从为“考试”学习英语到为培养技能学习英语的转变
学校的英语学习不再是为了考试而学习英语，而是将重点放在其他技能上，既可以减轻压力，又可以激发学生的兴趣。
英语不再是重点科目。
陈氏恒女士的女儿目前在荣市读七年级，从之前的三节英语课到现在，她决定只专注于学校的一节普通英语老师的课程。其他用于考取英语证书的课程都已停止，转而专注于其他文化科目。
不仅初中生，高中英语的教学也发生了很大变化，因为英语从三门必修科目之一变成了选修科目。在Ky Son高中，根据学校统计数据，今年该校500名12年级学生中，只有13名注册选择英语作为选修科目。
从事英语教学多年，启山高中张氏兰老师似乎已经“预料到”学生们的这一选择。
“对于我们学校的学生来说，学习英语相当困难，因为在以前的水平上，学习英语对他们来说并不容易。
所以，目前学生不选英语而选其他科目，完全是基于现实考虑，以目前的容量，选英语的知识量不会安全，而且难度会比其他科目更大。
Truong Thi Lan 老师 - Ky Son 高中
本学年，南丹一中学英语老师吴氏清秋（Ngo Thi Thanh Thu）还负责12年级5个班的学生教学。其中，只有D1、D3等少数几个班进行了D区学生的初步指导，英语考试的报考率较高。其余班级的报考率普遍只有30%左右。面对这样的现实，清秋老师表示“很伤心”，因为或许“学生们还没有意识到这门课的重要性”。
“我很幸运，我教的班上大多数学生都以大学入学考试为目标，所以他们还没有完全放弃英语。
然而，在一个包含多种科目和目的的班级中教学会给教师带来很多困难，并且必须准备多种类型的练习才能进行适当的教学。
我希望将来你们毕业的时候，能够有正确的视角，重新定位自己，因为英语是融入时期必备的技能之一。”Thu 女士分享道。
Ngo Thi Thanh Thu 老师——南丹一中英语老师
让学习英语变得有趣
英语曾是高中毕业考试的必修科目，也是十年级入学考试的三门科目之一。然而，从本学年开始，英语不再是唯一的选项，而是有了更多的选择。尤其是在高中阶段，英语成为选修科目。在初中阶段，教育培训部正在起草一份草案，要求各地方每年选择一门不同的第三门科目，以取代之前的英语。
这些变化显然对学校的英语学习产生了很大影响。宜禄五中学英语教师阮氏红英表示：“英语科目调整有两个方面：首先，它减轻了教师的备考压力。长期以来，低年级学生的英语复习非常困难。前几年，我们不得不不断地进行辅导才能达到预期的效果。此外，英语教学也存在一些不足之处。我清楚地看到，学生们学习英语的态度发生了变化，不再像以前那样认真刻苦。这导致学校英语教学存在诸多不足，影响了整体教育质量，尤其是在我们这样的农村学校。”
由于起点低，学生的学习内容不像以前那么单一，现在宜禄五中学外语系将学生分成小组，按科目授课。在大班授课的情况下，为了激发学生的兴趣，老师们减少了练习和模拟试题，而是根据每节课的主题进行听力、口语、阅读和写作练习，并指导学生制作视频，鼓励学生自觉地热爱和学习英语。
同样，在启山高中，张氏兰老师补充道：“我们认为，科目越难，老师就必须付出越多的努力。除了鼓励学习，我们还必须改变教学方法。2018年通识教育课程的知识难度相对较高，因此英语老师不仅要传达正确的课程目标，还要根据学生的水平和能力进行教学。教师必须研究和利用信息技术，将其应用于课堂教学，激发学习兴趣，从而传授知识，吸引学生……”
学校认识到英语对学生未来的实际价值，因此定期提高教职员工的素质。
同时，学校投入大量设施和设备，支持英语学习。目前，学校拥有2个英语实验室，供学生有效练习英语，提高听、说、读、写能力。
黎文涛老师——Ky Son 高中校长
对于中学阶段，永新中学（荣市）英语老师 Ho Thi Ngoc Diep 也分享道：“如果英语不再是三门必修科目之一，这将导致学校英语教学发生变化”。
事实上，过去学生学习是为了考试，把学习当成一种强迫行为，没有看到英语的重要性，没有看到对英语的热爱和兴趣。
但现在，当英语不再受制于考试压力时，学习英语将会更加轻松，从为考试而学转变为为生活而学。作为老师，我们也必须改变教学方法，为学生带来有趣、激动人心的课程。
Ho Thi Ngoc Diep 老师 - Vinh Tan 中学（荣市）英语老师
这一变化有望为学校的教学带来“一股清新之风”。演州三中校长潘忠东老师补充道：“高中毕业考试方案不会影响各级普通教育阶段外语教学质量。英语不再是必修科目，将有助于学生“减轻”复习负担，开创外语教学的新局面。”