不要对心算抱有太高的期望。

（Baonghean）——过去三年，荣市的许多中心都开设了数学思维课程。许多家长争相送孩子入学，期望这是让孩子掌握数学、培养快速思维能力的最快途径……

家住荣市雄福坊安平区的阮氏玲女士，孩子即将升入一年级，决定让孩子参加“数学思维”培训班。在咨询了朋友和老师，并花了一天时间在网上查找信息后，她决定让孩子在阮氏莎街的一家中心试听。第一次试听班只有3名学生，她和另一位家长也受邀陪同孩子一起去听课。在一个多小时的时间里，老师向学生们介绍了算盘，并让他们接触了简单的数字和计算……虽然她看到孩子非常喜欢，因为既可以学习又可以玩耍，但在仔细思考并了解更多关于“数学思维”的信息后，她还是有很多顾虑。其中，最让她疑惑的是，除了中心的介绍之外，还没有教育管理机构对这个项目进行过准确的评估。

思维数学（Thinking Math）在荣市已推出约3-4年。该课程适合4至12岁的儿童，旨在培养他们的思维能力、逻辑思维和创造力。此外，思维数学也是一种帮助学生热爱数学、喜欢数学并培养快速思考能力的方法。目前，每个中心都有不同的课程和方案。一些中心采用马来西亚的课程和教学计划，一些中心采用越南教育与智力发展研究所的方案，还有一些中心采用新加坡的方案。思维数学旨在教授算术学习方法，通过珠算学习数学，培养学生的智力、自信心和快速计算的能力。为了吸引学生，大多数中心还提供学费折扣、赠送衬衫和书包等促销活动。此外，学生还可以免费试听课程。一些中心还与越德儿童文化中心和当地小学合作招生。

Vinh IQ Center 的一门数学思维课程。

在越南人才教育投资发展股份公司（智商中心），中心负责人陈氏翠女士表示：“目前，中心正在与当地3所小学合作，为300多名学生教授数学思维。每月100万越南盾的学费，吸引了众多家长和学生报名学习。” 她还自豪地说：“学习数学思维的学生，大多数都具备快速计算和良好思维的能力。” 近两年来，中心多次组织荣市中心的学生参加“全国智商珠算”比赛，每年都有学生获得高奖。中心的宣传栏上也发布了很多关于学习数学思维有效性的信息和意见。例如，就读于和孝二小学的周玲（Tue Linh）的母亲Hien女士说：“虽然我住得很远，但我仍然每周带孩子回来学习这个课程。”我看到孩子们学习很积极，进步很大。他们自信、大胆，学习自觉性也更高了。

教育培训部初等教育处处长陈世山表示：“结果还不明确，但我认为教育项目必须经过教育培训部的审核和质量评估。然而，目前还没有一个项目得到教育培训部的认可。” 同时，荣大学数学天才高中副校长、数学博士黎春山表示，许多家长送孩子学习数学思维是没有必要的，不应期望过高，因为：快速心算并不能决定学生是否擅长数学。培养思维的方式有很多，但在数学方面，如果你想擅长它，你必须首先擅长推理。

要做到这一点，父母有很多简单的方法，比如让孩子玩智力游戏，比如按照规则排列一系列物体，让他们从小练习玩拼图。每个年龄段都会有不同的数学思维问题让孩子自己进步。思维的发展是人们教孩子寻找解决方案而不是教他们猜答案的时候。越南智商中心负责人Tran Thi Thuy女士也承认：“很多父母认为让孩子学习数学思维可以帮助他们快速掌握数学，但事实上并非如此。我们的目的是帮助孩子思考，唤醒大脑的潜力并最有效地利用它......学习也知道数学思维课程最多有10个级别。但由于很多父母着急，对课程抱有幻想，所以他们只让孩子学习了4个级别然后就中途放弃了。”

负责为这些中心颁发运营许可的教育培训部继续教育处处长黎辉飞先生表示：“目前，义安省仅有三家中心获得许可，分别是Ucmac、Vinabacos和越南智商中心。这些机构提出申请时，也注册了经过测试和认证的课程。然而，评估课程质量非常困难，需要委员会的批准。义安省尚未设立委员会。此外，管理这些中心的活动也非常困难。更不用说许多教师擅自在家开设补习班，或者可能还有许多其他中心未经许可进行“地下”授课。教师质量问题也值得关注，因为目前每个中心只允许2-3名持有证书的教师授课。然而，由于证书培训费用昂贵，许多中心很可能擅自培训教师，然后让他们在未向教育培训部注册的情况下授课。

从以上分析可以看出，数学思维和帮助孩子快速计算并不能带来太大的期望。因此，家长在为孩子报名学习之前，需要仔细考虑，评估自己的经济能力和时间，并确定这并非帮助孩子掌握数学技能或成为“天才”的方法。此外，教育培训部和相关地方也需要进行检查，核实课程质量、师资力量、学费、课程安排等问题。一些学校与中心合作组织学生在校授课的做法也不符合规定。因此，必须整顿教学秩序，避免将学习变成任何机构的生意。

宋黄