渔村渴望知识

（冯宪光）据该省农村发展厅统计，林江沿岸的兴原县、南丹县、清章县、杜良县、安山县等县目前约有735户、近3500人以捕鱼为生，需要安置。渔民早期安置项目不仅能帮助渔民“安家落户”，还能让渔村的孩子们更接近他们的求学梦想……

我们在炎热的午后阳光下抵达了文台村（Van Tai，隶属于清章县武烈乡）。罗桥脚下停满了破旧的小船。海浪拍打着船身，阮氏夏女士的船摇摇晃晃地漂走了。夏女士把锚绳系在岸边的一根铁桩上，说道：“我的一生都和这条河、和捕鱼这个职业结下了不解之缘。渔民们无家可归，没有一寸土地可以安居。我的命运尚可，但我孩子们的未来却充满不确定性……”

儿女们都去南方谋生，三个孙辈由她一手带大，最小的上一年级，最大的上四年级。武烈小学离岸不远，孩子们每天一起步行上学。父母攒下学费寄回家，他们就向朋友借旧书。但最要命的是，他们没有地方好好学习。四位祖孙的家是一艘破旧的小船，被水淹没了。船顶上放着一个破旧的背包，里面装着三个孩子所有的书、笔和黑板。船尾是一块薄木板，放在几块砖上，当作书桌。 “他们很少用船，因为船又矮又挤，坐着就得弯腰驼背，所以肩膀和脖子都酸痛。平时，他们三个人就在船中间铺个席子，爬到外面去学习……刮风下雨的时候，他们就上岸去朋友家避雨。我真替他们惋惜。”河女士望着阳光下波光粼粼的河面，叹了口气。或许是因为学习太辛苦，40%的适龄儿童辍学，去南方或北方谋生。



阮氏夏女士（Van Tai 村，Vo Liet 公社，Thanh Chuong）和她的孙子们在一艘破旧的船上。

堤坝外，一片荒芜的竹林后，坐落着16号村（兴隆村，兴原村）。全村70户人家，300口人，100%的村民都居住在河边。其中，只有30户人家有土地可以盖房，其余的都以船为生。生活随着潮汐的变化而起伏，家家户户都处于贫困或近乎贫困的状态。为了给孩子读书，父母不得不奔波于河上，今天把船停泊在这片河面上，明天又停泊在另一片河面上，撒网捕鱼。孩子们也跟着父母东奔西走，到了上学的年龄，他们也冒险上岸搭建临时的茅草屋，让孩子有个稳定的上学场所。吕文静先生（兴隆村16号村）说：“两个孩子现在已经到了上学的年龄。大的一个上七年级，小的一个上幼儿园，所以我们不能带他们一起去。我们知道在海边建房违反了《土地法》，但为了让孩子们有个稳定的学习场所，我们必须承担风险……”

有些家庭在孩子到了上学年龄后，会想方设法把孩子送到岸边的祖父母或亲戚家去学习。父母在河上工作，一干就是好几天，留下孩子和老师独自学习，无论他们能否成功。16号村的村长刘文通先生说：“这里的孩子上学非常困难。他们每天去学校两次，在家的时间完全由他们自己决定，没有人督促或指导他们。家长们不知道孩子跟哪个老师学习，也不知道上哪个班。一年几次的家长会，都由祖父母来参加。”

最令人担忧的是孩子们在雨水和洪水天上学的问题。每逢水位上涨的日子，16号村就像一座孤岛。为了去堤坝对岸的学校，家家户户都划船。水位低的时候，船搁浅了，他们就把衣服和书本用塑料袋包起来，家长们就把孩子扛在肩上送去上课。尽管困难重重，但这里的孩子们仍然上学。”说着，Thong先生打开笔记本，自豪地说道：“全村适龄儿童100%入学，高中毕业生人数也在不断增加，尤其是近年来，村里有5个孩子在大学和职业学校读书。”“我们的生活一直很苦，因为我们没有接受过正规的教育。无论现在多么困难，我们都要尽力送孩子们上学。”谁知道，将来“孩子会比爸爸更优秀”……他们就不用再在河上漂流了……”——他希望道。

对于杜良桥下（杜良县当山乡）渔村的孩子们来说，教育是一个遥不可及的梦想。没有土地安家，虾鱼资源枯竭，生活艰难，如今江上运沙石，需要大型摩托艇、绞盘、挖掘机……维持生计已是家常便饭，投资孩子的教育只是“次要”的事情。阮廷仁家有7个孩子，但只有阮廷玉（2000年出生）能上学。

Ngoc的兄弟姐妹Nguyen Thi Hoa、Nguyen Dinh Hong、Nguyen Dinh Dung和Nguyen Dinh Ung都在一年级和三年级辍学。In的六个孩子之所以没能上学，是因为家境贫困，父母无力支付孩子的学费和建筑费。In吐露：“在渡口‘暂住’的生活，主要靠打鱼，全村人的收入都不稳定，取决于潮汐。每天早出晚归，每月收入也只有100万越南盾甚至更少，根本不够花，更别说支付孩子的学费了……”因此，许多父母虽然疼爱孩子，但还是要出去打鱼一个月才能回来。当他们实在无力承担时，就只能咬牙接受孩子半途辍学。八年级学生黄世英说：“我的学长们小学毕业后就辍学了。我是男孩，所以优先上中学。但现在家里经济困难，我不知道什么时候才能辍学。我想上高中，上大学，然后成为一名公务员……”

黄昏时分，拉姆河的风吹进岸边的简易棚屋，小船在水面上摇曳，在摇曳的电灯下，孩子们依然勤奋学习。他们生于斯，长于斯，饱尝渔村人的艰辛与苦难，祖父母和父母在河上漂泊的生活，因此年轻一代渴望上学，努力学习，希望能够出人头地，摆脱河流的魔咒（生无可恋，死无葬身之地）。我相信，在各级政府的重视下，渔村孩子们对知识的渴望将会被更多人理解，他们未来“子孙后代会比父辈更优秀……”。

清福