从为“考试”而学英语到为培养技能而学英语的转变
学校的英语学习不再是为了考试而学习英语,而是将重点放在其他技能上,这样既可以减轻学生的压力,又可以激发学生的兴趣。
英语不再是重点科目。
陈氏恒女士的女儿目前在荣市读七年级,从上过三节英语课到现在,她决定只专注于学校的一节普通英语老师的课程。其他用于考取英语证书的课程都已停止,转而专注于其他文化科目。

不仅初中生,高中英语的教学也发生了很大变化,因为英语从三门必修科目之一变成了选修科目。根据学校统计数据,今年该校12年级500名学生中,只有13名注册选择英语作为选修科目。
从事英语教学多年,启山高中张氏兰老师似乎已经“预料到”学生们的这一选择。
“对于我们学校的学生来说,学习英语相当困难,因为在以前的水平上,学习英语对他们来说并不容易。
所以,目前学生不选英语而选其他科目,完全是基于现实情况的,以目前的容量,选英语的知识量不会安全,而且难度会比其他科目更大。
Truong Thi Lan 老师 - Ky Son 高中

本学年,南丹一中学英语老师吴氏清秋(Ngo Thi Thanh Thu)还负责12年级五个班的学生教学。其中,只有D1、D3等少数几个班进行了D区学生的初步指导,英语考试的报考率较高。其余班级,英语考试的报考率普遍只有30%左右。面对这样的现实,清秋老师表示“很伤心”,因为或许“学生们还没有意识到这门课的重要性”。
“我很幸运,我教的班上大多数学生都以大学入学考试为目标,所以他们还没有完全放弃英语。
然而,在一个包含多种科目和目的的班级中教学会给教师带来很多困难,并且必须准备多种类型的练习才能进行适当的教学。
我希望将来你们毕业的时候,能够有正确的观点,重新定位自己,因为英语是融入时期必备的技能之一。”Thu 女士分享道。
Ngo Thi Thanh Thu 老师——南丹一中英语老师
让学习英语变得有趣
英语曾是高中毕业考试的必修科目,也是十年级入学考试的三门科目之一。然而,从本学年开始,英语不再是唯一的选择,取而代之的是许多可选科目。尤其是在高中阶段,英语成为选修科目。在中学阶段,教育和培训部正在起草一份草案,要求地方每年选择一门不同的第三门科目,以取代之前的英语。
这些变化显然对学校的英语学习产生了不小的影响。宜禄五中学英语老师阮氏红英女士表示:“改变英语科目有两个好处:首先,它减轻了老师的备考压力。长期以来,低年级学生的英语复习非常困难。前几年,我们不得不不断地进行辅导才能达到预期的效果。此外,英语教学也存在一些不足之处。我清楚地看到,学生们学习英语的态度发生了变化,不再像以前那样认真刻苦。这导致学校英语教学存在诸多不足,影响了整体教育质量,尤其是在我们这样的农村学校。”
由于起点低,学生的学习内容不像以前那么单一,现在宜禄五中学外语系将学生分科教学。在大课上,为了激发学生的兴趣,老师们减少了练习和模拟试题,而是根据每节课的主题进行听力、口语、阅读和写作练习,并指导学生制作视频,鼓励学生自觉地热爱和学习英语。

同样,在启山中学,张氏兰老师补充道:“我们认为,科目越难,老师就必须付出更多努力。除了鼓励学习,我们还必须改变教学方法。2018年普通教育课程的知识难度相对较高,因此英语老师必须传达正确的课程目标,同时也必须根据学生的水平和能力进行教学。教师必须研究和利用信息技术,将其应用于课堂教学,激发学习兴趣,从而传授知识,吸引学生……”
学校认识到英语对学生未来的实际价值,因此定期提高教职员工的素质。
同时,学校投资设施和设备,支持英语学习。目前,学校设有两个英语实验室,供学生有效练习英语,提高听、说、读、写能力。
黎文涛老师——启山中学校长

对于中学阶段,永新中学(荣市)英语老师 Ho Thi Ngoc Diep 也表示:“如果英语不再是三门必修科目之一,这将导致学校英语教学发生变化”。
其实,过去学生为了考试而学习,把学习当成一种强迫行为,没有看到英语的重要性,没有看到对英语的热爱和兴趣。
但现在,当英语不再承受考试压力时,学习英语将会更加轻松,从为考试而学转变为为生活而学。作为教师,我们也必须改变教学方式,为学生带来有趣且激动人心的课程。
Ho Thi Ngoc Diep 老师 - Vinh Tan 中学(荣市)英语老师
这一变化有望为学校的教学带来“一股清风”。演州三中校长潘忠东老师补充道:“高中毕业考试方案不会影响各级高中外语教学质量。英语不再是必修科目,将有助于学生“减轻”复习负担,开创外语教学的新局面。”