Giáo viên phổ thông cốt cán đã sẵn sàng cho Chương trình Giáo dục phổ thông mới

Giáo viên phổ thông cốt cán đã sẵn sàng cho Chương trình Giáo dục phổ thông mới

(Baonghean.vn) -Xác định là lực lượng đóng vai trò quan trọng trong hỗ trợ giáo viên đại trà chuẩn bị cho chương trình giáo dục phổ thông mới, đội ngũ giáo viên cốt cán của 3 tỉnh Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh được chọn cử tham gia bồi dưỡng mô đun 2 theo Chương trình ETEP tại Trường Đại học Vinh luôn nêu cao tinh thần chủ động, tự giác, cầu thị.
Nghệ An sẵn sàng triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới

Nghệ An sẵn sàng triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới

(Baonghean.vn) - Năm học 2020 - 2021 sẽ bắt đầu thực hiện chương trình Giáo dục phổ thông 2018, đầu tiên là áp dụng bộ sách giáo khoa lớp 1 mới. Chương trình Dân hỏi cơ quan chức năng trả lời vừa có cuộc trao đổi với ông Đào Công Lợi - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo về vấn đề này.
Bộ GD& ĐT kiểm tra công tác chuẩn bị Kỳ thi tốt nghiệp THPT và chương trình giáo dục phổ thông mới

Bộ GD& ĐT kiểm tra công tác chuẩn bị Kỳ thi tốt nghiệp THPT và chương trình giáo dục phổ thông mới

(Baonghean.vn) - Chiều 9/7, đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo do Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng dẫn đầu đã có buổi làm việc với tỉnh Nghệ An về công tác chuẩn bị cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 và kiểm tra các điều kiện triển khai thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông mới đối với lớp 1, năm học 2020 - 2021.
Giáo dục phổ thông: Thừa mà thiếu

Giáo dục phổ thông: Thừa mà thiếu

(Baonghean.vn) - Câu nói “Nhất nghệ tinh nhất thân vinh” luôn đúng, nhưng trong thời đại thông tin, mỗi người cần thêm chuyên môn thứ hai – kiến thức tài chính.
Khó triển khai chương trình giáo dục phổ thông tổng thể

Khó triển khai chương trình giáo dục phổ thông tổng thể

(Baonghean) - Giảm tải ở số tiết, số môn và hiện đại, tinh gọn là mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông mới. Mặc dù vậy, theo như chương trình mà Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa được công bố thì việc thực hiện sẽ vẫn còn rất khó khăn.
Chương trình giáo dục phổ thông mới: Ai sẽ dạy hoạt động trải nghiệm?

Chương trình giáo dục phổ thông mới: Ai sẽ dạy hoạt động trải nghiệm?

PGS. TS Đinh Thị Kim Thoa, Chủ biên chương trình hoạt động trải nghiệm cho biết, trong chương trình giáo dục phổ thông mới, học sinh từ lớp 1 đến lớp 12 sẽ thực hiện các hoạt động trải nghiệm bắt buộc với thời lượng khoảng 3 tiết/tuần, các hoạt động này sẽ giúp hình thành những kỹ năng cần thiết cho học sinh. Tuy nhiên, một vấn đề đặt ra, ai sẽ dạy “môn học” này?
Chương trình Giáo dục phổ thông mới: Nhiều băn khoăn, lo lắng

Chương trình Giáo dục phổ thông mới: Nhiều băn khoăn, lo lắng

(Baonghean.vn) - Sau hơn một tháng, dự thảo chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể đã nhận được nhiều ý kiến góp ý của những người làm công tác giáo dục Nghệ An. Tuy nhiên, bên cạnh những kỳ vọng thì chương trình Giáo dục phổ thông mới vẫn còn nhiều ý kiến băn khoăn, lo lắng. 
Giám sát chặt chẽ  Đề án Đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông

Giám sát chặt chẽ Đề án Đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông

(Baonghean.vn)- Cử tri Nghệ An kiến nghị: “ Việc Bộ GD&ĐT liên tục thay đổi chương trình dạy và học, nhất là khâu tổ chức thi cử vừa gây lung túng, tốn kém nhưng chất lượng  chưa được nâng lên, đề nghị Quốc hội giám sát chặt chẽ quá trình triển khai thực hiện Đề án Đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông để đảm bảo hiệu quả, tính ổn định lâu dài và tránh lãng phí”.
39 tiêu chí đánh giá sách giáo khoa giáo dục phổ thông

39 tiêu chí đánh giá sách giáo khoa giáo dục phổ thông

Thực hiện chủ trương một chương trình, nhiều sách giáo khoa, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng Bộ tiêu chí đánh giá sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Bộ tiêu chí gồm 39 tiêu chí, được chia thành 5 nhóm.
32 tiêu chí đánh giá học sinh mẫu theo chuẩn giáo dục phổ thông mới

32 tiêu chí đánh giá học sinh mẫu theo chuẩn giáo dục phổ thông mới

Theo Dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố, mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ hình thành những phẩm chất tốt đẹp và các năng lực cần thiết để học sinh trở thành người công dân có trách nhiệm, người lao động cần cù, có tri thức và sáng tạo.