Учитель учащихся с ограниченными возможностями

(Баонхян) - На протяжении многих лет более 200 учащихся с ограниченными возможностями и умственной отсталостью в Центре профессионального образования для инвалидов Нге Ан всегда считали преподавателей своими друзьями, а также любимыми отцами и матерями...

Боритесь с каждой буквой

Уроки в классах 1T–4T учительницы Данг Ти Май Лиен совершенно особенные. Все 14 её учеников — умственно отсталые, поэтому в классе не «мирно», а шумно. Дети бормочут и произносят, учатся считать и поддразнивают друг друга непонятными словами…

Когда гости прибыли, 14 учеников с невинными улыбками и глазами, но при этом чрезвычайно вежливые, встали, чтобы поприветствовать их. Увидев их, мисс Лиен радостно улыбнулась со слезами на глазах, мягко похвалив их за хорошее поведение и послушание. Получив похвалу, ученики обрадовались и сели, чтобы продолжить свою «личную» работу.

Учительница Данг Ти Май Лиен «с трудом» заботится об учениках с умственными отклонениями. Она призналась, что на то, чтобы помочь им выучить букву или цифру, могут уйти месяцы.

В классе было шумно, но вместо того, чтобы злиться и ругаться, учительница любезно помогла ученикам сосредоточиться на уроке. У каждого ученика было своё восприятие и уровень знаний, и мисс Лиен была внимательна и терпелива, направляя каждого ученика по-своему. В этом классе у каждого ученика был свой мир, и только учитель был центром.

Среди классов для детей с ограниченными возможностями здоровья класс «Т» — самый особенный. В нём учатся дети, которые «отказываются взрослеть» — дети с синдромом умственной отсталости. Обучение детей требует больших усилий, поскольку они медленно усваивают материал, быстро забывают и месяцами не могут выучить буквы и цифры. Иногда, из-за неуравновешенного или заторможенного характера, они спорят, даже ведут себя деструктивно: бьют, кусаются, катаются по полу, убегают и т. д.

Г-жа Лиен сказала: «Чтобы эффективно обучать детей, учителя должны быть мягкими, терпеливыми, хорошо понимать их психологию, иногда быть строгими, иногда им приходится выполнять просьбы учеников, когда они хотят играть, они также участвуют в их детских играх. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития важнее, чем обучение их жизненным навыкам, правильному поведению и участию в обычной жизни».

После занятий преподаватели Центра поощряют учащихся заниматься физической активностью для улучшения здоровья в соответствии с физическим состоянием каждого учащегося.

Учительница Нгуен Тхи Лиеу, проработавшая в Центре 22 года, теперь перешла на управление учениками и заходит в каждую комнату, чтобы позаботиться о купании детей и их личных занятиях. Дети подбегают к маме Лиеу, чтобы обнять и поцеловать её, а также просят её расчесать и завязать им волосы.

Г-жа Лью сказала: «Минь должен внимательно следить за каждым учеником, чтобы понимать его мысли и чувства, слушать и делиться ими. Только разделяя с ним повседневную жизнь, он может научить их выполнять следующие задачи: протирать столы и стулья, подметать пол, стирать одежду, соблюдать личную гигиену, заботиться о себе, убирать школьные принадлежности, расставлять подносы и миски для еды и подсчитывать количество мисок с рисом по числу членов группы».

Преподаватели в Центре всегда всем сердцем любят своих учеников. Они приходят в класс очень рано, чтобы подготовить школьные принадлежности для своих учеников; они возвращаются домой очень поздно, потому что ждут, когда родители заберут своих воспитанников из интерната, напоминая им о необходимости правильно питаться, заниматься спортом и заботиться о себе.…

В 17:00 ученики заканчивают занятия и возвращаются в общежитие. В это время сотрудники и преподаватели Центра посещают каждую комнату, чтобы мотивировать учеников к участию в оздоровительных мероприятиях, в зависимости от их физического состояния, организуя подходящие занятия, такие как ходьба, бадминтон, настольный теннис, футбол...

Специальные подарки

Посетив класс для глухих учительницы Нгуен Тхи Май Фыонг, мы увидели трогательные кадры: как только учительница поднялась по лестнице, ученики бросились обнимать её, кто-то помог ей донести сумку, кто-то взял её за руку и болтал без умолку, произнося слова, которые понимала только госпожа Фыонг. Когда они вошли в класс, ученики принесли ей свежие цветы и небольшие подарки в красивой упаковке. Принимая цветы и подарки от учеников, госпожа Фыонг улыбнулась сквозь слёзы, обняла учеников и задохнулась от благодарности...

Учительница Нгуен Тхи Май Фыонг расплакалась, когда получила цветы, подаренные ей глухими учениками в День учителя Вьетнама.

Глядя на смеющихся и улыбающихся учеников, госпожа Фыонг не могла сдержать слёз: «Они все из отдалённых районов, учатся в школах-интернатах, их семьи очень бедны, их учёба в основном зависит от стипендии в 360 тысяч донгов в месяц. Сегодня я не знаю, откуда у них деньги, чтобы купить мне цветы и подарки на 20 ноября. Они сказали мне: «Когда мы придём домой, мама сможет открыть подарки и посмотреть, есть ли там сюрприз».

