Объединенный вступительный экзамен в 10 класс: противоречите политике снижения экзаменационной нагрузки?

(Баонхян) - Неожиданная новость о том, что в этом году в программу вступительных экзаменов в 10-й класс будет включен комбинированный предмет, вызвала у родителей, чьи дети в этом году перейдут в 9-й класс, замешательство и беспокойство. Они почувствовали, что их детям не повезло, поскольку им приходится быть «подопытными кроликами».

Неожиданная новость о введении комбинированного предмета в вступительные экзамены для 10-го класса в этом году вызывает у родителей, чьи дети, как и мы, в эти дни, испытывают растерянность, беспокойство и ощущение, что нашим детям не повезло, потому что им приходится быть «подопытными кроликами».

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что подготовка к внедрению этого комбинированного экзамена велась 3 года назад. Итак, что было сделано Министерством за последние 3 года? Организовало ли оно семинар для сбора мнений экспертов, руководителей, преподавателей... для обсуждения и тщательного поиска наиболее оптимального решения, подходящих сроков внедрения и плана действий?

Кандидаты в Нге Ан сдают вступительные экзамены в 10-й класс.

Приближается новый учебный год, и учителя и ученики 9-го класса сталкиваются со множеством тревог и опасений. Если в этом учебном году мы введём объединённый экзамен, учителям и ученикам придётся маршировать и строиться, чтобы соблюдать правила. Избегать однобокого обучения — это правильное направление, мы полностью его поддерживаем, но для его реализации требуется время и чёткая дорожная карта.

Проект Департамента образования и профессиональной подготовки был одобрен Народным комитетом провинции. Хотя Департамент ещё не объявил конкретный план, пожалуйста, помогите нам показать вам метод, который позволит такому ученику, как мой ребёнок, который хорошо учится только по химии и биологии в 7-м и 8-м классах, а по физике и английскому языку в обоих классах показывает лишь средние результаты, добиться успеха в физике, английском языке и географии в 9-м классе. И теперь у него будет меньше времени и сил на изучение химии и биологии, поскольку ему придётся сосредоточиться на других предметах.

Дети учатся в средней школе, но уже находятся под давлением необходимости готовиться к этому новому экзамену. Им придётся спешно зубрить всё, и в итоге они, конечно, будут знать всё, но на самом деле не будут знать ничего.

Знания – это процесс постепенного накопления, а не то, чего можно достичь за короткий период. Чтобы построить высотное здание, фундамент должен быть прочным. В ближайшее время, после заявления Министерства образования и профессиональной подготовки, учителям обязательно придётся пройти обучение по переходу на тестирование с вариантами ответов по комбинированным предметам. Таким образом, временной резерв первого семестра, вероятно, будет потерян.

Как отреагируют школы? Как учащиеся изменят свой подход, если у них не будет времени изучить и привыкнуть к новой структуре экзамена, и как им настроиться на сдачу экзамена?

Одной из целей, к которой стремится сфера образования, является всестороннее образование, которое фокусируется на способностях и качествах, но заставляет учащихся концентрироваться на знаниях.

Перед выпускным экзаменом в старших классах средние школы уже проводят выпускной экзамен для учащихся 9-го класса, чтобы получить право сдать выпускной экзамен в старших классах, поэтому Министерству образования и профессиональной подготовки нет необходимости проводить дополнительный экзамен с таким большим объёмом. Можно сказать, что это противоречит политике образовательной реформы, снижая экзаменационную нагрузку, предписанную Министерством образования и профессиональной подготовки.

Нгуен Тхань Чунг

(округ Куа Нам, город Винь)