Рекомендации по сдаче национального экзамена по истории в средней школе

(Baonghean.vn) — Экзамен по истории, по мнению кандидатов, был длинным и сложным, с большим количеством вопросов, требующих развернутого ответа. Кандидатам, которые заучили материал наизусть, будет сложно получить 5 баллов.

Экзамен по истории:

Предлагаемые упражнения:

Вопрос 1. Кратко опишите экономическое развитие Японии с 1952 по 1973 год.

Это был период бурного развития, особенно с 1960 по 1973 год, который часто называют «чудесным» периодом развития. Япония превратилась в один из трёх финансово-экономических центров мира наряду с США и Западной Европой.

+ Средний темп роста с 1960 по 1969 год составил 10,8%, с 1970 по 1973 год хотя и снизился, но все же достиг 7,8%, что намного выше, чем в других развитых странах.

+ В 1968 году: экономика Японии превзошла экономику Великобритании, Франции, Германии, Италии, Канады и поднялась на второе место в капиталистическом мире после США.

+ С начала 70-х годов Япония стала одним из трех крупнейших финансово-экономических центров мира (наряду с США и Западной Европой).

* Причина: - Япония высоко ценит развитие науки и техники и всегда ускоряет развитие путем покупки патентов, быстрого внедрения научных и технологических достижений и снижения себестоимости продукции.

- Люди пользуются уважением и являются самым ценным активом, ведущим и решающим фактором.

- Эффективное управление и руководящая роль государства

- Японские компании динамичны, имеют видение и хороший менеджмент, поэтому у них высокий потенциал и конкурентоспособность.

- Низкие расходы на оборону создают условия для концентрации инвестиционного капитала на экономическом развитии.

- Использование внешних факторов для развития: Корейской войны, войны во Вьетнаме для продажи оружия. Эти приказы считались божественным повелением, способствующим развитию японской экономики.

Вопрос 2: 1. Вклад Нгуена Ай Куока во вьетнамскую революцию.

– Нахождение верного пути к спасению страны для Вьетнамской революции, содействие преодолению кризиса в руководстве и руководстве Вьетнамской революцией в конце XIX – начале XX веков. Это было первым и величайшим достижением Нгуена Ай Куока.

- Имеет заслуги в распространении марксизма-ленинизма в стране, активной идеологической, политической и организационной подготовке создания пролетарской партии во Вьетнаме.

- Первоначальное установление связи между вьетнамской революцией и мировой революцией.

- Сыграл большую роль и внес большой вклад в объединение коммунистических организаций и создание Пролетарской партии во Вьетнаме в 1930 году.

- Разработал первую политическую платформу партии. Это была правильная и творческая национально-освободительная платформа, соответствовавшая тенденциям развития того времени.

2. События показывают, что Нгуен Ай Куок изначально установил связь между вьетнамской революцией и мировым национально-освободительным движением.

- Декабрь 1920 года: принял участие в XVIII съезде Французской социалистической партии, проголосовал за вступление в Коммунистический Интернационал и участвовал в основании Французской коммунистической партии.

- С 1921 по 1923 год: участвовал в создании Колониального союза, был главным редактором и редактором газеты «The Miserable»; писал статьи для газет «Humanity», «Workers' Life»...

- С 1923 по 1924 год: участвовал в работе Международной крестьянской конференции и V конгресса Коммунистического Интернационала в Советском Союзе; писал статьи для журнала «Международная корреспонденция» и газеты «Правда».

- 1924 - 1927: Участвовал в создании Ассоциации угнетенных народов Восточной Азии; основал коммунистическую группу, основал Вьетнамскую революционную лигу молодежи.

Вопрос 3: 1. Что вы думаете об утверждении «Вьетнам имеет право на свободу и независимость?»

Студентам необходимо сформулировать следующие идеи:

- Подтверждение права вьетнамского народа на равенство со всеми другими народами мира.

- Демонстрирует решимость и клятву отстаивать независимость и свободу вьетнамского народа. Это также является вкладом в защиту «принципа национального равенства» прогрессивного человечества.

2. Отдельные события периодов 1945 - 1954, 1954 - 1975 годов, проливающие свет на решимость вьетнамского народа в борьбе за сохранение свободы и независимости.

Студенты могут выбрать любое событие из двух вышеупомянутых периодов, но должны иметь чёткие аргументы, доказательства и обоснования. Предложение: 19 декабря 1946 года => После периода дипломатической борьбы, гибкой и решительной, направленной на сохранение независимости, только что обретённой после Августовской революции, французские колонизаторы были полны решимости вторгнуться в нашу страну, разорвать Предварительное соглашение и Временное соглашение и решительно вторгнуться, мы решительно встали на борьбу за независимость и свободу, и открытием стал День национального сопротивления (19 декабря 1946 года).

Вопрос 4 1. Содержание Женевского соглашения гласит:- Во-первых: «Во Вьетнаме Вьетнамская народная армия и французская экспедиционная армия сосредоточились на Севере и Юге, взяв 17-ю параллель (вдоль реки Бенхай – Куангчи) в качестве временной военной демаркационной линии с демилитаризованной зоной по обе стороны от демаркационной линии»; в то же время было заявлено, что «Вьетнам двинулся к объединению путём свободных всеобщих выборов по всей стране, которые должны были состояться в июле 1956 года под контролем и наблюдением Международной комиссии (включая Индию в качестве председателя и двух членов – Польшу и Канаду) => Таким образом, Женевское соглашение не разделило Вьетнам напрямую на две страны с границей по 17-й параллели, а лишь содержало ряд положений, которыми воспользовались США и правительство Нго Динь Зьема, чтобы разделить себя и создать новое государство в Южном Вьетнаме.

2. Это открытая идея, студенты могут выбрать одно из следующих предложений, но должны иметь четкие доказательства и аргументы:

+ Решительно отстаивать и защищать независимость, суверенитет и территориальную целостность. Решительно бороться с любыми угрожающими действиями со стороны внешних сил.

+ Укрепить национальное единство через формы единого национального фронта.

+ Настойчиво отстаивать руководство партии…

* Что должны сделать молодые люди, чтобы способствовать укреплению и развитию этого фактора:- Четкие аргументы, четко отражающие роль и миссию молодого поколения по отношению к стране и народу: готовность жить и сражаться, защищая Отечество, готовность уйти, когда Отечество в этом нуждается.

ФВ (синтез)