数学学院建设与发展的60年历程 - 荣大学数学系

1959年7月16日，教育部颁布第375/ND号法令，成立荣市师范大学分校（现荣市大学）。荣市师范大学分校成立后，数学物理系（数学学院的前身）随即成立并投入使用。经过60年的建设和发展，学校经历了数学物理系、数学学院、数学信息技术学院、数学教育学院以及现在的自然教育学院数学系，克服了诸多困难，在教育培训史上写下了光辉的篇章。

尽管进行了疏散，数学系的培训规模仍然扩大，并且保持了教学质量。

数理系成立之初仅有7名教职员工，其中包括名字、威望和才华已成为数理系和荣大学骄傲的老师，即：阮淑豪、阮文柱、阮文如强、黄琪、陶伦、阮文榜、阮友福……。1962-1963学年，随着河内师范大学、河内理工大学更多教师调入工作，以及首届优秀学生留校任教，数理系拥有34名教职员工，分为分析、代数、几何和数学教学法4个专业组。

数学学院的老师和学生参加教学竞赛。

60年的发展历程漫长，充满艰辛与挑战。我们怎能忘记1964年，美帝国主义加紧对北方的进攻，轰炸荣市，使荣市沦为战场。为确保安全，学校被迫撤离至义安省义禄县、清章县；清化省石城县、河忠县；义安省琼吕县、演州县、安城县。师生们必须同时完成教学、学习、科研、干部培训、生活建设以及准备战斗参军等任务。尽管撤离，但教师的培训规模仍在扩大，教学质量也得到了保持。特别是从1966年10月起，数学系受教育部和学校委托，专门成立了数学班（隶属于数学系），这便是今天荣市大学英才中学的前身。

经过9年的疏散（1973年），数学系师生回到荣市，与全校师生一起，有的去森林里采竹，有的留在还残留着炮火气息的土地上修建教室、房屋、办公室……学校的重建工作直到国家统一后才真正开始，系里的师生们既兴奋地学习，又展现出胜利的精神。然而，经过30年的战争，战争给国家留下的后果仍然十分严重。1978年至1985年期间，全国范围内的经济和体制困难对教学产生了重大影响。许多教师外出，学生人数减少，生活十分艰难，但一代又一代的师生找到了克服困难的方法，在教学、科研方面表现出色，并不断培养出大批优秀教师。

进入革新时期，国家工业化和现代化建设事业蓬勃发展，发展教育培训被确定为一项重要任务，旨在提高人力资源素质，服务于国家发展事业。1986年至2001年，即荣市师范大学更名为荣市大学之前，数学系各项工作取得了长足发展。除了教学效率的提高外，科研活动以及文献和教材的编写也得到了大力加强，满足了学院教学活动在质量和数量上的变化。

2001年至2017年，数学学院扩大了培养规模，提高了培养质量，并发展了一体化建设，在许多领域取得了成功。在此期间，该学院获得教育培训部批准，开设了以下常规专业：信息技术学士、数学学士、数学-应用信息学学士，其中数学教育学是传统的主导专业……2017年，根据学校重组和发展教育部门的方针，成立了自然教育研究所，下设5个教育培养专业：数学、信息学、物理学、生物学、化学。数学专业的专业结构包括4个学科：分析、代数-几何、概率论与统计、应用数学和数学教学方法。自此以后，数学专业也按照CDIO教学法进行培养，紧跟产出标准，满足社会需求，并注重培养学生的专业能力。2018-2019学年，荣大学获得教育与培训部批准，在数学教育领域培养高素质高中教师，使荣大学成为越南第二所在该领域培养教师的大学（继河内国立师范大学之后）。

荣市大学数学学院2017年全国数学奥林匹克竞赛队。

2019年是荣大学数学学院-数学系“建院60周年”的重要一年。经过半个多世纪的建设和不断发展，学院荣获众多殊荣和奖项。目前，学院有1名教师荣获国家“人民教师”称号；24名教师荣获国家“优秀教师”称号；学院全体干部、教师、学生荣获三等劳动奖章；1名教师荣获一级劳动奖章，11名教师荣获三等劳动奖章；4名教师荣获教授职称，41名教师荣获副教授职称。数学学院-数学系已培养博士研究生104名，硕士研究生近1800名，本科研究生12000余名……
在人才培养的同时，数学系在科研方面也取得了许多突出的成就。教职工已发表科研论文近1000篇，其中295篇国际期刊论文被美国数学学会MathSciNet数据库引用；主持和完成科研课题220余项，其中国家级课题15项（包括NAFOSTED课题），部级课题50余项。25名学生荣获教育培训部“学生科研奖”；148名学生在全国学生数学奥林匹克竞赛中获奖；4名学生荣获越南青年科学人才奖。

吴宝珠教授与荣大学数学系学生合影留念。图片来源：PV

自然教育学院数学系副院长Thieu Dinh Phong博士分享道：回顾学院过去取得的成就，我们深刻地体会到几代人的经验教训。其中，团结一致、一致贯彻党和国家的方针政策，学校董事会对全体干部、教师、学生的密切指导，是学院取得成功的关键。另一方面，学院必须发扬民主、自力更生的精神，自力更生地克服一切困难和挑战，始终将教学和科研的质量和成果作为所有教学活动的首要标准。上一代人有责任培养和帮助下一代人，在校内外的数学师生队伍中建立经常性的支持和帮助。学院要与国内外的科学家、培训机构和知名研究中心保持并发展合作关系。

60年——一段漫长的建设发展历程，虽然在各个历史时期，数学系的规模、职能、任务、组织架构等方面都经历过多次波动和变化，但在学校董事会的领导下，在全体师生的共同努力下，数学系圆满完成了既定任务，满足了全面创新教育培养的要求，无愧于学校基础性、传统性培养单位的地位……

未来，荣大学数学学院决心取得突破，成为培养高素质、享有盛誉的数学教师的中心，并与国内外众多大学和研究中心建立培训和科研联系，使数学教育培训项目达到东盟大学质量保证网络（AUN-QA）的认证标准。我们相信，凭借既有的传统和品牌，数学学院全体教职员工、教师和学生将秉承过去60年取得的成就，坚定不移地迈向新的征程，取得更多成功和胜利。