Le taux de chômage des étudiants augmente : à cause d'un ego trop grand !

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier des chiffres indiquant que jusqu'à 40 % des diplômés universitaires ne trouvent pas d'emploi dans les trois mois suivant l'obtention de leur diplôme. De nombreuses entreprises estiment que ce chiffre reflète les véritables capacités des étudiants d'aujourd'hui.

Passif et paresseux

Mme Luu Thi Dao, chef du département d'administration des ressources humaines de Tue Linh Company Limited, a déclaré qu'en tant qu'entreprise spécialisée dans la production et le traitement de matières médicinales, les critères de recrutement de l'entreprise sont également quelque peu différents.

En conséquence, l'entreprise doit recruter en moyenne une vingtaine de personnes par mois, soit environ 240 à 300 travailleurs par an. Rien qu'en novembre 2014, en raison de l'expansion du marché et de la diversification des produits, l'entreprise a dû recruter plus de 100 personnes.

De nombreux étudiants restent passifs

« En raison de la nature de la production et des activités de l'entreprise, nous exigeons que 98 % des candidats aient une profession, tandis que les travailleurs non qualifiés ne représentent que 2 %. Malgré de nombreuses candidatures à chaque publication d'avis de recrutement, le taux de réussite n'est que d'environ 32 %. Le nombre de recrues répondant aux exigences du poste après la période d'essai n'est que d'environ 60 % », a déclaré Mme Dao.

Selon Mme Dao, au cours du processus de recrutement, elle a constaté que les candidats manquaient souvent de connaissances spécialisées et de compétences générales appropriées, ce qui rendait difficile leur expression (compétences linguistiques, présentation et manières, témoignant d’un manque de confiance).

« Pendant ce temps, lorsque nous avons posé des questions d’entretien pour en savoir plus sur les candidats, telles que : Qu’attendez-vous du poste, Pourquoi avez-vous postulé ? … plus de la moitié d’entre eux n’ont pas pu exprimer clairement les objectifs qu’ils avaient choisis », a souligné Mme Dao.

Selon Mme Dao, la raison de cette situation est que les nouveaux diplômés sont trop passifs et paresseux, ne recherchent pas en profondeur ce qu'ils doivent faire pour travailler et sont trop paresseux pour se renseigner sur l'entreprise avant de se rendre à l'entretien.

Bien que les connaissances acquises à l'école ne répondent pas aux exigences des employeurs, les étudiants eux-mêmes ne complètent pas leurs propres connaissances. Bien entendu, toutes les universités disposent de centres de langues étrangères et proposent des cours sur les compétences relationnelles telles que les techniques d'entretien, le travail en équipe, les capacités d'adaptation, etc. Cependant, selon Mme Dao, lors du processus de recrutement, les étudiants sont très faibles et manquent de ces compétences.

Selon Mme Dao, la raison profonde de la passivité et de la paresse des étudiants qui ne développent pas de compétences relationnelles est que leur vie est meilleure et que leurs parents leur offrent suffisamment d'argent pour aller à l'école. Ils n'ont donc plus l'ambition d'exceller comme avant. Ils considèrent l'université comme un moment de détente après des mois de préparation intensive aux examens, ce qui les pousse à la paresse.

Je ne suis pas encore travailleur mais je veux devenir enseignant

Avec les caractéristiques d'une entreprise de construction, les besoins de recrutement fluctuent toujours en fonction de l'avancement des projets, mais selon M. Tran Chung - Chef du département des ressources humaines (Lac Hong Investment Joint Stock Company), actuellement, les nouveaux diplômés sont très faibles et manquent de compétences de vie, de compétences de travail en équipe et de qualifications professionnelles.

Compte tenu des besoins de recrutement de l'entreprise, M. Chung a expliqué qu'il existe des postes pour lesquels il est difficile de trouver un candidat répondant aux exigences du poste. Par exemple, le poste d'ingénieur en protection du travail. Après leur recrutement, les ingénieurs interviendront sur les chantiers. Ils doivent démontrer leur capacité à rassembler et à mettre en relation des groupes d'ouvriers et de techniciens afin de diffuser et de diffuser proactivement les connaissances en matière de protection du travail, et non pas se contenter de traiter chaque cas spécifique d'infraction à la sécurité du travail. Cependant, la plupart des jeunes diplômés ne sont pas en mesure d'assumer cette responsabilité.

« Par ailleurs, l'ego des nouveaux diplômés est démesuré. Ils ne sont pas encore devenus travailleurs, mais aspirent à devenir enseignants, tandis que leurs prédécesseurs et collègues manquent d'esprit d'orientation. Les étudiants eux-mêmes ne manifestent pas leur besoin d'apprendre, mais agissent toujours comme s'ils savaient tout et n'avaient plus besoin d'apprendre », a déclaré M. Chung.

M. Chung a également donné un exemple : pour le poste d'électricien, l'entreprise manque constamment de personnel. Cependant, la jeune équipe, fraîchement diplômée, bénéficie d'une formation de qualité médiocre et manque d'enthousiasme pour le poste. Elle ignore ses faiblesses et manque d'envie d'apprendre.

Si la compagnie d'électricité lui demandait de poser des lignes électriques, il ne serait certainement pas satisfait. On penserait que, grâce à son éducation, il devrait être un leader. S'il ne remplissait pas cette condition, il serait prêt à démissionner.

« De toute évidence, le problème clé ici est qu'ils manquent d'esprit d'effort, ils manquent de responsabilité pour le travail assigné (même la plus petite tâche de pose de fils électriques), ils manquent d'enthousiasme et d'amour pour le travail qu'ils ont appris même si l'apprentissage n'est pas toujours complet », a souligné M. Chung.

Selon Infonet