Ученики в классе для глухих госпожи Фыонг очень послушные. Несмотря на ограниченные возможности слушать и говорить, они быстро учатся. Чтобы помочь им учиться, такой учитель, как госпожа Фыонг, должен найти все способы и все языки, чтобы объяснить и донести до них информацию так, чтобы они её поняли. Кроме того, она должна всегда быть заботливой, близкой, нежной и любить их всем сердцем.

Г-жа Фыонг призналась: «Большинство учеников с ограниченными возможностями живут вдали от своих семей, в районах компактного проживания, поэтому им не хватает любви. Учителя всегда считают себя родителями и с искренней любовью помогают им получать знания и интегрироваться в общество. …На протяжении 16 лет я всегда считала их своими детьми, а они, наоборот, тоже считали меня своей матерью. Это большое счастье».

Господин Ле Тхань Тинь, преподаватель плотницкого дела с 24-летним стажем работы в Центре, поделился: «Нет большего счастья, чем знать, что некоторые из моих учеников открыли собственные плотницкие мастерские, обладают достаточными навыками, чтобы обеспечить себя и создать семью»...

Простое счастье учителя Ле Тхань Тиня заключается не только в том, чтобы помогать детям-инвалидам преуспевать в своей работе, но и в том, чтобы открыть мастерскую и работать, чтобы обеспечить себя.

На занятиях по плотницкому делу г-на Тиня звук пилы и долбления подобен приятной мелодии. Все 16 учеников внимательно слушают устные и практические указания учителя, чтобы иметь возможность практиковаться без ошибок. Новички осваивают прямое пиление, прямое строгание и долбление; те, кто обладает более «навыками», практикуют пиление, строгание по кривым и долбление. Каждый год около 4-5 человек заканчивают занятия г-на Тиня…

Г-н Тинь признан выдающимся преподавателем профессионального искусства национального уровня, но он не начинал как преподаватель профессионального искусства, а окончил педагогическое училище, и плотницкое дело – это семейная профессия. В своей работе он постоянно обучался и находил наиболее эффективные методы обучения, помогая студентам освоить профессию, удовлетворяя спрос рынка на гражданское и художественное плотницкое дело.

Преподаватель Буй Ти Лай помогает своим ученикам сделать первые стежки. В Центре обучение ремеслу — важная задача, но учителя всегда помнят, что обучение жизненным навыкам и создание радости и уверенности в себе ещё важнее.

Как и в классе господина Тинь, в классе вышивки госпожи Буй Тхи Лай сейчас вышито множество больших, красивых картин стоимостью в миллионы донгов. Госпожа Лай гордится: «Это результат месяца самоотверженной работы и усилий как моей, так и моих учеников».

В классе г-жи Лай сейчас более 15 учеников разного возраста и уровня подготовки. Увидев своими глазами, как учительница Буй Тхи Лай заботливо и терпеливо обучает слабослышащих детей каждой иголке и нитке, вы поймёте её безграничную любовь к детям с ограниченными возможностями.

Г-жа Лай призналась: «Обучение студентов профессии очень важно, но самое главное — помочь им преодолеть материальную нищету и комплекс неполноценности, а также развить в себе мечту стать полезными людьми для общества. Поэтому каждый день в школе, видя, что мои ученики не пропускают занятия без причины, я чувствую себя комфортно и уверенно…»

Несмотря на то, что помещения Центра становятся все более просторными и чистыми благодаря инвестициям государства, организаций и частных лиц, сотрудники и преподаватели Центра по-прежнему обеспокоены и обременены переживаниями, когда питание учащихся по-прежнему «скудное», поскольку система субсидий не может в полной мере обеспечить их образование.

Директор Центра г-н Фан Буй Хай обеспокоен «выпуском» студентов: «В настоящее время Центр регулярно взаимодействует с компаниями и предприятиями, чтобы найти возможности трудоустройства для студентов, но это очень сложно. Лишь немногие швейные компании принимают на работу глухих студентов. Работа студентов зависит от поддержки их семей и родственников».

Менеджер по работе со студентами Вуонг Тхи Лиен заботится о волосах своих учеников. Преподаватели с любовью делятся с учениками радостями и горестями повседневной жизни, тем самым обучая их навыкам самообслуживания и ухода за собой.

Каждый год 20 ноября школьные учителя стремятся найти все способы порадовать детей. С другой стороны, это также возможность рассказать детям о том, что это счастливый день для учителей, о традиции «уважать учителей и ценить образование» нации.

В этом году Центр организовал для детей дискуссионно-развлекательную сессию, помогающую преодолеть разрыв между ними и учителями, между ними и обществом, чтобы они смогли понять и избавиться от своего комплекса неполноценности и самосознания.

С учителями– добрая мать «несовершенных душ» здесь, самая большая радость в День учителя – наблюдать за успехами детей, выполняющих самые лёгкие задания каждый день. Они верят: «Любовь учителя к детям-инвалидам не может исцелить физические недостатки детей, но поможет им быстрее интегрироваться в общество. Она больше, чем любовь к профессии, это любовь родителей к своим детям, любовь к человечеству, любовь к ближним».

Тхань Сон