Approches créatives

(Baonghean) - Chaque année, la province de Nghệ An se fixe pour objectif d'orienter 10 à 15 % de ses élèves sortant du collège vers une formation professionnelle, avec pour ambition d'atteindre 30 % d'ici 2020. Pour y parvenir, les collèges de la province ont mis en œuvre des approches innovantes qui méritent d'être reproduites…

Pour l'année scolaire 2009-2010, le ministère de l'Éducation et de la Formation a décidé de réformer en profondeur l'orientation professionnelle des élèves après le premier cycle du secondaire. En conséquence, il a exigé des services d'éducation et de formation des districts scolaires la mise en place de comités de pilotage pour l'orientation professionnelle des élèves après le premier cycle du secondaire, et leur coordination avec les établissements scolaires afin de diffuser l'information relative à cette politique auprès des parents et des élèves en fin de premier cycle du secondaire.

Élèves du lycée Tan An (Tan Ky) lors d'une activité extrascolaire.

En 2011, grâce au financement du projet VVOB (Organisation flamande de coopération au développement et d'assistance technique, Royaume de Belgique), l'orientation professionnelle a bénéficié d'une attention particulière. Ce financement a permis aux conseillers d'orientation d'acquérir des connaissances en matière d'orientation et de méthodes pédagogiques efficaces, et de développer une approche novatrice de la formation professionnelle et de l'orientation des élèves.

Le lycée Quang Trung est l'un des établissements du district de Hung Nguyen qui gère efficacement l'orientation de ses élèves. Chaque année, après la publication des résultats du baccalauréat, l'établissement organise une réunion avec les parents des élèves de terminale. À cette occasion, il leur présente les résultats scolaires et les aptitudes réelles de leurs enfants.

Pour les élèves ayant une moyenne générale faible ou des résultats insuffisants au baccalauréat, l'établissement accompagne les parents dans le choix de la formation continue de leurs enfants. De plus, chaque année, l'école collabore avec la commune et les autorités municipales de Hung Dao et profite des réunions de l'Union des femmes, de l'Association des anciens combattants, etc., pour promouvoir l'intérêt et l'importance de l'orientation professionnelle. Ces initiatives contribuent à faire évoluer la perception des parents concernant la formation professionnelle. Grâce à ces efforts, chaque année, une dizaine d'élèves, après l'obtention de leur diplôme, poursuivent une formation professionnelle, et certains trouvent un emploi stable dans des usines et des entreprises de la région.

Pour sensibiliser les élèves aux métiers locaux, Mme Tran Thi Que, enseignante au collège de Tan An (district de Tan Ky), a contacté M. Dau Tien Sy, agriculteur du hameau de Quynh Luu, commune de Tan An, propriétaire d'une orangeraie florissante dans la région. Les élèves ont visité l'exploitation, échangé directement avec les agriculteurs, posé des questions sur les techniques et les variétés d'oranges, et participé activement à la sélection, la plantation et l'entretien des orangers. Concernant l'efficacité de cette méthode, Mme Tran Thi Que a déclaré : « Après le collège, beaucoup d'élèves, même s'ils n'envisagent pas de poursuivre leurs études au lycée, se détournent de la formation professionnelle et choisissent de travailler comme ouvriers dans le Sud. À long terme, cette voie, loin de chez eux, n'est pas viable, alors que Tan An possède un fort potentiel de développement agricole. Grâce à cette séance d'orientation, nous espérons que les élèves prendront conscience de l'efficacité et de la valeur de l'agriculture de montagne et maraîchère, afin qu'ils puissent trouver des moyens de construire leur avenir professionnel dans leur région. »

L'approche du lycée Dien Tan, dans le district de Dien Chau, s'avère également très efficace. Afin d'orienter les élèves dans leurs choix de carrière, outre la présentation des établissements de formation professionnelle de la province, l'établissement invite une personnalité inspirante à témoigner de son parcours professionnel. Il s'agit de M. Nguyen Van Dung, ancien élève du lycée, qui, après le baccalauréat, a suivi une formation de mécanicien et ouvert un atelier dans sa ville natale. Nguyen Van Tuan, élève de troisième, confie : « J'ai beaucoup appris sur les choix de carrière ; comment choisir un métier qui corresponde à mes aptitudes, à mes points forts et aux besoins de la société. »

Parallèlement, au lycée Hung Binh (ville de Vinh), les élèves ont été invités à rédiger des dissertations sur le sens et l'importance du choix d'une carrière fondée sur des principes scientifiques. Après chaque dissertation, l'enseignant a pu mieux comprendre les réflexions, les rêves et les aspirations des élèves et, sur cette base, les guider dans le choix d'une carrière adaptée à leur avenir.

Ces « nouvelles approches » en matière d’orientation professionnelle dans les collèges de la province de Nghệ An offrent de nouvelles perspectives pour l’orientation professionnelle future. Elles contribueront à atténuer la situation actuelle où les élèves se précipitent vers l’université, ce qui engendre une offre excédentaire d’enseignants et une pénurie de main-d’œuvre qualifiée, en décalage avec les besoins réels.

Mon Ha