На экзамене по литературе в 10-м классе Нге Ана особое внимание уделяется духу жизни, направленной на то, чтобы вносить свой вклад.

На экзаменационной площадке старшей школы для одарённых детей Фан Бой Чау Нгуен Туй Транг, ученица средней школы Данг Тхай Май, была одной из первых трёх кандидатов, ушедших с экзамена. Закончив экзамен на 20 минут раньше, Транг почувствовала огромное облегчение, ведь она достигла своей цели.

Кандидаты сдают экзамен по литературе. Фото: Дык Ань

Транг сказал: «Экзамен в этом году состоит из трёх вопросов, включая вопрос на социальную тематику, посвящённый эпидемии COVID-19. Как мы и предполагали, это несложный вопрос, поскольку в некоторых других провинциях и городах также проводятся экзамены по этому материалу».

Говорить об эпидемии COVID-19 довольно легко, поскольку она напрямую затрагивает жизнь каждого. Нам просто нужно применить несколько методов написания аргументативного эссе, тщательно проверенных учителями, чтобы успешно пройти наш тест. Остальные вопросы я тоже считаю относительно простыми: если вы усердно занимаетесь и хорошо усвоили материал, то сдать тест не составит особого труда.

После первого экзамена многие кандидаты остались вполне довольны своими результатами. Фото: Дык Ань

Ученица Нгуен Тхи Куинь Транг, также ученица средней школы Данг Тхай Май, сказала: «В этом году на экзамене есть неожиданные элементы, особенно в вопросе на понимание прочитанного, и она считает, что именно по этому вопросу следует классифицировать учеников».

В нём есть вопросы высокого уровня сложности, например, предложения, указывающие на тему абзаца и на то, как понять его содержание. В этой теме содержание материала несколько абстрактно и требует размышлений, понимания и способности к восприятию. Однако ученикам 9-го класса всё ещё сложно говорить чётко, точно и связно.

Однако многие кандидаты всё ещё обеспокоены предстоящим экзаменом. Фото: Дык Ань

Вопрос о социальном аргументе не был чем-то неожиданным, но во время проверки мы часто говорили о гуманности и солидарности, о совместных усилиях всех по предотвращению эпидемии, но никогда не рассматривали тему изменения привычек во время пандемии. Конечно, я соотносил это с собой и окружающими, но всё равно чувствовал себя растерянным, когда закончил тест.

Экзамен по литературе Нге Ан. Фото: Май Ха

Вопрос о литературной аргументации не вызывал у студентов затруднений, поскольку содержащиеся в учебниках знания многократно и тщательно проверялись преподавателями.

Говоря об этом экзамене, преподаватель литературы средней школы Ли Нят Куанг Чан Тхи Хонг Хань сказал: «Экзамен хорош, имеет четкую структуру, близок к предмету, проверяет знания и навыки учащихся, а также способствует развитию у учащихся творческого мышления и практического понимания».

Кандидаты обмениваются экзаменационными работами на экзаменационной площадке средней школы для одарённых детей Фан Бой Чау. Фото: Дык Ань

В разделе «Понимание прочитанного» тест цитировал отрывок из произведения «Мерцающие камыши» писателя Нгуена Нгок Ту – хороший отрывок, напоминающий учащимся о благих ценностях и прекрасных моментах жизни. Тест также стремился показать, что в жизни каждый момент и каждая вещь имеют свою красоту и ценность. Это пробуждает мысли о смелости жить полной жизнью, о самоискоренении и даже о смелости жертвовать ради создания прекрасных и значимых моментов и событий.

В разделе «Обсуждение общества» задание, предлагающее учащимся написать о пандемии COVID, не слишком сложное. Эта тема также будет часто рассматриваться в этом учебном году. Что касается письменной части, то это типичная работа. Однако для получения высокого балла от учащихся требуется способность к восприятию.

Жаркая погода сильно повлияла на здоровье кандидатов в первый день экзамена. Фото: Дык Ань

Преподаватель Чан Ти Хонг Хан также отметил, что этот вопрос не слишком сложен для получения общего балла. Для его решения учащимся необходимо освоить навыки, необходимые для решения каждой части и каждого типа вопросов; уметь читать, понимать текст и иметь определённое представление о реальной жизни. Однако для получения высокого балла учащимся необходимо обладать развитым логическим и аргументативным мышлением, способностью к интеграции и взаимосвязи, а также иметь позитивные, глубокие и проницательные оценки.

