Вьетнамско-Корейский профессионально-технологический колледж: создание промышленной рабочей среды

(Баонхян) — В учебной деятельности профессионально-технического училища необходимо тщательно контролировать три важных этапа: входной этап, управление учебным процессом и выходной этап (трудоустройство после окончания вуза). Успешное выполнение этих этапов окажет положительное влияние, повысив эффективность профессионального образования и улучшив качество подготовки учащихся с точки зрения знаний, навыков и отношения к делу.

В последние годы, помимо обучения и передачи знаний и навыков студентам, коллектив руководителей, преподавателей и сотрудников Вьетнамско-Корейского профессионально-технологического колледжа уделял большое внимание воспитанию сознательности и отношения к работе учащихся. Благодаря проекту правительства Кореи, команда руководителей получила возможность регулярно учиться и работать с корейскими экспертами и организациями; преподаватели получили возможность изучать и передавать технологии в таких странах, как Корея, Малайзия, Австралия, Великобритания, Япония... Таким образом, непосредственное наблюдение и непосредственное влияние промышленной рабочей среды помогло команде руководителей сформировать индустриальную рабочую среду и отношение к работе.

На основе государственных нормативно-правовых актов школа разработала систему нормативно-правовых актов, регулирующих всю деятельность школы, включая обучение на всех факультетах, кафедрах и в отношении студентов, и являющихся правовой основой для внедрения демократических норм. В школе разработаны и внедрены 28 процессов обеспечения качества, а также 51 процесс, что является основой для формирования и внедрения системы обеспечения качества, соответствующей стандартам передовых стран.

Студенты Вьетнамско-Корейского профессионально-технологического колледжа на практике. Фото: Тхань Туй

Школа уделяет внимание воспитанию учащихся с первого дня обучения. Учащихся знакомят с историей, традициями, средой и условиями обучения, учат правила поведения с друзьями и учителями, правила вежливости в общении, учат стилю работы на производстве, информируют о безопасности и порядке, а также о соблюдении правил дорожного движения в городе Винь. Благодаря более чем одной неделе раннего обучения, регулярным проверкам и напоминаниям, а также 10 дням военной подготовки, преподаватели военной школы эффективно взаимодействуют со школой, обучая учащихся навыкам и стилю работы на производстве.

Для создания производственной среды в школе введены рабочая дисциплина и корпоративный стиль для сотрудников, преподавателей, рабочих и учащихся, включая соблюдение графика работы. Запрещено заниматься личными делами, пользоваться мобильными телефонами во время совещаний, занятий и приёма гостей; курить, жевать жвачку и мусорить на улице. Нарушители будут наказаны. Классы закреплены за зонами самообслуживания и несут ответственность за ежедневную и еженедельную уборку и осмотр, чтобы поддерживать чистоту.

В мастерских по подготовке учителей студенты обязаны соблюдать правила производственной гигиены: быть чистыми, опрятными и собранными при входе в класс; быть серьёзными, готовыми и усердными во время учёбы; быть чистыми, опрятными и аккуратными при выходе из класса. В мастерских применяется политика 5S: «Проверка», «Организация», «Чистота», «Забота», «Готовность». Кроме того, регулярные проверки и напоминания со стороны сотрудников, руководителей подразделений, преподавателей и совета директоров создали в школе благоприятную рабочую атмосферу.

На территории почти 8 гектаров, спроектированной и спроектированной с учётом научных исследований, кампус школы всегда поддерживается в чистоте и порядке. Каждый сотрудник, будь то преподаватель, сотрудник или ученик, заботится о его сохранении и уходе. Что касается практических мастерских, то, несмотря на то, что там установлены станки и оборудование, которым уже 15 лет, они всегда чистые, опрятные и аккуратные до, во время и после каждого занятия.

За 15 лет строительства и развития Вьетнамско-Корейский профессионально-технологический колледж неизменно сохранял статус образцового культурного учреждения, добиваясь не только успехов в профессиональной подготовке, но и в воспитании студентов в области жизненного и профессионального подхода. В такой образовательной среде у студентов формируется сильное желание жить и быть полезными обществу, себе и своим семьям.

Реализуя эти идеи и планы, Вьетнамско-Корейский профессионально-технологический колледж реализует 6 критериев высококачественного профессионально-технического училища в соответствии с Решением 761 премьер-министра, готовя технические кадры, приближающиеся к региональному и международному уровню, внося вклад в развитие и интеграцию родины и страны.

Нгуен Зуй Нам