上山搭建“接浪小屋”在线学习

森林深处的“特别”学习角

武益华（Vu Y Hoa）的成绩超过20分，是今年三月至四月期间，来自三乐乡会晒村的唯一一名通过桂风中学十年级入学考试的学生。开学第一天，学生们都办好了入学手续，开始熟悉环境、进行线上学习，而武益华却一直不知道如何上网。开学三天后，她终于联系上了老师，并进入了第一节线上课。

过去两周，Hoa 的学习地点一直是一座小山，离家大约步行一小时。在那里，Hoa 暂时坐在一堆干柴上。她的书桌是用几根树枝绑在一起的，刚好够 Hoa 放笔记本。电话如果天气好，信号稳定，Hoa每节课只会断网两三次。但这次Que Phong进入了雨季，天气变化无常，很多天Hoa从家走到有信号的地方，天空阴沉，突然下起雨来，无论她怎么找，哪里都没有信号。因此，网课也中断了……

奎峰高中一名学生的在线课堂。图片来源：PV

回想起自己的课程，Hoa 也表示自己学得不多，因为今天能学，明天就学不了了。她还担心，开始线下学习后，需要一段时间才能赶上朋友们的进度。尽管生活非常艰难，也不知道“学习最终能达到什么目的”，但 Hoa 从未想过辍学。她现在最大的梦想就是 Tri Le 乡早日解封，生活恢复正常，她可以见到老师和朋友们，而不是仅仅隔着手机短信。

位于桂峰县Tri Le乡Muong Long村的Xong Ba Mua家，刚刚迎来了一个非常特殊的学年。在桂峰中学本学年600多名十年级学生中，Mua是最晚入学的学生，开学典礼一周后，学校“敲定”入学名单近一个月后。

雄巴学校的学生在森林深处在线学习。图片来源：PV

和桂风县贫困地区的许多学生一样，Mua的家在高山上，没有电，信号也不稳定。因此，虽然朋友们很早就知道了入学和录取的信息，但Mua仍然“蒙在鼓里”，对这些信息并不十分了解。

穆阿的哥哥太担心她了，他给公社打电话，联系学校，找到了班主任的电话号码，此时新学年已经开学一周了。虽然他知道穆阿入学太晚了，但因为他爱妹妹，也知道穆阿想上学，所以他请求老师给穆阿一个特例。

作为Mua班10A10班的班主任，阮氏春老师不得不直接向校董会征求意见，因为这似乎是史无前例的……这或许也是春老师担任班主任第一年的一个特别的回忆。疫情期间发生的意外情况，让这位刚到高原地区工作的年轻老师时常感到茫然。但她克服了所有困难，感到欣慰，因为最终，49名学生的班级终于全部到齐了。

疫情期间，森林深处的教室。图片来源：PV

当得知自己被学校录取，可以和朋友们一起“进教室”上课时，家人把唯一的一部手机给了他，让他上网课。近一周的时间里，Mua一直在和老师朋友熟悉。为了方便上网课，Mua的哥哥和村民们搭起了一间临时棚屋，离家步行近一小时。每天上学的时候，Mua和村里的其他学生都会来这里“追信号”上课。尽管他们尽了最大努力，但由于信号不稳定，Mua的课还是经常被打断。Xoan老师心疼这位勤奋好学的学生，就指派班里一个字写得最好的学生每天抄写整节课的内容。下课后，这位学生会把字发回班级群，这样Mua和那些跟不上课的同学就可以录课了……

只有Mua在线学习时，老师们才有可能进行互动。在其余时间，虽然老师们很想直接联系Mua，给他上课，但由于Mua居住的地方没有手机信号，老师们无能为力。

疫情期间学习困难

截至目前，该区奎风根据总理第16号指示，该省仍在实施社交隔离措施。鉴于上述情况，该地区可能需要延长在线教学。然而，如果说平原地区和中部地区的在线学习难度要高出一两倍，那么这里的难度肯定要高出五倍甚至十倍，尤其是在Tri Le、Nam Nhon、Quang Phong、Cam Muon、Thong Thu、Dong Van等特别困难的乡镇，在线学习仍然非常困难。

来自桂丰县的老师们挨家挨户给学生上课。图片：Chien Thang。

这几天，学校的老师们也分享了很多学生们在线学习的照片，他们眼中只有山丘、竹桌和简易小屋。由于上课时间不同，小屋里通常只有一两个学生。晴天时，他们用衬衫盖住头，下雨时，他们就挤在单薄的衬衫里。12A7班的Xong Ba Ly学生虽然已经把自己遮得严严实实，但还是时不时地要向老师抱怨：“蚊子咬腿太多了”、“网络太差了，我听不见老师讲课，也什么都写不出来”。Mua的父母拍了一张Mua独自坐在一块大石头上，撑着笔记本和手机学习的照片，希望老师们“多帮帮Mua，学习太难了”……

经过两周的线上学习，虽然到课率已超过98%，但桂峰高中仍有不少学生无法稳定学习。为了克服这一限制，学校也采取了一些措施，例如允许教师主动选择稳定的网络连接、增加内存容量以便教师上传更多课程，或者将线上教学与Gmail点课相结合，但这些措施都只是权宜之计。目前，如果桂峰县恢复正常，学生可以返校，学校将面临宿舍安全隐患。副校长阮红图老师谈到这一点时说：“我们学校有近1800名学生，但约有1200名学生住在很远的地方，不得不住在学校附近，宿舍条件简陋。如果返校，防疫工作得不到保障，安全风险会很高，疫情传播的风险也很大。”

启山县青年联盟走访各家各户，为学生发放作业。图片来源：PV

在启山高中，本周初学校正式允许学生返校，并转为线下授课。这也是全校老师必须“提速”、为学生，特别是过去一段时间没有机会进行线上学习的贫困地区学生补课的时候。

此前，经调查，该校1400多名学生中，只有50%的学生拥有足够的教学设备。全县还有78个村庄有学生，但没有通电。在这种情况下，学校不得不与41个基层工会签订合同，每周给学生送课。在有信号和电的地方，只有“沙沙”声，主要是只有声音，没有图像，质量难以保证达到要求。校长黎文涛老师也表示：“在奇山县这样的地区，在线学习确实很困难，因为学生没有条件，也没有稳定的网络连接。如果学习时间延长，对学生非常不利。”

全省许多地方已开始恢复正常学习。然而，在当前形势下，整个教育行业随时准备在线教学如果疫情再次爆发。

而在义安省，全省仍有69,727名各级学生缺乏学习设施和设备（其中贫困、近贫困和困难家庭学生42,000余名），23,919名（3.77%）学生的住所没有互联网连接，在线学习仍然是一个难题。

我的哈