Нге Ан: Поиск решений по «устранению трудностей» для Центра непрерывного образования и профессионального образования после слияния

Утром 8 июня Департамент образования и обучения провел Конференцию директоров центров непрерывного образования, профессионального образования и непрерывного образования для решения трудностей и проблем, возникших в работе центров, особенно после слияния.

Отсутствие единства в направлении после слияния

В провинции Нгеан действует 21 центр непрерывного образования, включая 2 провинциальных и 19 окружных. В настоящее время 12 центров объединены с окружными центрами профессионального обучения и переименованы в центры непрерывного образования.

Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Хоа председательствовал на конференции и выступил с докладом. Фото: Ми Ха.

Согласно оценке, слияние создало для подразделений условия для сокращения количества контактов и персонала, экономии на помещениях и более активного использования местных сервисных центров.

Однако существуют и трудности, поскольку после слияния подразделения перешли под управление и экспертизу двух ведомств: Министерства образования и профессиональной подготовки и Министерства труда, инвалидов и социальных вопросов. Это приводит к проблемам в работе, управлении, конкуренции, вознаграждениях и классификации.

На конференции выступили представители Центров дополнительного образования. Фото: My Ha

В настоящее время большинство центров функционируют в формате культурно-массовой и профессиональной подготовки (составляет 90%). Однако в процессе реализации возникают трудности с комплектацией педагогическими кадрами (большинству постоянных преподавателей в подразделениях не хватает одного человека на один предмет).

Между тем, плата за обучение для студентов начального уровня (80–100 тысяч донгов в месяц) недостаточна для выплаты зарплаты преподавателям-контрактникам. Учебного оборудования недостаточно для удовлетворения потребностей преподавания и обучения. Некоторые центры, такие как Туонг Дуонг, Кон Куонг, Тхай Хоа Таун, Куи Чау, Куе Фонг и Тхань Чыонг, по-прежнему испытывают трудности с набором студентов.

Необходима гибкость в зачислении и распределении квот

На конференции делегаты открыто указали на сложности в процессе внедрения. В то же время они выразили надежду, что в ближайшее время Министерство образования и профессиональной подготовки совместно с соответствующими департаментами и подразделениями внесет коррективы в работу центров, чтобы создать условия для их эффективной работы, например, дважды утвердив контрольные цифры приема (чтобы соответствовать показателям приема центров, изучающих как культуру, так и профессиональное обучение).

В частности, представитель Центра непрерывного образования города Винь заявил: «В настоящее время Центр ежегодно набирает более 300 студентов. Однако Центр также координирует обучение по культуре в местных профессиональных колледжах, и эта группа часто меняется и не включается в годовой целевой показатель набора. Поэтому Центр просит Департамент разрешить Центру принимать студентов несколько раз и увеличить целевой показатель для этих групп».

Представитель округа Туонгзыонг сообщил, что центр ежегодно набирает менее 20 студентов. Поэтому руководство центра просит Департамент предоставить ему руководство для создания благоприятных условий при приёме.

Или, что касается механизма работы, то, несмотря на слияние, режим обучения в одном и том же подразделении различается. Преподаватели Центра непрерывного образования ведут только одну сессию и имеют двухмесячные летние каникулы. В то же время преподаватели профессионального образования работают полный день и имеют месячные летние каникулы, что приводит к неравенству внутри подразделения.

Кроме того, во многих мнениях говорится о необходимости укрепления и дополнения материально-технической базы и учебного оборудования, создания условий для прохождения педагогами центра профессиональной подготовки, а также корректировки платы за обучение в центрах.

Урок для учащихся Центра непрерывного и профессионального образования в округе Дьенчау. Фото: My Ha

Завершая конференцию, заместитель директора Департамента образования и подготовки кадров Нгуен Ван Хоа поделился трудностями, с которыми столкнулись центры после слияния.

В ближайшее время Департамент образования и профессиональной подготовки создаст условия для организации в центрах занятий по повышению качества, внедрению инноваций в общеобразовательные программы и профессиональному обучению для повышения уровня подготовки учащихся. Кроме того, Департамент поручит центрам координировать работу со средними школами для разработки эффективных образовательных тем, направленных на повышение качества преподавания и подготовки к экзаменам.

Для эффективной работы по профориентации и упрощения процесса подбора кадров Департамент рассмотрит и создаст условия для гибкости центров в процессе подбора кадров. Процесс подбора кадров будет разделен на две группы: набор учащихся средних школ и набор учащихся профессиональных училищ и других образовательных организаций.

Кроме того, Департамент также требует от подразделений усиления и поощрения мероприятий по социальному обучению и других видов деятельности в духе обучения в соответствии с потребностями общества, создания рабочих мест для студентов после окончания вуза.

Мой Ха