В школах провинции Нгеан внедряются инновации в преподавании и изучении английского языка.
В провинции Нгеан сектор образования реализует Постановление 91 Политбюро: «Обучение английскому языку как второму языку в школах». Это также неизбежная тенденция в контексте усиливающейся глобализации и международной интеграции, и английский язык стал важнейшим ключом к открытию возможностей для обучения, трудоустройства, культурного обмена и социально-экономического развития.
Создание англоязычной среды в школах.
АнглийскийЗнание английского языка не является преимуществом для учеников средней школы Куинь Луу 2. Однако, осознавая важность этого предмета, с начала 2025-2026 учебного года школа запустила программу «Внедрение английского языка в образовательный процесс» с целью повышения уровня владения английским языком среди своих учеников.
В связи с этим заместитель руководителя кафедры иностранных языков школы, г-н Ле Ван Дуйен, сказал: «Результат вступительного экзамена по английскому языку в нашей школе для последнего набора составил 4,99 балла, и мы стремимся достичь среднего балла в 5,5 балла к моменту выпуска. Это непросто, поскольку район, где находится школа, довольно удален от центра города, и условия обучения по-прежнему остаются сложными. Однако, стремясь улучшить знание английского языка у учащихся, мы постепенно меняем методы обучения. Например, на продвинутых и специализированных курсах иностранных языков мы можем проводить практические и ориентированные на карьеру занятия, используя около 50% времени на английском языке, увеличить количество практических занятий, организовать работу английского клуба и изменить подход к тестированию и оценке».
В дополнение к вышеперечисленным решениям, директор средней школы имени Куинь Луу 2, г-н Нгуен Ба Тинь, также заявил: «Мы понимаем, что преподавательский состав играет решающую роль в повышении уровня владения иностранным языком. Поэтому школа разработала план и реализует его поэтапно, уделяя приоритетное внимание совершенствованию навыков управления английским языком у учителей и администраторов».
Школа поощряет учителей и сотрудников к самообразованию, постепенно переходя к организации преподавания некоторых уроков по естественным и социальным наукам, таким как математика и информатика, на английском языке. Кроме того, вопросы на английском языке будут включены в некоторые тесты и оценочные задания по различным предметам.
С точки зрения учащихся, школа разнообразит образовательную деятельность, создавая среду, в которой ученики могут уверенно общаться на английском языке в классе и на территории кампуса, а также организует конкурсы с двуязычным содержанием.
Г-н Нгуен Ба Тинь - директор средней школы Куинь Луу 2
Благодаря статусу ключевой школы, преподавание и изучение английского языка в средней школе Хо Суан Хуонг в коммуне Куинь Луу за прошедшие годы претерпели позитивные изменения. В классе 8С, первом классе, где была внедрена расширенная программа изучения английского языка, спустя 3 года 2 ученика получили сертификаты IELTS, один из которых набрал 7.0 баллов. Кроме того, 4 ученика получили международный сертификат B2, а 10 учеников — сертификат B1.
Основываясь на своем опыте преподавания английского языка, г-жа Нгуен Тхи Тхуи Хоа – учительница английского языка и классный руководитель класса 8С – поделилась: «Преимущество нашего класса заключается в том, что с момента поступления в 6-й класс успеваемость учеников оценивается на основе их аттестатов по английскому языку, полученных в начальной школе, и результатов тестов на знание английского языка. Кроме того, когда родители записывают своих детей на дополнительные занятия по английскому языку, это означает, что они заинтересованы и готовы инвестировать в улучшение языковых навыков своих детей. Поэтому после трех лет обучения, благодаря дополнительным занятиям по английскому языку, в том числе с участием носителей языка, качество преподавания и изучения английского языка значительно улучшилось по всем четырем навыкам: аудирование, говорение, чтение и письмо».
Создаватьвозможностьравенство для студентов
В течение последних двух недель, помимо обычных школьных занятий, каждую среду после обеда г-жа Данг Тхи Нгок Транг – учительница английского языка в начальной школе Винь Тан в районе Чыонг Винь – проводила четыре онлайн-урока для учеников третьего класса начальной школы-интерната для этнических меньшинств На Нгой 2 в коммуне На Нгой. На первых уроках нестабильное соединение с камерой затрудняло эффективный мониторинг класса, что приводило к недостаточному взаимодействию между учителем и учениками.
