杜林秘书长关于“终身学习”的文章
苏蓝总书记在文章中提出，“一生要学习敢想、敢说、敢做、敢担当、敢于为社会奉献，做一个对社会有用的人”。
终身学习敢想、敢说、敢做、敢担责任、敢于为社会奉献，做一个对社会有用的人。
科技革命正在全球范围内蓬勃兴起，给社会生活带来巨大变革，对每一位越南公民，特别是政治系统干部、党员在建设和捍卫社会主义祖国道路上提出新要求、新需求、新任务、新思想、新行动，特别是要充分利用机遇，走捷径，带领国家稳步迈入发展、繁荣、与世界强国并肩站在一起的时代。
为顺利完成新时期的要求、任务和责任，终身学习，敢想、敢说、敢做、敢担当、敢于奉献，成为对社会有用的人，是每个人、每个公民，特别是政治系统干部职工的迫切要求。
终身学习并非新话题。八月革命胜利后，胡志明主席便发起了一场面向全民全军的扫盲运动。他建议：“……欲知真知，必竞学。学无止境。永学永进。越进步，越明白自己需要学习更多。”；“社会越进步，工作越多，机器越先进。不学习，就会落后；落后，就会被淘汰，就会自我淘汰。”
在革命时期特别是建设革新时期，我们党始终重视和鼓励终身学习，推动全民建设学习型社会。
终身学习方针在党的许多决议、指示和结论中都提到过，例如越共四届七中全会关于继续革新教育培训事业的决议、二届八中全会关于工业化、现代化时期教育培训发展战略方向和到2000年的任务的决议、2002年7月26日第14-KL/TW号决议、六届九中全会关于继续落实二届八中全会决议、越共十届、十一届全国代表大会决议、十一届中央执行委员会2013年11月4日第29-NQ/TW号决议“从根本上全面革新教育培训事业，适应社会主义定向市场经济和融入国际社会条件下工业化、现代化的要求”、十三届全国代表大会肯定的决议“推动建设学习型社会，终身学习”之所以“终身学习”，是因为“革命人要终身学习，向书本学习，向同学学习，向人民学习；‘学海’浩瀚，永不枯竭。
贯彻落实党的观点和方针政策，建设学习型社会，终身学习成为一项运动、一种要求、一种文化习惯，并取得了许多重要成果。从学前教育到研究生教育，形成了统一的国民教育体系，学校类型、班级类型、培训形式多种多样，为各年龄段的人们提供了学习机会。
培训层次的提供和衔接方式不断改进，教育网络和规模在全国各地不断扩大，鼓励学习、争当人才的竞赛运动在几乎所有地方逐步深入和开展；教育环境良好，学习与实践相结合，与消除饥饿、减少贫困、建设文化生活和文化家庭的运动相结合。
在许多宗族、村落、公社、村寨、公社，学习竞赛运动蓬勃发展。终身学习的意识已经并正在渗透到每一个家庭、每一个居住区、每一个培训机构、每一个地区和每一个区域……
在许多宗族、村落、公社、村寨、公社，学习竞赛运动蓬勃发展。终身学习的意识已经并正在渗透到每一个家庭、每一个居住区、每一个培训机构、每一个地区和每一个区域……
其中涌现出一大批农民、工人、干部、教师等积极自学、创造性劳动，为社会做出贡献的典型；涌现出一大批应用科技成果，在实践和生产生活中提出许多行之有效的研究成果和解决方案，具有很高的适用性；涌现出一大批老年人通过自学、自研，把知识和经验运用到生产中，帮助家庭摆脱贫困，开创精神生活，为当地经济社会发展作出了贡献。
新的典型，活到老学到老的光辉典范，许多人到了“读万卷书，行万里路”的年纪，还在读研究生、读博士，唯一的目的就是学习，给自己的子孙后代树立学习的榜样，并告诫子孙后代“学习，多学习，永远学习”；“学习是为了工作，学习是为了做人，学习是为了当干部。学习是为了服务组织，服务阶级和人民，服务祖国和人类”，为我国经过近40年的革新，取得伟大成就作出了贡献。
除了取得的成效之外，终身学习政策的实施还存在一些不足和局限性。
培养发展仍然重数量，没有真正注重质量；干部党员自学、实学、终身学习没有取得应有的成效；还存在着学潮流、学学位、学学位而没有真正立足实际，畏惧学习困难和吃苦，不深入思考、不攀登科学高峰的现象。
一些干部、党员专业技术水平不高，个人主义、经验主义盛行，影响了公务员素质和服务群众的质量，影响了敢想、敢说、敢做、敢担当的精神，扼杀了创新创造的动力，对提出和实施突破性举措和方案缺乏认识和信心。
不少干部、公务员、公职人员和劳动者满足于在学校、培训机构学到的知识，或为获得晋升资格而继续深造，没有通过定期学习、学习来提高自身的专业素养、管理能力、知识水平、综合素质和应变能力……
有些人害怕学习，没有定期学习、终身学习的观念，因此变得落后、保守，无法适应和跟上科技4.0、X.0时代匆匆“轮换”的“风雨飘摇”的生活节奏。
越南正面临新的机遇和发展机遇，实现越南人民的崛起，实现胡志明主席所希望的、全民族所期盼的与世界“并肩站在一起”。
