Заместитель председателя провинциального Народного совета: Регулярно призывать учителей к хорошему соблюдению дисциплины и административной дисциплины.

Утром 16 августа инспекционная группа № 9 провинциального комитета партии под руководством товарища Као Тхи Хиен – члена Постоянного комитета провинциального комитета партии, заместителя председателя провинциального Народного совета – провела рабочее совещание с Департаментом образования и профессиональной подготовки, посвященное итогам реализации проекта «Продвижение административной реформы и повышение квалификации кадров, государственных служащих и работников бюджетной сферы на 2016–2020 годы». На совещании присутствовали представители сферы образования, а также смежных ведомств, агентств и секторов. Фото: Тхань Куинь

Реализация административной реформы на практике

Выступая на заседании, представитель Департамента образования и профессиональной подготовки заявил, что Департамент сосредоточился на внедрении синхронных решений по реализации административной реформы (АР).

В результате проверки и анализа были упрощены 56 провинциальных административных процедур, 34 районные процедуры и 5 коммунальных процедур, а сроки их обработки сокращены. Кроме того, из 37 выданных юридических документов рекомендовано внести изменения и заменить 5 документов, а 3 документа были отменены.

Реализация механизма «одного окна» и «одной остановки» осуществлялась синхронно, соответственно, 100% перечня административных процедур провинциального уровня, адресов и содержания отзывов и рекомендаций были опубликованы и объявлены в Отделе приема дел и выдачи результатов.

Качество персонала, государственных служащих и работников бюджетной сферы было улучшено за счет эффективной реализации Плана 07/KH-UBND по реализации проекта «Подготовка и содействие развитию учителей и руководителей образовательных учреждений в целях удовлетворения требований комплексных фундаментальных инноваций общего образования в период 2016–2020 гг. с перспективой до 2025 года» Правительства провинции Нгеан.

Представители Департамента образования и профессиональной подготовки отчитались о ходе реализации Проекта по содействию административной реформе и повышению качества кадров, государственных служащих и работников органов государственной власти в период 2016–2020 годов. Фото: Тхань Куинь

По состоянию на 2019 год во всем секторе образования сокращено 3 детских сада, 17 средних школ, 12 средних школ, 12 центров непрерывного образования; сокращено 36 детских садов и 40 начальных школ.

Сократить 582 профессиональные группы и 1291 офисную группу, особенно подразделения, подчиненные Министерству образования и профессиональной подготовки: сократить 174/467 профессиональных групп (достигнув 37,2%); 71/76 офисных групп (достигнув 93,4%).

В структуре Департамента по сравнению с 2015 годом сокращено 2 отдела; в структуре руководства Департамента сокращены 2 начальника и 4 заместителя начальника профильных отделов и управлений; 245 бригадиров и 127 заместителей бригадиров в отделах и организациях, входящих в состав подведомственных подразделений.

Однако представитель Департамента образования и профессиональной подготовки также указал на недостатки и ограничения в реализации Проекта: до сих пор не проводилась оценка уровня удовлетворенности населения и организаций государственными услугами сектора; механизм децентрализации управления государственным бюджетом средних школ провинции не был согласован между профессиональным управлением, расчетом заработной платы и финансами; персонал, работающий над решением административных процедур посредством электронных государственных услуг, медленно менялся...

Члены инспекционной группы просили представителей сферы образования разъяснить многие вопросы, связанные с административной реформой и реформой государственных финансов. Фото: Тхань Куинь

Улучшить качество преподавания и обучения

В ходе рабочего заседания члены рабочей делегации обратились к руководству Департамента с просьбой разъяснить содержание, касающееся механизма автономии и самостоятельной ответственности за использование расходов на персонал и административное управление; работу по разработке правовых документов в рамках полномочий ответственного сектора; цели по сокращению сроков прохождения административных процедур и упрощению ненужных процедур; переоценку эффективности объединения школ, особенно средних школ; трудности и решения в использовании электронных государственных услуг...

В ходе обсуждения представитель Департамента образования и профессиональной подготовки дал конкретные разъяснения по содержанию вопросов, поднятых рабочей группой.

На сегодняшний день в системе образования модернизировано 36 детских садов и 40 начальных школ. Фото: Тхань Куинь

Завершая встречу, товарищ Као Тхи Хиен отметила новаторство и креативность сектора образования в продвижении административной реформы и повышении качества кадров, государственных служащих и работников государственных органов за последнее время.

Заместитель председателя Народного совета провинции подчеркнул: «Сектору образования необходимо сосредоточиться на внедрении ключевых механизмов и политик для создания «толчка» в повышении эффективности реализации проектов, конечной основной целью которых является повышение качества преподавания и обучения».

Что касается образования в горных районах, сектору необходимо уделить внимание механизму ротации учителей, уделить внимание модернизации инфраструктуры, оборудования и планированию школьной системы для наилучшего обеспечения качества образования.

В ближайшее время лидерам отрасли необходимо будет и дальше укреплять свою роль в реализации ключевых задач административной реформы, регулярно проверять и призывать кадры и преподавателей к внедрению надлежащей дисциплины и административных правил, а также расширять применение информационных технологий в управлении и обучении.

Тхань Куинь