Привлекательный проект «Изучай литературу, чтобы жить» от бывшего ученика школы Фан

(Баонхэан) — С 2011 года ученики средней и старшей школы Динь Тьен Ли (Хошимин) изучают литературу по-новому в рамках проекта «Изучение литературы для жизни». Этот проект, разработанный преподавателем Нгуен Тхи Минь Нгок (1982 года рождения), получил первую премию Министерства образования и профессиональной подготовки среди учителей, применяющих информационные технологии в преподавании в 2015 году. Г-жа Минь Нгок была ученицей старшей школы для одарённых детей Фан Бой Чау в Нге Ане.

Подумайте о себе как о студенте

Нгуен Тхи Минь Нгок, которую я знала, была моей подругой из другой школы, мы вместе учились в библиотеке провинции Нгеан. В то время Нгок была моим кумиром не только из-за её национальных наград за отличную учёбу, но и благодаря проникновенной декламации стихов, которая завораживала слушателей.

После почти 10 лет отсутствия контактов Нгок внезапно стал героем моей статьи. Он окончил Ханойский педагогический университет №1, затем начал карьеру в Хошимине и подтвердил свой талант, дважды став победителем Первой премии для креативных преподавателей на платформе информационных технологий, организованной Министерством образования и профессиональной подготовки и Microsoft.

Учитель Минь Нгок (третий ряд справа) и ученики, участвующие в проекте «Учимся жить».

Нгок быстро применил информационные технологии к, казалось бы, противоречивому предмету: литературе. Использовать все преимущества технологий: мультимедиа, связь, оперативность... и даже делиться уроками и информацией через Facebook между учителями и учениками для изучения литературы — кажется невозможным.

От идеи до воплощения — долгий и сложный процесс. И, как ни удивительно, уроки литературы г-жи Нгок всегда вызывают энтузиазм и уважение у учеников и родителей. Ученики г-жи Нгок могут создавать собственные истории, статьи, социальные фильмы — репортажи, логотипы и комиксы, полные человечности.

Проект «Изучение литературы для жизни» – результат работы Нгок, и теперь его применяют учителя различных предметов в средней и старшей школе Динь Тьен Ли, а также во многих других школах. Проект Минь Нгок также используют учителя из многих провинций и городов, таких как Бакльеу и Биньтхуан.

В отличие от пассивного метода преподавания литературы, который наскучил ученикам, этот проект вдохновляет их на знакомство с новым подходом к обучению. В этом проекте учителя выступают в роли помощников, помогая ученикам создавать собственные произведения и работы, не имея возможности списать их с какого-либо образца.

«Раньше я специализировался на литературе, поэтому понимаю, что нужно и чего не хватает студентам при изучении литературы. Поэтому я учу их тому, что им нужно», — поделился Минь Нгок.

«Хочу быть хорошим учителем»

Минь Нгок высоко ценит взгляд Джан Ту Чунга на образование в книге «Правильная работа — взгляд на просветление» (издательство Tri Thuc, 2015). В этой книге автор смело делит учителей на пять типов: учитель считается просветлённым, когда он способен привнести образование в общество, что встречается крайне редко; великий учитель может мотивировать учеников на рыбалку, дать им удочку и рыбу; хороший учитель даёт ученикам рыбу и удочку; нормальный учитель даёт ученикам только рыбу, а плохой учитель — ремесленника.

Великий учитель — это тот, кто может изменить мировоззрение людей посредством образования, но учитель — это всего лишь тот, кто читает лекции с большой инертностью. В лекциях нет ни эмоций, ни впечатлений. Неудивительно, что студенты инертны, дремлют и им скучно на таких лекциях. «Если я не могу стать великим учителем, я всегда буду стараться стать хорошим учителем и никогда не позволю себе попасть в ловушку «учителя».

«Навыки, которые я помогаю студентам освоить и отработать в ходе проекта, — это навыки, которые они смогут использовать в будущем для создания собственных удочек», — признался Минь Нгок.

В глазах своих учеников учительница Нгок — не только «хороший учитель», но и тот, кто может поделиться с ними историями о человеке, радостными и грустными историями, а иногда и просто взглядом на жизнь. На странице в Facebook «Изучаем литературу, чтобы жить» можно увидеть привязанность и любовь учеников к Минь Нгок, которые делятся своими историями очень искренне.

«Изучайте литературу, чтобы жить»

Используя этот метод обучения, основанный на проектах, учащиеся вырываются из тесных стен обучения и вместо этого соединяют различные образовательные среды: учителя – ученики – родители – общество.

Программа «Изучение литературы для жизни» не ограничивается изучением литературы, а ориентирует учащихся на следующие критерии: Любовь – Практическое обучение – Взросление – Опыт. Благодаря такому подходу к обучению учащиеся получают возможность проявить творческий подход к обучению, одновременно развивая жизненные навыки и строго следуя требованиям предмета.

Учитель Нгуен Ти Минь Нгок.

На уроках в учебниках г-жа Нгок приблизила предмет литературы к жизни. Изучая журналистский и литературный язык, она помогает студентам общаться с опытными журналистами и писателями и перенимать их опыт. Полученные знания побуждают их к практическому применению в обществе и созданию собственных произведений, демонстрирующих полученные знания.

Вот некоторые из впечатляющих проектов в рамках проекта «Изучение литературы, чтобы жить»: «Я выбираю доброту», «Когда говорит окружающая среда», «Ремесленные деревни»... Это практичные и яркие уроки, которыми может с энтузиазмом поделиться любой ученик школы Динь Тьен Ли, изучавший проект.

Кроме того, доступ к привлекательным и креативным видам искусства, таким как фотография, кинопроизводство, знакомство с работой писателей, журналистов, дизайнеров рекламы, общественных деятелей и т. д., а также обмен знаниями в области высокотехнологичных приложений в области информационных технологий всегда вызывают у студентов интерес, отличный от обычного способа обучения чтению и письму.

Нгуен Куи Хоанг, ученик 12 класса средней школы Динь Тьен Ли, рассказал: «Благодаря проекту «Изучение литературы для жизни» я усвоил много уроков об ответственности, лидерстве, организации работы, навыках сотрудничества и понял одно: всегда найдутся люди, которые поддержат тебя в самые трудные времена, и всегда найдутся люди, готовые дать совет. Это действительно уроки, которых мы не слышали за 12 лет обучения».

К настоящему времени проект г-жи Минь Нгок «Изучение литературы для жизни» был представлен многим учителям в разных провинциях и городах посредством обучающих семинаров. В средней школе Динь Тьен Ли проект не ограничивается изучением литературы, а объединяет различные предметы: литературу – гражданское образование, литературу – биологию… внедряя темы, интересующие учащихся и общество. Г-жа Минь Нгок рассказала, что она постоянно развивает свой проект, чтобы учащиеся всё глубже осознавали, что изучение литературы – это не просто учёба, а «изучение литературы для жизни».

Во Ту Хыонг