На экзамене в старшей школе Ко До кандидаты выходили из аудитории с разным настроением. По их словам,Экзамен по литературе довольно базовый, в нем вопрос социальной аргументации о пандемии COVID-19 близок и знаком студентам, поэтому он не вызовет трудностей у кандидатов.

Кандидат Фан Си Хоанг и его отец на экзаменационной площадке в старшей школе Данг Тхук Хуа. Фото: Хуй Тху

Нгуен Фыонг Тхао, ученик средней школы Нгиа Тхинь, сказал: «Стихотворение хорошее, наполнено глубоким смыслом и наполнено яркими образами, искренними и страстными эмоциями. Мы также тщательно рассмотрели этот раздел знаний, который находится в центре нашего внимания. Лично я думаю, что на этом экзамене я надеюсь получить 8 баллов».

В старшей школе Данг Тхук Хуа (Тхань Чыонг) экзамен прошёл довольно гладко и безопасно. Кандидаты приходили и уходили с экзаменационного пункта, сдавая экзамен вовремя, без каких-либо необычных происшествий.

Фан Си Хоанг, ученик 9-го класса средней школы Тхань Кхе, отличник округа, покинув место экзамена в средней школе Данг Тхук Хуа, сказал: «Экзамен по литературе сегодня утром был мне по силам».

Учащиеся сдают первый экзамен на экзаменационной площадке старшей школы Ко До. Фото: Куанг Тай.

Из трёх вопросов теста Хоангу самым сложным показался второй вопрос, посвящённый эпидемии COVID, поскольку он связан с реальной жизнью. Тем не менее, он ответил на все три вопроса до истечения срока.

По словам Хоанга, он учился довольно хорошо, поэтому не испытал особых трудностей с тестом. Исходя из своих результатов, он предполагал, что наберёт около 7 баллов. Хоанг был очень воодушевлён, ведь он сдал тест, и был готов ждать следующего экзамена: «Из всех предметов я больше всего боялся английского, но что касается литературы и математики, то я был вполне уверен в своих силах», — поделился Хоанг.

Первый экзамен по литературе на четырёх экзаменационных пунктах в округе До Лыонг был обеспечен безопасностью с точки зрения хранения документации в экзаменационной аудитории, наблюдения за ходом экзамена и других сопутствующих работ. Экзаменационные помещения и экзаменационные работы на четырёх экзаменационных пунктах были организованы для безопасного хранения экзаменационных работ и экзаменационных материалов в соответствии с установленными правилами.

Экзаменационный сайт средней школы До Луонг 1. Фото: Нгок Фуонг

В конце экзамена по литературе большинство учеников справились с тестом и набрали требуемый балл. Нгуен Тхи Тху Транг, ученица средней школы Транг Сон, которая находилась на экзаменационной площадке старшей школы До Лыонг 2, сказала: «В моей аудитории тест справились около 60% учеников. Я сама справилась с 80% и, кажется, получила 7 баллов».

Нгуен Тхи Кхань Хуен, ученица средней школы Дой Кунг, с радостью отметила: «Я сама выполнила 90% теста, как и мои одноклассники. В задании № 1 теста было задание «Определите и назовите изолированные члены предложения», которое многие ученики выполнили неправильно».

Кандидаты округа До Лыонг после первого экзамена. Фото: Нгок Фыонг

Комментируя экзамен этого года, учитель литературы в старшей школе До Лыонг 1 г-жа Тран Тхи Бич Лиен отметила: «По сравнению с предыдущими годами, в экзамене этого года много нововведений, таких как высокая степень дифференциации предметов и актуальные вопросы на социальную тематику, которые помогают учащимся выражать свои мысли и мнения. Однако учащиеся со средними академическими способностями не смогут успешно сдать этот экзамен».

На первом экзамене по всей провинции присутствовало 35 609/35 701 абитуриентов. Общее число отсутствовавших составило 92. В первый день экзамена один абитуриент нарушил правила экзамена в Экзаменационном совете старшей школы Дьенчау 4. Экзамен прошёл безопасно, без каких-либо необычных происшествий.

Синтез Департамента образования и обучения

Ми Ха - Дык Ань - Минь Тай - Хуй Тху - Нгок Фуонг