数学学院建设与发展的60年历程 - 荣大学数学系
(Baonghean)——数学学院(现数学系)是荣大学建校初期首批设立的两个学院之一。60年来,数学学院规模不断扩大,人才培养质量不断提升,始终伴随着荣大学共同“屋顶”的建设和发展。
1959年7月16日,教育部颁布第375/ND号法令,成立荣市师范大学分校(现荣市大学)。荣市师范大学分校成立后,数学物理系(数学学院的前身)随即成立并投入使用。经过60年的建设和发展,该校经历了数学物理系、数学学院、数学信息技术学院、数学教育学院以及现在的自然教育学院数学系,与学校共同克服了诸多困难,在教育培训事业中写下了光辉的篇章。
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尽管进行了疏散,数学系的培训规模仍然扩大,教学质量也得到了保持。 |
数理系成立之初仅有7名教职员工,其中包括名字、威望和才华已成为数学系和荣大学骄傲的老师,即:阮淑豪、阮文柱、阮文如强、黄琪、陶伦、阮文鹏、阮友福……。1962-1963学年,随着河内师范大学、河内理工大学更多教师调入工作,并保留首届优秀学生继续任教,数理系教职员工增至34人,分为分析、代数、几何和数学教学法4个专业组。
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数学学院的老师和学生参加教学竞赛。 |
六十年的发展历程充满艰辛与挑战。我们怎能忘记1964年,美帝国主义加紧对北方的进攻,轰炸荣市,使荣市沦为战场。为确保安全,学校被迫撤离至义安省的义禄县和清章县;清化的石城县和河征县;义安省的琼吕县、演州县和安城县。师生们必须同时完成教学、学习、科研、培养干部、建设生活以及准备战斗参军等任务。尽管撤离,但教师的培养规模仍在扩大,教学质量也得到了保持。特别是从1966年10月起,数学系受教育部和学校委托,成立了数学特别班(隶属于数学系),这就是今天荣大学英才高中的前身。
经过9年的疏散(1973年),数学系师生回到荣市,与全校师生一道,有的去森林里砍竹子,有的留在还残留着炮火气息的土地上修建教室、房屋、办公室……学校的重建工作直到国家统一后才真正开始,系里的师生们既对学习充满热情,又展现着胜利的精神。然而,经过30年的战争,战争给国家留下的后果仍然十分严重。1978年至1985年期间,全国范围内的经济和体制困难给教学带来了很大影响。许多教师外出,学生人数减少,生活十分艰难,但一代又一代的师生找到了克服困难的方法,在教学、科研方面表现出色,并不断培养出大批优秀教师。
进入革新时期,国家工业化和现代化建设事业蓬勃发展,发展教育培训被确定为一项重要任务,旨在提高人力资源素质,服务于国家发展事业。1986年至2001年,即荣市师范大学更名为荣市大学之前,数学系各项工作取得了长足发展。除了教学效率的提高外,数学系的科研活动、文献和教材的编写工作也得到了大力加强,以适应学院教学活动在质量和数量上的变化。
2001年至2017年,数学学院扩大了培养规模,提高了培养质量,并发展了一体化建设,在许多领域取得了成功。在此期间,教育与培训部批准该学院增设常规专业:信息技术学士、数学学士、应用数学-信息学学士,其中数学教育学是传统的主导专业……2017年,根据学校教育部门重组和发展的方针,成立了自然教育研究所,下设5个教育培养专业:数学、信息学、物理学、生物学、化学。数学专业的专业结构包括4个方向:分析、代数-几何、概率论与统计、应用数学、数学教学法。自此以后,数学专业也按照CDIO教学法进行培养,紧跟产出标准,满足社会需求,并注重培养学生的专业能力。2018-2019年,荣大学获得教育与培训部批准,在数学教育领域培养高素质高中教师,使荣大学成为越南第二所在该领域培养教师的大学(继河内国立师范大学之后)。
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荣市大学数学学院2017年全国数学奥林匹克竞赛队。 |
2019年是荣大学数学学院-数学系“建系60周年”的重要一年。经过半个多世纪的建设和不断发展,学院荣获众多殊荣和奖项。目前,学院有1名教师荣获国家“人民教师”称号;24名教师荣获国家“优秀教师”称号;学院全体教职工、教师、学生荣获三等劳动奖章;1名教师荣获一级劳动奖章,11名教师荣获三等劳动奖章;4名教师荣获教授职称,41名教师荣获副教授职称。数学学院-数学系已培养博士生104名,硕士生近1800名,本科生12000余名……
在人才培养的同时,数学学院-数学系在科研方面也取得了许多突出的成就。教职工已发表科研论文近1000篇,其中295篇国际期刊论文被美国数学学会MathSciNet数据库引用;主持和完成科研课题220余项,其中国家级课题15项(包括NAFOSTED课题),部级课题50余项。25名学生荣获教育培训部“学生科研奖”;148名学生在全国学生数学奥林匹克竞赛中获奖;4名学生荣获越南青年科学人才奖。
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吴宝珠教授与荣大学数学系学生合影留念。图片来源:PV |
自然教育学院数学系副院长Thieu Dinh Phong博士分享道:回顾学院过去取得的成就,几代人都深刻汲取了许多经验教训。其中,团结一致、一致贯彻党和国家的方针政策,学校董事会对全体干部、教师、学生的密切指导是取得成功的关键。另一方面,学院必须发扬民主,发扬自力更生、自强不息的精神,克服一切困难和挑战,始终将教学和科研的质量和成果作为所有教学活动的首要标准。上一代人有责任培养和帮助下一代,在校内外的数学师生队伍中建立经常性的支持和帮助。学院必须与国内外科学家、培训机构以及知名的高质量研究中心保持并发展合作关系。
60年——一段漫长的建设发展历程,虽然在规模、职能、任务、组织架构等方面经历了许多起伏和变化,以适应各个历史时期,但在学校董事会的领导下,在集体的努力下,数学系较好地完成了既定任务,满足了教育培养全面创新的要求,无愧于学校基础性和传统性培养单位的地位……
未来,荣大学数学学院决心取得突破,成为培养高素质、享有盛誉的数学教师的中心,并与国内外众多大学和研究中心建立培训和科研联系,使数学教育培训项目达到东盟大学质量保证网络(AUN-QA)的认证标准。我们相信,凭借现有的传统和品牌,数学学院全体教职员工、教师和学生将秉承过去60年取得的成就,坚定不移地迈向新的征程,取得更多成功和胜利。