Эквивалентное преобразование баллов при поступлении: справедливо для всех кандидатов

Необходимость для образовательных учреждений конвертировать эквивалентные вступительные баллы методов и комбинаций предметов, используемых для приема на каждую программу, специальность и группу специальностей, является одним из новых предложений Министерства образования и профессиональной подготовки, которое широко обсуждается и получает множество единодушных мнений.

Время 30 баллов все еще не удалось университету

Представитель Департамента высшего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки) сообщил, что проект изменений и дополнений в Циркуляр о Правилах приема в университеты и колледжи по дошкольному образованию (Проект) находится на завершающей стадии разработки правового документа; ожидается, что он будет опубликован в марте 2025 года. В проекте предлагается, чтобы вступительные баллы, методы приема и комбинации предметов, используемые для приема, были преобразованы в единую шкалу для каждой программы обучения, отрасли и группы отраслей.

Не имея выдающихся способностей для участия в предварительном приеме, г-жа Ле Тхи Куи из Йен Хоа (Кау Гиай, Ханой) призвала своего сына Тран Куи Кьена сосредоточиться на подготовке к выпускным экзаменам в средней школе, чтобы добиться наилучших результатов и использовать полученные на экзамене результаты для регистрации на поступление в университет.

«В предыдущие годы мой ребёнок мог упустить шанс поступить, потому что количество кандидатов, подавших заявку на досрочное поступление, почти заполнило квоту. Квота для кандидатов, подающих заявление на основе результатов выпускных экзаменов в старшей школе, всё ещё мала, поэтому семья «беспокоится», — призналась г-жа Куи, добавив, что сама столкнулась с подобной ситуацией, когда её старшая дочь сдавала вступительные экзамены в университет в 2022 году.

Фам Дык Ань, ученик 12-го класса специализированной средней школы Хынгйен, с нетерпением ждёт публикации Министерством образования и профессиональной подготовки правил приёма. Он с энтузиазмом воспринял план конвертации эквивалентных баллов вступительных испытаний по методикам и предметным группам. «Если этот план будет реализован, я уверен, что больше не будет ситуации, когда кандидаты, набравшие почти 30 баллов, проваливают вступительные экзамены в университет, как это было в предыдущие годы», — сказал Дык Ань, надеясь, что учебные заведения вскоре разработают план конвертации и донесут его до сведения абитуриентов, что позволит им активнее регистрировать заявки на поступление.

На программе «Один день студента факультета национальной экономики» доктор Ле Ань Дык, руководитель Департамента управления учебным процессом, рассказал, что одним из новых положений является требование Министерства образования и профессиональной подготовки к поступлению перевести эквивалентность между методами в балльную шкалу. То есть, школам не нужно делить процент квоты по каждому методу. Независимо от метода, эти начальные баллы переводятся в 30-балльную шкалу, после чего учебное заведение берёт наивысший балл для справедливого и равного рассмотрения всех кандидатов.

Например, доктор Ле Ань Дык обсудил, что, предположим, у кандидата есть результат выпускного экзамена в средней школе в 28 баллов (в одной из 4 групп школ, рассматриваемых для поступления), международный сертификат английского языка IELTS 7.0 и балл оценки способностей Ханойского национального университета в 90 баллов.

В предыдущие годы кандидаты подавали заявления, отмечая галочкой несколько категорий. По каждой категории школа рассматривала кандидатов отдельными группами. Соответственно, некоторые кандидаты получили по три сертификата о допуске. Однако в этом году это будет изменено, поскольку после перехода на 30-балльную шкалу школа будет учитывать наивысший балл при принятии решения о зачислении.

Школы активно конвертируют

Национальный экономический университет собрал ведущих экспертов в области математики и информационных технологий и провел исследование, основанное на данных последних лет, включая результаты обучения студентов, принятых по каждому методу, чтобы найти способы оценки. «Например, результат теста на компетентность будет эквивалентен количеству баллов на выпускном экзамене в старшей школе. Эквивалентность здесь понимается с точки зрения способности к обучению, а не с точки зрения арифметического перевода. Следовательно, для расчета коэффициента перевода должна быть база и обоснование», — цитирует доктора Ле Ань Дык.

По сути, Национальный экономический университет завершил расчёты и объявит результаты публично в ближайшее время. Доктор Ле Ань Дык сообщил, что после расчёта коэффициента перевода баллы кандидатов при вводе баллов по каждому методу поступления будут автоматически переведены в начальный балл с коэффициентом 30. Несмотря на множество характеристик и принадлежность к разным предметам поступления, в конечном счёте у кандидатов есть только одна шкала для оценки их способностей, которая позволяет им конкурировать на равных условиях с абитуриентами, подающими заявки на поступление в Национальный экономический университет.

Перевод в единую шкалу — это решение, позволяющее получить множество баллов, полезных для кандидатов, заявил доцент доктор Ву Дуй Хай, заведующий кафедрой приёма и профориентации Ханойского университета науки и технологий. Соответственно, учебные заведения будут рассчитывать и анализировать данные о предыдущих зачислениях, чтобы определить наиболее точный и справедливый коэффициент перевода для кандидатов. У учебных заведений с более низким рейтингом не возникнет проблем, поскольку зачисление в основном осуществляется на основе академических справок и результатов экзаменов. Эти два метода имеют довольно высокий коэффициент корреляции, поэтому перевод баллов экзаменов в академические справки будет довольно схожим.

Однако доцент доктор Ву Дуй Хай отметил, что «лучшие» школы столкнутся с трудностями из-за разнообразия форм поступления, таких как: использование международных сертификатов/использование отдельных экзаменов. В это время «лучшим» школам следует тщательно рассмотреть вопрос о переходе на единый балл аттестата об окончании средней школы и балл выпускного экзамена.

Благодаря многолетнему опыту, Финансовая академия не испытывает трудностей с преобразованием контрольных баллов в единую шкалу. Доктор Луу Хыу Дык, глава Совета по управлению учебным процессом, отметил, что Академия по-прежнему учитывает результаты обучения в старшей школе за 3 года. Средний балл за 6 семестров считается отправной точкой для оценки как процесса обучения кандидата, так и результатов поступления. «Приёмная комиссия Академии тщательно рассчитала этот показатель и в ближайшем будущем внедрит его в план приёма», — сообщил доктор Луу Хыу Дык.

Минь Фонг