Отмена минимального вступительного балла для поступления в университет в 2017 году: будет ли качество обучения зависеть от случая?

(Baonghean) – Отмена минимального балла для поступления в университет является одним из нововведений в проекте правил приема в университеты и колледжи 2017 года. Однако по этому вопросу существует множество противоречивых мнений относительно качества приема.

2017 год знаменует собой третий год проведения Национального выпускного экзамена в средней школе. Однако официальный план экзаменов и приема на 2017 год еще не объявлен. Совсем недавно, в конце декабря 2016 года, Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало несколько новых вариантов для общественного обсуждения и пересмотра.

Соответственно, на предстоящем экзамене кандидаты могут зарегистрироваться на неограниченное количество предпочтений и неограниченное количество школ. В процессе регистрации кандидаты должны расположить свои предпочтения в порядке приоритета, и в основном раунде приема (раунд 1) кандидаты будут приняты только в школу с наивысшим рейтингом из их списка зарегистрированных предпочтений.

Студенты профессионального колледжа Вьет Ань.

Кроме того, новый вопрос, привлекающий внимание общественности, — это план Министерства образования и профессиональной подготовки по отмене минимального вступительного балла в университеты. Главная причина заключается в том, что действующее регулирование единого минимального балла не способствует динамизму, автономии и подотчетности университетов в определении баллов, соответствующих их конкретным условиям и требованиям каждой учебной программы, а также согласующихся с политикой университетов в области качества образования.

Министерство образования и профессиональной подготовки также планирует установить в качестве обязательного условия только наличие аттестата о среднем образовании, в то время как университеты будут устанавливать достаточные условия для приема заявок в зависимости от программы обучения, репутации и стратегии развития учебного заведения. Это будет сделано так же, как и в случае с вузами в 2016 году.

Сразу после публикации проекта правил приема были получены противоречивые отзывы, особенно по поводу отмены требования к минимальному баллу. Наибольшую обеспокоенность вызвала потенциальная возможность массового и неконтролируемого приема, что затруднило бы контроль качества.

В провинции Нгеан это еще более вероятно, поскольку в действительности за последние несколько лет вступительные баллы в университеты в основном соответствовали минимальному проходному баллу; а некоторые университеты даже «смягчили» свои требования к поступающим, проверив академические справки. Низкие вступительные баллы могут привести к низкому качеству выпускаемых специалистов. Это также является следствием широко распространенной сегодня безработицы среди выпускников.

Студенты университета Винь.

Аналогично, в профессиональных колледжах очень сложно набрать высококвалифицированных студентов, поскольку двери в университет всегда открыты для кандидатов.

Обсуждая этот вопрос, г-н Нгуен Дуй Нам, директор Вьетнамско-корейского промышленно-технического колледжа, заявил: «Минимальный балл служит для классификации студентов, и те, кто не набирает минимального балла, будут иметь второй или третий вариант поступления в профессиональные колледжи. Однако, если Министерство образования и профессиональной подготовки отменит минимальный балл, студенты массово поступят в университеты, что приведет к ослаблению стандартов приема».

Без более строгого контроля качества гарантировать качество университетского образования будет сложно. В результате тысячи выпускников будут выпускаться, не отвечая требованиям и не признаваемые обществом или бизнесом. В действительности, если у студентов нет возможности поступить в университет, им следует продолжить профессиональное обучение, чтобы обеспечить себе работу и стабильный доход после окончания учебы.

Разделяя это мнение, директор профессионального училища Вьет Ань, г-н Фан Хуй Хоанг, сказал: «Студенты, поступающие в университет и становящиеся «учителями», должны обладать особыми качествами в плане интеллекта, мышления и интеллекта. Во Вьетнаме в последние годы сложилась ситуация, когда «учителей» слишком много, но эффективность их подготовки невысока. Например, в нашем училище каждый год 60-80% выпускников университетов остаются без работы и вынуждены возвращаться в профессиональное училище».

Кроме того, решение Министерства образования и профессиональной подготовки отменить минимальный вступительный балл и смягчить требования к поступлению в университеты противоречило бы действующей политике разделения учащихся на потоки. Между тем, согласно директиве № 10 Политбюро, цель состоит в том, чтобы к 2020 году 30% выпускников продолжили профессиональное обучение.

Разъясняя этот момент, г-н Фан Хуй Хоанг привел следующее сравнение: «В странах с развитыми системами образования нет минимальных вступительных баллов и не публикуются результаты вступительных экзаменов в университеты и колледжи, но там уже с младших и старших классов средней школы организовано распределение учащихся по профессиональным направлениям, позволяющее им выбирать учебные заведения и профессии в соответствии со своими способностями. В настоящее время мы организуем профессиональное распределение, направляя учащихся на профессиональную подготовку, но если мы отменим минимальные вступительные баллы, количество абитуриентов в учебные заведения сократится. Это особенно актуально, учитывая, что большинство населения по-прежнему отдает предпочтение академическим степеням».

С точки зрения университетов, хотя они и поддерживают отмену минимального вступительного балла, их руководители также проявляют большую осторожность при обсуждении этого вопроса. Более того, они утверждают, что минимальный балл — это «палка о двух концах», и что просто полагаться на него не может гарантировать легкий набор студентов.

По словам проректора Технологического и педагогического университета Винь, г-на Дуонг Конг Хиепа: «Отмена минимального вступительного балла даст университетам больше возможностей для набора студентов. Однако университеты не могут быть слишком снисходительны к себе, потому что если они будут набирать студентов с низкими вступительными баллами и не гарантировать качество обучения, родители и студенты отвернутся от учебного заведения через год-два. Сейчас самое важное — это постоянное повышение качества преподавания, ориентация на выпускников и подготовка студентов к удовлетворению потребностей рынка труда».

Цель минимального вступительного балла — обеспечить качество приема студентов и определить их потоки в учебные заведения. Поэтому отмена минимального балла, безусловно, приведет к проблемам и, более того, нарушит будущую структуру рынка труда, усугубив ситуацию «слишком много учителей, слишком мало квалифицированных работников».

Согласно текущим прогнозам, в 2017 году уровень безработицы в стране увеличится примерно на 1 миллион человек, из которых около 200 000 будут безработными обладатели степеней магистра и бакалавра. Учитывая эту тревожную реальность, очевидно, что родителям и студентам необходимо тщательно обдумать выбор профессии для своих детей.

Самое важное – выбрать профессию, которая соответствует вашим способностям, сильным сторонам и потребностям общества в сфере занятости, избегая при этом растраты общественных ресурсов.

Сонг Хоанг