Множество «узких мест» в привлечении отличных студентов в сферу образования

Трудно привлечь

Указ 140/2017/ND-CP ополитика привлечения5 декабря 2017 года Правительство издало указ о создании источника кадров из числа блестящих выпускников и молодых ученых. Соответственно, существуют три приоритетных цели по набору кадров, включая блестящих выпускников высших учебных заведений страны и зарубежья.

Чтобы воспользоваться этой политикой, отличники должны были завоевать третью или более высокую премию на одном из провинциальных конкурсов отличников учебы, поощрительную премию или более высокую премию на национальных конкурсах отличников учебы или почетную грамоту или более высокую премию на международных конкурсах отличников учебы во время учебы в средней школе.

Кроме того, отличники должны завоевать третью или более высокую премию на национальных или международных конкурсах в области науки и техники во время обучения в средней школе или университете; те, кто завоевывал третью или более высокую премию в индивидуальных конкурсах по одному из следующих предметов: математика, физика, химия, механика, информационные технологии или другим специальностям во время обучения в университете, должны быть признаны Министерством образования и профессиональной подготовки.

С момента вступления Указа в силу Департамент образования и профессиональной подготовки Нгеан организовал 4 набора выпускников в этой области.педагогикадля работы в средних школах по всей провинции. В ходе последнего набора, проведённого в апреле 2023 года, из списка 64 успешных кандидатов 4 были приняты на работу в рамках этой политики, в том числе 2 отличника национального уровня и 2 отличника провинциального уровня. Все эти студенты окончили среднюю школу с отличными оценками, некоторые из них даже выступили с прощальными речами в университетах.

Учительница Нгуен Тхи Ань Тхо из средней школы Ким Лиен (Нам Дан) – одна из счастливчиков, принятых на работу в ходе недавнего набора. Эта молодая учительница заняла второе место на провинциальном конкурсе по биологии и с отличием окончила Ханойский педагогический университет. В связи с набором в соответствии с Указом № 140, в первые годы работы г-жа Тхо будет получать зарплату в размере 200%, не считая других надбавок.

Рассказывая об этой льготной политике, г-жа Ань Тхо отметила: «Быть ​​принятым в рамках программы привлечения абитуриентов — большая честь для меня. Это признание не только моих усилий за четыре года обучения в университете, но и моих стремлений и стараний за три года обучения в старшей школе. Лично для меня это также мотивирует продолжать и стремиться к лучшему».

С 2019 года по настоящее время Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Нгеан нанял 250 учителей. Однако только 19 из них были приняты на работу в соответствии с политикой привлечения, предусмотренной Указом № 140. В настоящее время эти учителя работают во многих средних школах провинции, таких как средняя школа для одарённых детей Фан Бой Чау, средняя школа Куа Ло 2, средняя школа Ким Лиен (Нам Дан), средняя школа Нги Лок 3 и средняя школа Хоанг Май, и повышают свой потенциал.

Необходимо «ослабить» критерии

Говоря о причинах низкого приоритета кадровой политики, заместитель начальника отдела кадровой организации Министерства образования и профессиональной подготовки г-н Нгуен Куок Кхань отметил: «Сектор образования создаёт все условия для работы талантливых студентов. Однако ежегодная квота, выделяемая для сектора образования, невелика. Кроме того, количество заявок, соответствующих обоим критериям, невелико, поэтому он не привлекает много талантливых студентов».

На самом деле, набор студентов педагогических вузов для работы в школах, от детского сада до средней школы, на уровне округа также весьма сложен, и не только на провинциальном уровне. Отчасти это связано с тем, что в последние годы число отличников, регистрирующихся на педагогический экзамен на провинциальном и национальном уровне, невелико, поэтому нет источника для набора. Более того, с учетом того, что требуется соответствие обоим критериям, это число еще меньше.

Г-н Нгуен Дык Винь, начальник Департамента внутренних дел округа Аньшон, сказал: «В период с 2017 по 2018 год наш округ привлёк одного отличного выпускника для работы в Департаменте труда, инвалидов и социальных вопросов. В последующие годы было мало хороших выпускников, подавших заявления, в том числе в сфере педагогики. По моему мнению, необходимо разработать особую политику для округов, расположенных в отдалённых и неблагополучных районах».

Чрезмерно высокие и необоснованные критерии также снижают привлекательность профессии учителя для студентов. Например, в Нгеане в последние годы сотни учеников 12-х классов ежегодно сдавали провинциальные и национальные экзамены на «отлично», но число студентов, поступающих на педагогическую специальность, можно пересчитать по пальцам одной руки. Остальные, хотя и изучают педагогику, не соответствуют обоим критериям.

Г-н Тай Ван Тхань, директор Департамента образования и профессиональной подготовки, отметил: «С учетом того, что выпускники с выдающимися достижениями должны также иметь третью или более высокую награду на провинциальном конкурсе отличников, это очень сложно. Поэтому правительству необходимо внести соответствующие изменения, чтобы создать качественный источник образования для сектора».

Что касается «узкого места» в привлечении отличников, то в ходе сессии вопросов и ответов с депутатами Национальной ассамблеи 5 ноября 2022 года министр внутренних дел Фам Тхи Тхань Тра также признала наличие ограничений, поскольку с 2022 года по всей стране было привлечено всего 258 человек при целевом показателе в 1000 человек. Из них на центральном уровне было привлечено 130 отличников и молодых учёных, остальные — местные.

Поэтому глава МВД заявил, что в ближайшее время он всесторонне оценит Указ 140 и разработает национальную стратегию по привлечению и использованию талантов, чтобы политика могла быть реализована на практике и по-настоящему мотивировала бы лучших студентов страны, а также устранила бы трудности для населенных пунктов, департаментов и отделений в процессе ее реализации.

Мой Ха