Nouveau programme complet d'enseignement général pour améliorer la qualité des ressources humaines
(Baonghean.vn) - Le matin du 9 mars, à l'Université de Vinh, le professeur Dr. Nguyen Minh Thuyet - ancien vice-président du Comité de l'Assemblée nationale sur la culture, l'éducation, la jeunesse, les adolescents et les enfants, rédacteur en chef du Nouveau programme d'éducation générale, a donné une conférence sur le Nouveau programme d'éducation générale et le projet de soutien à l'innovation dans l'éducation générale.
La conférence a réuni des responsables de l'Université de Vinh, du Département de l'Éducation et de la Formation des provinces de Nghe An et Ha Tinh, des directeurs d'écoles secondaires de la région, ainsi que des professeurs et des étudiants de l'Université de Vinh et du Collège pédagogique de Nghe An.
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| Délégués assistant à l'émission-débat. Photo : My Ha |
Lors de ce programme, les délégués ont passé plus de la moitié du temps à écouter une présentation du nouveau programme d'enseignement général. Ce programme, actuellement en phase de consultation publique, a déjà suscité l'intérêt de l'ensemble de la société, et notamment des acteurs du secteur éducatif.
Le rédacteur en chef du Programme d'enseignement général a également affirmé : « L'innovation du programme d'enseignement général est aujourd'hui considérée comme urgente afin de répondre aux exigences de la réalité et de s'inscrire dans l'évolution générale de l'humanité. Son objectif principal est d'améliorer la qualité des ressources humaines, de doter les générations futures d'une solide culture générale et d'une grande capacité d'adaptation aux changements de la nature et de la société. »
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| Le professeur Nguyen Minh Thuyet présente le programme d'enseignement général. Photo : My Ha |
Toujours dans le cadre de ce programme, et avec un esprit franc et ouvert, le professeur Dr. Nguyen Minh Thuyet a également répondu directement aux questions des délégués concernant les innovations contenues dans le projet de nouveau programme d'enseignement général.
Par ailleurs, certaines opinions ont également exprimé des inquiétudes quant à la mise en œuvre du processus, notamment sur la manière dont l'organisation et l'évaluation des examens seront mises en place lorsque le programme d'enseignement général accordera une autonomie aux écoles, sur l'application de nouveaux modèles scolaires, sur les besoins des enseignants...
Grâce à cet exposé, l'équipe dirigeante et le personnel clé du ministère de l'Éducation et de la Formation, des universités et des lycées auront une vue d'ensemble du programme d'enseignement général pour la période à venir.
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| Le programme d'enseignement général complet met l'accent sur l'innovation dans les méthodes d'enseignement et d'apprentissage ainsi que sur l'évolution des méthodes d'évaluation des étudiants. Photo : My Ha |
C’est sur cette base que des orientations importantes ont été définies en matière de formation des enseignants, d’élaboration des programmes et de réorganisation des programmes d’enseignement, conformément à l’esprit d’innovation prôné par le ministère de l’Éducation et de la Formation.
C'est la quatrième fois que le Vietnam réforme son programme d'enseignement général. Selon les experts, le programme actuel présente des lacunes : il est trop axé sur la transmission des connaissances, ne répond pas aux besoins de formation et de développement des qualités et des compétences des élèves, néglige l'orientation professionnelle, le développement des compétences pratiques et l'application des connaissances à des situations concrètes.
D'après le professeur Nguyen Minh Thuyet, l'innovation des programmes d'enseignement général est un processus continu à l'échelle mondiale. La Corée, par exemple, a procédé à neuf réformes au cours des cent dernières années, et les pays développés adaptent leurs manuels scolaires chaque année. Au Vietnam, la réforme la plus récente a débuté en 1996 et a été officiellement mise en œuvre en 2000. Les trois réformes précédentes n'avaient pas encore abouti à un programme complet et scientifique.


