.

Детский сад Туой Тхо.

Взрослые совершают ошибки, а дети несут на себе их последствия.

В письме, направленном в газету «Нге Ан», г-жа Нгуен Тхи Ан (жительница многоквартирного дома «Тан Фук», район Винь Тан, город Винь) сообщила, что ее сын, ХМ Н, был вынужден прекратить посещение детского сада «Туой Тхо» (новый городской район Винь Тан, город Винь) без объяснения причин. В частности: 29 мая 2014 года сотрудник администрации детского сада «Туой Тхо» позвонил г-же Ан, чтобы она забрала документы ее сына, поскольку школа решила больше не принимать его в свой детский сад. Г-жа Ан спросила о причине, но сотрудник администрации не дал конкретного ответа. Г-жа Ан неоднократно звонила в Совет директоров школы, требуя окончательного решения. 14 июня 2014 года г-жа Ан лично встретилась с г-ном Данг Минь Чуонгом, председателем совета директоров детского сада «Туой Тхо», чтобы выяснить причину принудительного прекращения посещения ее сыном занятий, но не получила никакой помощи, и у школы по-прежнему не было никаких конкретных документов, обязывающих ее сына покинуть школу.

Г-жа Ан заявила: Ее ребенок, Н, начала посещать детский сад «Туой Тхо» 1 августа 2013 года. За время обучения в школе учителя считали Н хорошо воспитанной, умной и сообразительной. 28 мая 2014 года школа выбрала Н в состав команды по исполнительскому искусству для выпускной церемонии. Следуя указаниям учителя, г-жа Ан купила для Н костюм для выступления и отдала его учителю перед тем, как отправиться на работу. В тот вечер г-жа Ан пришла в школу и обнаружила Н без обуви, а ее сумки не было. Когда г-жа Ан спросила учителя, та ответила, что «не знает», потому что уже отдала сумку Н. После долгих безуспешных поисков между г-жой Ан и учителем произошла ссора. «Утром я отдала сумку с одеждой учительнице, но к вечеру она сказала, что не знает, что там было, что было безответственно. Откуда ребенку знать? В то время как другие дети были полностью одеты для показа мод, у моего сына не было одежды, и ему пришлось идти босиком. Мне было жаль сына, и мне было стыдно, когда другие родители говорили, что я не умею заботиться о своем ребенке», — сказала г-жа Ан.

Утром 29 мая 2014 года г-жа Ан была потрясена, когда школа по телефону отказала ее ребенку в дальнейшем зачислении. «Хотя это частная школа, это юридически регулируемая организация. Когда мой ребенок был зачислен, я подала заявление, поэтому, когда они заставляют моего ребенка уйти, у школы должна быть причина и письменный документ. Ребенок невиновен, и взрослые должны решать свои проблемы сами», — гневно заявила г-жа Ан. По этому поводу г-н Данг Минь Чуонг, председатель совета директоров детского сада «Туой Тхо», заявил, что причиной отказа в дальнейшем посещении Н. стало отсутствие сотрудничества между родителями и школой. «Во время обучения Н. в этой школе родители проявляли неуважение к учителям. Если школа не займет твердую позицию, это повлияет на других детей в школе и на моральный дух учителей. Потеря вещей ребенка была случайностью, а не преступлением, которое давало бы родителям право так оскорблять весь школьный персонал».

Г-жа Ан признала, что инцидент с потерянной сумкой стал последней каплей, но если бы ситуация была урегулирована должным образом, она бы не дошла до такого состояния. Ранее она выражала обеспокоенность по поводу школьного питания, отмечая такие проблемы, как подгоревший рис, водянистая каша и сомнительное качество продуктов, а также неопределенность в школьной финансовой отчетности. Возможно, положительные и конструктивные отзывы родителей обидели школу? До этого школа ни разу не приглашала родителей для обсуждения и выслушивания мнений всех сторон с целью полного решения проблемы. Это привело к подозрениям и барьерам, вызвав напряженность между учителями и родителями. 29 мая в школе состоялось заседание совета, на котором 100% учителей единогласно решили отказаться от присмотра за Н. в следующем учебном году. Этот инцидент вызвал большое возмущение среди родителей.

