Nombre d'enseignants ne sont pas conscients de l'importance de préserver une image professionnelle positive.

« Le comportement pédagogique des enseignants laisse actuellement à désirer, ce qui entraîne des conséquences négatives telles que des malentendus sur le rôle des enseignants et même des réactions négatives de la part des élèves et des parents », a commenté le Dr Nguyen Tung Lam, président de l'Association de psychologie de l'éducation de Hanoï.

PV :Récemment, de nombreux incidents impliquant des enseignants et des élèves ont été signalés, provoquant l'indignation des élèves et des parents. Selon vous, pourquoi de tels comportements inappropriés se produisent-ils dans le milieu scolaire ?

Dr Nguyen Tung Lam:Les incidents récents impliquant des enseignants sont principalement dus à des agissements de ces derniers contraires aux principes pédagogiques et à l'éthique professionnelle, et à un manque de détermination à protéger leur propre dignité et leur propre sécurité.

À mon avis, beaucoup d'enseignants semblent ignorer leur métier et l'importance de préserver leur image. C'est pourquoi on voit des cas comme celui-ci : une enseignante agenouillée devant ses élèves, pensant ainsi s'en tirer à bon compte et éviter toute sanction disciplinaire, sans se soucier de son image professionnelle.

De plus, les enseignants manquent de compétences pédagogiques, ce qui signifie qu'ils ne maîtrisent pas leur métier et négligent la psychologie de l'éducation. Plus inquiétant encore, une mentalité autoritaire persiste au sein de l'établissement. C'est très dangereux.

Afin d'éduquer les élèves, conformément aux principes et méthodes pédagogiques, les enseignants ont le droit de sanctionner les élèves pour maintenir la discipline au sein de l'établissement et de la classe. Toutefois, quelle que soit la forme de la sanction, elle ne doit en aucun cas humilier ou porter atteinte à la dignité de l'élève.

Dans ces incidents, la direction de l'établissement porte également une part de responsabilité. L'école a toléré un manque de maîtrise des principes et des compétences pédagogiques chez certains enseignants, violant ainsi la déontologie et l'honneur de la profession enseignante, et a permis à des parents et à des personnes extérieures de s'immiscer dans la vie des enseignants, manquant ainsi à son devoir de garantir leur sécurité et leur dignité.

PV :Il semblerait que la relation entre les enseignants et les élèves, notamment avec les parents, soit « problématique », monsieur ?

Dr Nguyen Tung LamLes pratiques pédagogiques actuelles des enseignants sont extrêmement limitées, ce qui engendre des malentendus quant à leur rôle et provoque des conflits inutiles. Le manque de respect envers les enseignants engendre également le manque de respect des élèves, créant ainsi un ressentiment injustifié. Ceci nuit considérablement au développement de l'éducation, car les enseignants devraient transmettre non seulement des connaissances, mais aussi développer le caractère des élèves.

Si la moralité des enseignants se dégrade, l'efficacité de l'enseignement sera fortement compromise, voire contre-productive. Il est impératif d'examiner cette question en profondeur, au lieu de se contenter de tirer des leçons du passé et de laisser la situation se dégrader, comme cela s'est produit récemment.

Usinsky, pédagogue de renommée mondiale, était convaincu que la personnalité d'un enseignant est une force puissante qui influence profondément ses élèves. Ce pouvoir est irremplaçable, quel que soit le manuel scolaire, le conte moralisateur, le proverbe ou le système de récompenses ou de punitions. Le métier d'enseignant est noble car il forge le caractère et contribue à construire l'avenir de chaque enfant.

Il est donc primordial que les enseignants préservent leur image et leur intégrité, non seulement pour eux-mêmes, mais aussi comme outils pédagogiques pour le développement du caractère de leurs élèves. C'est une exigence de la profession et de la société ; quiconque ne peut y répondre ne devrait pas embrasser une carrière d'enseignant.

En particulier, les écoles doivent collaborer avec les parents afin d'obtenir leur accord et leur consensus sur l'approche pédagogique. Éviter une situation où différentes approches s'avèrent inefficaces, voire contre-productives, est essentiel à la réussite scolaire.

PV :Alors, selon vous, quelles sont les solutions pour prévenir des incidents comme ceux qui se sont produits récemment et pour créer un environnement éducatif convivial ?

Dr Nguyen Tung LamLa solution la plus importante consiste pour les enseignants à perfectionner sans cesse leurs compétences et leur conscience professionnelle, tout en préservant une image positive et intègre auprès de leurs élèves. Outre l'enrichissement de leurs connaissances, ils doivent également apprendre et mettre en pratique des méthodes pédagogiques efficaces. Plus ils comprennent leurs élèves et font preuve d'empathie à leur égard, plus leurs décisions seront justes et plus leurs méthodes d'enseignement seront flexibles et efficaces.

Les enseignants qui rencontrent des difficultés avec leurs méthodes pédagogiques le font souvent parce qu'ils ne comprennent pas leurs élèves, ils ignorent leurs besoins. L'essentiel est d'aimer, de respecter et de traiter tous les élèves de manière égale. Par exemple, au lycée Dinh Tien Hoang (Hanoï), cinq principes sont considérés comme fondamentaux pour la formation des enseignants. Le premier principe est que les enseignants doivent respecter chaque élève, ses forces comme ses faiblesses. Les élèves doivent pouvoir choisir les méthodes pédagogiques qui leur conviennent, et les enseignants ne doivent pas imposer les leurs.

La solution suivante consiste à élaborer et à mettre en œuvre conjointement un code de conduite scolaire par les élèves, les enseignants et les parents. Ce n'est qu'ainsi que le problème des comportements inappropriés de certains enseignants pourra être résolu. Ces dernières années, l'école Dinh Tien Hoang a mis en place un code de conduite qu'elle révise régulièrement afin d'en tirer des enseignements. L'établissement a également développé sa propre culture scolaire, qui valorise des principes fondamentaux que les enseignants et les élèves s'efforcent de cultiver et de mettre en pratique ensemble.

PV :Merci, monsieur !/.

Jeu Hang