有哪些解决方案可以调动资源建设学校？

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（Baonghean）-2011-2012学年是学校实施该政策的第四年，暂停征收建设费的政策已不再是当前问题。然而，这个问题将永远是一个现实问题，因为这项政策提出了一个问题：学校建设学校设施和教室的资金来源在哪里？

根据2005年教育法第105条规定，除学费和入学费外，学生及其家庭无需缴纳任何其他费用。2008年8月，财政部发出正式批示，建议取消学校建设费。2008-2009学年，政府决定学校应暂时停止收取学校建设费。为落实这一政策，省人民议会采取行动，组织与受益人、全省10个县10个公社的官员、教师和基层干部进行多次直接协商，听取他们的意见；随后与省人民委员会领导和一些相关省级部门、行业和领域的领导制定工作计划，要求制定适当的政策，既要解决学校在停止收取建设费时面临的现实困难，又要不违反国家规定，确保为学生创造条件，减少困难。

因此，除了停止征收校舍建设费外，省人民委员会还采取政策，在中央和省没有补偿资金的情况下，动员民众自愿捐款建设校舍设施。结果，全省平均每个学年动员约400亿越南盾，而每年的建设费收入约为630-700亿越南盾。这就产生了一个悖论：当对校舍设施的投资需求朝着宽敞和现代化的方向增加时，为这项工作动员的资金却减少了。第二个悖论是，在实施自愿动员时，城市地区或经济条件较好的地区的学校比较容易动员，但对于人民经济条件仍然较差且没有企业或经济单位的农村地区的学校来说，动员起来非常困难，导致这些地区本来就很差的校舍设施现在更加糟糕。

教育培训司司长黎文吾表示：“实践中，学校实施三年来遇到了不少困难。虽然在实施暂时停止征收建筑费政策的同时，国家也出台了加固学校和教室的计划，但该计划仅适用于贫困地区的竹屋学校和茅草学校，而且只实施了三分之二就停止了。没有建筑费，但修缮教室设施、购置学习设备、建造功能齐全的教室、操场和练习场是一项常规任务，为了确保学生的学习，刻不容缓。为了创新教学方式，为孩子们创造条件，让他们享受日益现代化的教育，本着省人民委员会发起的社会化运动的精神，在每个学年开始时，那些原本只关心如何教好课的老师们，现在又要承担一项新的任务：‘社会化’运动，甚至被指责在学校收费过高……”。

因此，停收校舍建设费后的“后事”总是每个学年伊始的热门话题。如何解决资金困境，使学校有条件购置、维修设施，并承担教学活动的费用，是亟待解决的问题，也为学生提供最佳的学习环境。

梅花