让孩子使用平板电脑时要小心

• August 27, 2014 19:19

有必要区分目前市场上的两种类型的设备：预装教科书、教学应用程序和电子教育工具的平板电脑。

同样的笔也用于书写，但不同的教育阶段有不同的需求和用途。平板电脑也是如此。

在小学，尤其是低年级，平板电脑的使用非常有限，它只是一个辅助工具，甚至像一个科技玩具。

过早使用平板电脑及其后果

只说一件事，就是练习写字，小学低年级的时候，学生需要学习写得工整、漂亮。

从古至今，从东西方的教育家都认为教孩子写字极其重要——这是他们日后终身学习的关键，这并非巧合。

练习书法不仅仅是为了写得正确、漂亮，也是为了培养品格（耐心、细致、有审美意识……）。

AIC Group 的这款平板电脑名为 Smart Education，配备 7.85 英寸屏幕，分辨率为 1024x768，双核 CPU，8GB 存储空间，300 万像素主摄像头，200 万像素副摄像头，WiFi 网络连接，3,600mAh 电池，Android 操作系统。

自从个人电脑问世以来，即使是曾经拥有漂亮笔迹的人，现在也因为习惯使用电脑而导致他们的笔迹变得像鸡爪一样糟糕。因此，让孩子在平板电脑或交互式白板上练习书写的想法是不可想象的。

为什么鼓励学生抄笔记，或者至少抄课堂摘要？因为这样，学生就能更专注于课堂内容，记住的时间也更长。

这也是从小训练和发展人类记忆力的一种方法，因此，用电脑记忆代替人类记忆弊大于利。

任何年龄段的孩子都可以使用平板电脑，但只能将其作为玩具。专家研究并建议，将平板电脑作为正式学习工具需要达到一定的年龄。

儿童滥用各种电脑所带来的后果是成年人可以预见的。首先，眼睛会受到严重影响，患上屈光不正、干眼症等眼部疾病的风险更高……

此外，频繁近距离接触电子设备也会产生危险的辐射。高中生，甚至大学生，他们的电脑都很容易被盗或抢劫，更不用说小学生了！

最重要的是屏幕。

并非所有平板电脑都适合学生使用。在发达国家，所有儿童设备都必须符合特定标准。

平板电脑是视听设备，其标准更加严格。

美国肯塔基大学对学生平板电脑的最低标准是：双核1.3GHz CPU或Apple A5；32GB存储空间；802.11n WiFi无线连接；USB接口，如果可能的话，还要有HDMI接口，方便连接大屏幕、投影仪或互动白板。

与此同时，美国佛罗里达州教育部刚刚发布了适用于学校的技术指南，该指南将持续到 2018-2019 学年：平板电脑的屏幕必须为 9.5 英寸或更大，最低分辨率为 1024 x 768 像素；RAM 至少为 1GB；运行 Android 4.0 或更高版本的操作系统......

他们指出，屏幕小于 9.5 英寸的平板电脑不适合学生使用。

平板电脑的所有部件中，最重要的是屏幕。厂商可以想省多少钱就省多少钱，但屏幕的质量是绝对不能妥协的。

屏幕必须质量高，色彩准确，对比度和亮度好，清晰，视角宽，对眼睛的伤害小。

如果因为价格太高而无法使用OLED（有机发光二极管）技术，那么屏幕至少要采用带有LED背光技术的IPS面板。尤其对于好动的孩子来说，屏幕必须足够坚固。

其他配置是CPU至少是双核的，既强大又支持多任务处理；最低的RAM也是1GB（如果运行Windows操作系统，则需要2GB RAM）；内部存储8GB或更多（如果运行Windows，则需要32GB或更多）；支持外部存储卡。

必须配备 802.11b/n WiFi 无线连接。配备麦克风和扬声器。两侧均配备性能较好的摄像头。

应选择智慧学校模式

需要区分目前市场上的两种类型的设备：安装了附加教科书和教学应用程序的平板电脑；以及电子教育工具。

使用普通平板电脑，任何人都可以安装他们购买的附加教科书和教育应用程序。

对于电子教育工具（包括电子教科书），设备必须具有自己的用户界面和适当的管理功能。

通过第二台设备，学生只能使用预先安装的教育内容并执行由其父母或老师授权（即控制）的任务。

依我拙见，在越南目前的国情下，不宜急于设定用平板电脑取代学校教科书和教学工具的目标。即使是发达富裕的国家也不敢奢望这样的事情。

平板电脑或电子学习工具应该继续作为可选的辅助工具。没有人会反对特殊学校（例如面向高收入家庭的私立学校）使用平板电脑进行教学，将其作为学校的一项独特功能，并让家长能够接受。

如何以及在多大程度上应用这一工具则是另一回事。没有人否认电子教科书和电子学习工具的实用功能。但没有人会将电子教科书与传统教科书进行比较并加以否定。

如果必须选择，我仍然更喜欢智能学校模式，教师和学生可以使用现代技术来提高教学质量。

此外，国家应该制定计划，以尽可能低的价格开发高质量的电子教育工具，为众多学生创造条件，让他们能够使用现代化的工具并与社区建立联系。

据Zing.vn报道