我们党唯一的利益就是带领国家和人民进入一个繁荣昌盛的社会，人民富裕、自由、幸福和发展；我们比以往任何时候都更需要具有创新思维、远见和行动的干部，他们敢想、敢说、敢做、敢担当、敢于牺牲，特别是在精简机构、提高效率、效益和效率等方面进行革命；并落实政治局2024年12月22日关于在科技发展、创新和国家数字化转型方面取得突破的57-NQ/TW号决议。
4.0革命正在以前所未有的规模和速度发生，知识经济、数字化转型、数字经济和数字化社会的强劲发展，使得今天学校的部分教学内容几年后就会变得过时和淘汰；而且，今天流行的东西10年前并不存在，未来几年65%的现有工作将被技术取代。
世界复杂、不稳定、难以预测，知识必须不断补充，人类的寿命必须更长，退休时间必须足够长，迫使老年人必须学习、积极活动，才不至于落后于现代社会。
世界复杂、不稳定、难以预测，知识必须不断补充，人类的寿命必须更长，退休时间必须足够长，迫使老年人必须学习、积极活动，才不至于落后于现代社会。
在此背景下，终身学习成为一种生活准则，不仅能帮助每个人认识、适应、不落后于当今世界的日新月异的变化，丰富智慧，完善人格，克服困难和挑战，不断进步，在现代社会中站稳脚跟；更重要的是，这是提高人们知识水平、培养人力资源、促进社会经济发展的重要途径，是每个国家确保繁荣和可持续发展的必由之路、必然方向。
终身学习使每个社会成员都有条件和机会完善自我，提高自己、家庭、家族、村庄、坊、公社和整个国家的生活质量，在党的领导下，朝着富强、民主、公平、文明的社会主义国家迈进。
只有从根本上提倡终身学习，我们才能在解决紧迫的实际要求、新的和前所未有的问题上拥有丰富的思路、解决方案和主动性；彻底克服机制和政策方面的“瓶颈”、自我批评和批评的形式表现；消除地方、机关和单位在解决工作中的停滞和混乱现象；打造一支勇敢的干部队伍，他们正确认识客观规律，积极思考和掌握自己的思想，敢于直言从实践中、从生动的生活中、从创新的要求中、从人民的合理要求和愿望中提出问题；有决心，敢于对自己负责的工作、领域和部门的成果负责，敢于承认错误、纠正错误，在人民面前、在党面前负责，善于掌握自己和自己的工作；敢于反对不公正的荣辱与共，必要时敢于为党、祖国和人民牺牲个人利益。
到那时，我们就能成功地建设一支有素质、有能力、有道德、有志于崛起、有志于发展、敢想、敢做、敢于担当的干部队伍，实现革命任务，为人民谋福利，为国家发展创造突破。
只有每一位公民都认识到自己终身学习的责任，每一位党员干部都以严肃认真的态度和高度自觉的自觉，时刻认识到终身学习是一项革命性的任务，建设学习型社会和终身学习才能取得成功。
通过终身学习，我们认识到在各个时期和时代建设和保卫祖国的责任；有能力掌握和组织自己的生活；不断进步，拥有更健康的身体和更高质量的生活；了解、维护和为建设民族文化传统作出贡献；相信国家的未来，相信党的正确路线和领导，并渴望建设一个繁荣昌盛、幸福的国家。
每个公民都要不断学习政治理论、专业知识、业务方法、工作经验和集体协调能力，提高组织纪律性和劳动生产率，增强凝聚力；每个干部、党员要学习革命干部的素质，向书本学习，互相学习，向人民学习；不断自学，自我更新新知识，积极参加“数字化学习”运动，普及和提高科技知识、数字化知识；积极宣传和动员亲属、家族、宗族进行终身自学。通过终身学习，完成党、革命和人民赋予的各项任务。
各党委、各社会政治组织、各专业协会要明确终身学习的主要目的，即培养社会主义人，从而确定干部、党员、党员终身学习的内容，并开展竞赛、评估、表彰和奖励。
党和国家将尽快总结、评估、研究并颁布规章制度，创新干部考核、选拔和规划的思路，以建设完整、廉洁、强大的国家权力机构，全心全意为人民服务；保护那些愿意带头、愿意“突破障碍”、为公共利益做出突破的干部。
继续朝着开放、灵活、联动的方向完善教育体系，为全体公民创造终身学习机会，并根据劳动力市场的需求实施培训。
提高社会对终身学习的作用和意义以及终身学习对提高国家人力资源质量和竞争力的贡献的认识有具体的解决方案。
对创新创业试点工作实施情况进行监督检查和督促，主动发现问题，及时鼓励支持，及时解决困难和障碍，或根据实际情况进行总结调整；对试点工作成效未达到或部分达到既定目标，以及因客观原因造成风险损失的，给予免责。
我们生活在一个知识、认识和理解将帮助人们最大限度地发挥潜力，利用机遇，有效应对可持续发展的挑战的时代；这也是人类知识量每天都呈指数级增长的时代。
只有全党、全民、全军、家家户户、每个人都切实推行终身学习，建设一支敢做敢说、敢担当、敢于牺牲的干部队伍，我们才能坚定不移地进入新时代，进入在党的领导下发展繁荣的新时代。
