Содействие обучению и содействие действиям

(Баонгхеан) – Вьетнамцы традиционно высоко ценят образование. Поэтому продвижение образования всегда является важной задачей и приоритетом для общества в целом. Мероприятия по продвижению образования проводятся в семьях, кланах, деревнях, поселках, а также в политических и социальных организациях, предприятиях, учреждениях и подразделениях… Можно сказать, что почти повсюду в стране существуют организации и мероприятия, поощряющие обучение в различных формах. Цель продвижения образования – построение обучающегося общества, повышение интеллектуального уровня населения, предоставление ему знаний для практического применения, повышение эффективности труда, производства и бизнеса, увеличение доходов, улучшение уровня жизни и содействие социально-экономическому развитию всего общества.

Однако в последнее время наша деятельность по продвижению образования демонстрирует признаки предвзятости и односторонности, не охватывая все мероприятия, направленные на достижение заявленных целей. В частности, эта деятельность в основном сосредоточена на мотивации и поощрении детей в семьях и кланах к усердной учебе ради будущих карьерных перспектив. Короче говоря, основное внимание уделяется созданию условий и поощрению молодежи к стремлению к академическим успехам и поступлению в университеты.

Признание и награды, будь то от семьи, клана или организаций, почти исключительно предназначены для этой группы. Те, кто имеет высшее образование или профессиональную подготовку, получают мало должного внимания и признания. Это приводит к чувству дискриминации у многих и является одной из основных причин нынешнего избытка обладателей степеней бакалавра и магистра и нехватки высококвалифицированных работников. Хотя академически успешные люди получают множество наград и поощрений, полностью отсутствует признание и поддержка тех, кто самостоятельно освоил необходимые навыки, законно обогащая свои семьи и внося вклад в общество. Кажется, что наша образовательная деятельность направлена ​​на поддержку и поощрение молодых людей к достижению высоких академических результатов и становлению успешными личностями, но при этом ей не хватает важнейшего элемента: поощрения регулярного самообучения для накопления знаний, углубления понимания и эффективного применения их для решения проблем, возникающих в повседневной жизни. Это в значительной степени ориентировано на продвижение академических достижений, но не уделяет должного внимания поощрению действий. Поэтому необходима переоценка, чтобы четко понять основную цель образовательной деятельности. Исходя из этого, мы можем прийти к консенсусу относительно поддержки, мотивации, поощрения, уважения и создания благоприятных условий для всех, кто стремится учиться, чтобы улучшить свои навыки и знания, тем самым достигая новых успехов в обучении, работе и производстве. Всем, особенно общественным учебным центрам в коммунах, районах и городах, необходимо четко понимать эту точку зрения, чтобы надлежащим образом направлять свою деятельность, например, создавать и развивать разнообразные и богатые формы обучения для удовлетворения потребностей в обучении должностных лиц и всех слоев населения. Наряду с этим, необходимо поощрять людей к активному обучению для повышения их общих знаний и профессиональных навыков, тем самым повышая производительность, качество работы и качество жизни. Развитие движения за продвижение обучения должно быть связано с созданием здоровой образовательной среды, сочетанием обучения с практикой, а также с движением за достижение высоких результатов в экономической деятельности, искоренение бедности и развитие культурной жизни на низовом уровне.

Короче говоря, в предстоящий период деятельность по продвижению образования должна идти рука об руку с продвижением конкретных действий, чтобы достичь конечной цели – построения обучающегося общества, повышения квалификации и знаний населения и возрождения страны.

Дуй Хуонг