Правило, нарушающее нормы.

Отвечая на вопрос о том, почему они отказались принять ребенка без письменного уведомления родителей, г-н Чыонг заявил, что сейчас летние каникулы, и они сообщат об этом в Департамент образования и профессиональной подготовки города Винь в начале нового учебного года. На сегодняшний день школа утверждает, что отказ в дальнейшем посещении Н. соответствует правилам. Согласно Положению об условиях приема и возвращения детей в детский сад «Туой Тхо», подписанному председателем совета директоров Данг Минь Чыонгом 12 июля 2013 года (до начала работы школы), в пункте 1 говорится, что школа может отказать в приеме ребенка, если: «Родители проявляют неуважение к учителям или предъявляют особые требования в отношении ухода, воспитания и образования ребенка, которые создают трудности для школы». Объясняя это решение, г-н Данг Минь Чыонг сказал: «Это постановление детского сада «Туой Тхо». Оно зафиксировано в детских документах». Однако, по словам г-жи Ан, она ничего не знала об этом постановлении с момента зачисления своего ребенка.

Однако, даже если это школьное постановление, оно полностью противоречит правилам работы дошкольного учреждения. Заместитель начальника отдела образования и обучения города Винь, г-жа Ле Тхи Фуонг, заявила: «В правилах дошкольных учреждений нет положений, касающихся принудительного исключения учащихся. И до настоящего времени ни одна школа никогда не принуждала учащихся к отчислению; только учащиеся или родители в одностороннем порядке забирали своих детей. У школ есть свои правила, но они должны соответствовать государственным нормам и быть публично объявлены всей школе с согласия родителей. Это очень прискорбный инцидент, и его причина кроется в ненадлежащем поведении как школы, так и родителей. Школа должна была пригласить родителей на собрание, чтобы выяснить причину. Если родители были виноваты, их следовало попросить исправить ситуацию», — сказала г-жа Фуонг.

Виновата ли школа или родители, тот факт, что 5-летнего ребенка вынудили бросить школу, крайне прискорбен, и в конечном итоге страдает именно ребенок. Г-жа Ан заявила: «Школа сообщила учителю об исключении моего ребенка, и эта информация распространилась повсюду. Это влияет на нормальное развитие ребенка и создает ненужную стигму в обществе».

После того, как семье отказали в зачислении в детский сад «Туой Тхо», они попросили перевести Н. в другой детский сад, что прервало ее обучение почти на два месяца. Отвечая на вопрос о том, учла ли школа потенциальные психологические и эмоциональные последствия решения о прекращении обучения 5-летней девочки, г-н Чуонг заявил: «Безусловно, это повлияет. Однако школа проконсультировалась с родителями, поэтому мать обязана объяснить ситуацию ребенку. Неспособность школы предоставить письменные документы или четко объяснить ситуацию — это ответственность родителей».

Дошкольное образование — это первый уровень в национальной системе образования, закладывающий основу для физического, интеллектуального, эмоционального и эстетического развития детей. Для пятилетних детей это важнейший этап развития, формирующий их физическую силу, личность и будущие интеллектуальные способности. Это требует от пятилетних детей полной умственной подготовки к адаптации к этому новому этапу. Поэтому цель, поставленная провинцией Нгеан для всеобщего образования пятилетних детей к концу 2014 года, заключалась в том, чтобы в приоритетном порядке обеспечить посещение школы пятилетними детьми, наилучшим образом подготовив их к первому классу. Однако инцидент в детском саду Туой Тхо крайне прискорбен, он серьезно повлиял на психологическое состояние, повседневные привычки и развитие личности детей. Считается, что и школе, и родителям необходимо осмыслить эту проблему и извлечь уроки из произошедшего. Прежде всего, необходимо ставить во главу угла наилучшие интересы детей, чтобы коллективно создать наилучшую возможную среду для их обучения и всестороннего развития.

Фам Банг