Рассказывая об этом подробнее, учительница Нгок Транг сказала: «Перед внедрением онлайн-обучения я предвидела несколько возможных ситуаций. Поэтому, помимо подготовки урока как обычно, мне пришлось создать всю лекцию в PowerPoint, чтобы ученики могли легко смотреть, слушать и понимать. Во время урока иногда возникали проблемы с интернет-соединением, и учителю и ученикам приходилось преодолевать эти трудности, чтобы как можно лучше продолжить лекцию».
При наличии 24 очных уроков и 4 онлайн-уроков, учительница Нгок Транг проводит на 5 уроков в неделю больше, чем требуется. Несмотря на это, г-жа Транг говорит, что она по-прежнему готова добровольно преподавать онлайн, не ради повышения успеваемости или увеличения дохода, а ради своих учеников.
Я преподаю в третьем классе, и все мои ученики — новые, из отдаленных деревень, которые перешли в основную школу начиная с 2025-2026 учебного года, поэтому они никогда раньше не сталкивались с английским языком. Поэтому, видя их энтузиазм во время занятий, я искренне тронута.
Г-жа Данг Тхи Нгок Транг - Начальная школа Винь Тан, приход Чыонг Винь
В 2025-2026 учебном году Департамент образования провинции Нгеан впервые направит 82 учителя из 52 начальных школ по всей провинции для участия в межшкольном обучении английскому языку в режиме онлайн.
Эти учителя в основном приезжают из школ, расположенных в более развитых районах, таких как городские центры, центральные коммуны и равнины, например, коммуны Миньхоп, Тханьбиньтхо, Йентхань, Донгтхань, Йенсуан, а также районы Чыонгвинь, Виньхунг, Виньфу и Тханьвинь. Они будут оказывать непосредственную поддержку преподаванию английского языка во многих школах в неблагополучных районах таких коммун, как Триле, Тхонгтху, Муонгкуанг, Намкан, Мили, Нангой и Хуукием.
Ранее, согласно сводке Министерства образования и профессиональной подготовки, несмотря на ротацию учителей в начале учебного года, по состоянию на 30 сентября 2025 года в 23 начальных школах по-прежнему отсутствовали учителя английского языка, в основном в горных районах, регионах проживания этнических меньшинств и районах с особенно сложными социально-экономическими условиями.
Укрепление преподавательского состава для обеспечения школ в горных районах достаточным количеством учителей также является решением для Департамента образования провинции Нгеан в реализации плана по внедрению английского языка как второго в школах, что позволит расширить равные возможности для изучения английского языка в разных регионах. Начиная с прошлого учебного года, в соответствии с Постановлением № 17/2024/NQ-HĐND, многие школы в горных районах включили в свои расширенные программы такие предметы, как английский язык, информатика, жизненные навыки и STEM-образование, с целью всестороннего развития учащихся в горных районах.
По словам г-на Тхай Ван Тханя, директора Департамента образования и профессиональной подготовки, Владение иностранным языком не только определяет образовательные и трудовые возможности человека, но и способствует повышению конкурентоспособности региона и страны в эпоху глобализации. Поэтому цель образования в Нгеане в ближайшие годы состоит в создании благоприятных условий для доступа учащихся из всех регионов к одинаковой базе знаний, а также в развитии навыков самостоятельного обучения и самосовершенствования в четырех областях английского языка: аудирование, говорение, чтение и письмо.
Согласно плану, в течение этого учебного года Департамент образования и профессиональной подготовки также будет консультировать Народный комитет провинции по проекту повышения уровня владения иностранными языками, предусматривающему введение английского языка как второго в школах (2025–2035 гг.). В провинции также будут разработаны специальные механизмы и политика для повышения качества преподавательского состава, инвестирования в материально-техническую базу и учебное оборудование школ, а также обеспечения учащимся лучшего доступа к англоязычной среде обучения.
Примечательно, что в этом учебном году в провинции Нгеан впервые в начале учебного года проводится оценка уровня владения английским языком учащихся 6-х и 10-х классов. Это служит основой для оценки Министерством образования и профессиональной подготовки уровня владения английским языком учащихся средних школ по всей провинции в начале учебного года. Это помогает школам и учителям понять начальный уровень владения английским языком учащихся 6-х и 10-х классов с начала учебного года, что закладывает основу для разработки соответствующих учебных планов, классификации уровней владения языком и повышения эффективности образования.