Каковы пределы наказания учеников учителями?

Учитель начальной школы «Тран Ван Он» (район Тан Бинь, Хошимин) только что получил дисциплинарное взыскание за то, что наказал ученика, ударив себя за шум. Незадолго до этого учитель начальной школы «Лэ Лой» (город Хюэ, Тхуа Тьен Хюэ) также подвергся критике за то, что заставил ученика первого класса держать карандаш во рту за то, что тот разговаривал с ним наедине.

Эти два случая вызвали споры, и многие учителя задавались вопросом: каков предел наказания учеников?

Не наказывайте детей, они будут избалованы.

«Никогда прежде профессия учителя, особенно учителя начальной школы, не казалась столь опасной, как сейчас. Одного прикосновения к ученику достаточно, чтобы заслужить репутацию человека, склонного к насилию, антипедагогическому поведению и беспощадной критике», — выразила своё возмущение историей двух коллег г-жа Там, учительница начальной школы из города Бьенхоа (Донгнай).

По словам г-жи Тэм, дети в начальной школе очень незрелые, им не хватает концентрации, поэтому они часто болтают и плохо себя ведут. Многие дети, избалованные родителями, часто очень трудно поддаются дисциплине, мягко говоря, «упрямы». «Наказание непослушных и капризных детей в этом возрасте необходимо, если их не наказывать, они навсегда испорчены и никогда не будут хорошими», — сказала она.

Этот учитель рассказал, что большинство родителей на первой встрече в этом году согласились «позволить» учителям наказывать своих детей, чтобы те были более послушными. Однако были и такие родители, которые не принимали никаких наказаний, даже если это было просто принуждение стоять смирно, поэтому они реагировали.

«У каждого родителя всего 1-2 ребёнка, но их воспитание само по себе изматывает. Многие, рассердившись, бьют своих детей за то, что те не слушаются. Но учителям приходится заботиться о десятках детей в классе. Всего 5-7 упрямых детей могут испортить урок. Мы должны их наказать», — заявила г-жа Там.

Разделяя то же мнение, учитель из округа 1 (Хошимин) рассказал, что раньше учителя его регулярно избивали, но теперь он всё ещё благодарен. При новой встрече с учителями он по-прежнему уважительно складывает руки и склоняет голову, независимо от того, в какой позе они находятся.

«Какие сегодня школьники — как машины, у которых в голове нет никаких знаний, и больше ничего. Может, дело в том, что родители их слишком балуют? Давайте посмотрим правде в глаза: в современном обществе тоже нет дисциплины, дети не учатся самоконтролю, поэтому, вырастая, они дерутся по любому поводу», — сказала она.

По мнению этого учителя, необходимо правильно наказывать детей. Родителям нужно давать учителям «пространство» для воспитания и исправления детей, а не придираться к каждой мелочи, и постепенно учителя перестанут осмеливаться что-либо делать с детьми.

Поймите детей, прежде чем наказывать

В последнее время общественное мнение возмутилось тем, что многие учителя наказывали учеников, давая им пощёчины. Фото: Интернет

Мастер Ву Хоанг Сон (учитель начальной школы Биньхоа, района Биньтхань, города Хошимин) с более чем 20-летним опытом работы считает, что для детей младшего школьного возраста капризность и упрямство естественны. Наказание необходимо, но прежде чем наказать, необходимо понять ребёнка и взять себя в руки, чтобы избежать вспышек гнева или грубых, неосторожных слов.

«Я часто напоминаю детям, когда они ведут себя плохо. Если после многочисленных напоминаний они не исправляются, я заставляю их вставать, анализирую правильное и неправильное, а затем оставляю их стоять на месте несколько минут, чтобы они запомнили. Если дети продолжают это делать, я свяжусь с родителями, чтобы сообщить им и предложить им поучаствовать в исправлении детей», — сказал г-н Сон.

По словам г-на Сона, многие коллеги, похоже, забывают о необходимости связаться с родителями или проявляют халатность, что приводит к отсутствию эмпатии и взаимопонимания между сторонами. Когда родители видят ошибку и наказывают ребёнка, наказывают его многократно, не меняя решения, а затем полностью игнорируют ошибки, они ошибочно думают, что учитель испытывает к их ребёнку неприязнь, что порождает неприятные слухи.

Ученики начальной школы, как правило, гиперактивны, не могут долго концентрировать внимание и не отличаются дисциплиной. Фото: Мань Тунг

Кроме того, учителя начальной школы могут координировать действия с психологом в каждой школе, чтобы дисциплинировать непослушных детей. Обычно эти специалисты хорошо разбираются в психологии и знают более подходящие способы воспитательной работы с детьми.

«Учителям также необходимо больше взаимодействовать со школьным советом, помогая непослушным детям воспитываться, даже наказывать их. Такое взаимодействие поможет учителям давать своевременные советы, а в случае возникновения реакции из-за недопонимания со стороны родителей школа будет своевременно реагировать», — посоветовал г-н Сон.

Принцип наказания г-на Сона заключается в том, чтобы никогда не наказывать группу детей, а наказывать каждого провинившегося ребёнка. Главная цель наказания — дать детям понять, что они сделали неправильно, чтобы они не повторяли ошибку в следующий раз, потому что понимают её.

«Антипедагогические наказания приведут к тому, что дети станут нетерпимыми. Сколько бы наказаний ни было, дети не только не добьются прогресса, но и станут ещё более негативными», — считает педагог.

vnexpress.net