Hơn 120.000 nguyện vọng đăng ký vào ngành Sư phạm

Ngày 27/4, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức họp báo thông tin về kỳ thi THPT quốc gia và tuyển sinh đại học, cao đẳng, trung cấp sư phạm năm 2018. Năm nay, số lượng thí sinh dự thi THPT quốc gia gần 926.000, tăng 60.000 so với năm trước. Trong đó, số thí sinh thi để xét tốt nghiệp là hơn 237.000; thi để xét tuyển đại học và cao đẳng là hơn 688.000.

Vụ trưởng Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Thị Kim Phụng: Ảnh: Quỳnh Trang.

"Tổng số nguyện vọng đăng ký vào ngành Sư phạm là 125.260, giảm 29% so với năm 2017; trong đó nguyện vọng một là hơn 43.000, giảm 26,9%", Vụ trưởng Giáo dục Đại học Nguyễn Thị Kim Phụng nói.

Pour remédier au problème persistant de la surabondance d'enseignants, le ministère a réduit en 2018 le nombre total de places disponibles pour cette filière de 38 % par rapport à 2017 (le nombre total de places disponibles cette année est de 35 590). Le ministère a également fixé un critère de qualité minimal pour l'admission aux programmes de formation des enseignants.

Pour l'admission à l'université sur dossier scolaire, les candidats doivent avoir obtenu une excellente note en terminale. Pour les formations d'enseignants en musique, en arts plastiques et en éducation physique, une mention « bien » ou supérieure est requise. Pour les formations supérieures et professionnelles, la mention « bien » est exigée en terminale, sauf pour les trois spécialisations mentionnées ci-dessus et pour l'éducation physique (niveau professionnel), qui acceptent les étudiants ayant une note moyenne en terminale.

Dans le contexte de la réduction des quotas d'inscription et du relèvement des critères d'admission aux programmes de formation des enseignants, le fait que le nombre de candidatures reste supérieur de 89 000 au quota, selon le directeur Phung, est encourageant.« Cela montre que la formation des enseignants reste un sujet d'intérêt. Les candidats prêts à surmonter les exigences accrues d'admission et la réduction des quotas d'inscription aux programmes de formation des enseignants sont peut-être ceux qui possèdent un excellent parcours académique et une véritable passion pour l'enseignement », a déclaré Mme Phung.

Les objectifs d'inscription aux programmes de formation des enseignants pour 2018 ont été fixés en fonction des statistiques relatives aux besoins en personnel enseignant dans différentes localités et d'une étude sur le nombre de diplômés sans emploi dans ce domaine. Concrètement, d'ici 2021-2022, les provinces et les villes du pays auront besoin de 59 000 enseignants. Parallèlement, environ 50 % des 40 000 étudiants en formation d'enseignants, diplômés ou devant l'être d'ici 2021, sont sans emploi et souhaitent travailler dans leur domaine d'études.

En 2018, le nombre de candidats aux programmes de formation des enseignants dépassait de 89 000 le nombre total de places disponibles. (Photo : [Légende de l’image])Giang Huy.

« Nous prévoyons d'accueillir 20 000 diplômés, c'est pourquoi nous ne recrutons que 35 000 étudiants supplémentaires cette année. Parmi eux, six grands instituts de formation des enseignants se sont vu attribuer des quotas spécifiques par le ministère, pour un total d'environ 8 000 enseignants. Le nombre restant sera déterminé par les instituts locaux de formation des enseignants en fonction de leurs besoins locaux. Cela permet de remédier au problème actuel de surabondance et de pénurie localisées », a expliqué Mme Phung.

Selon le directeur de l'Éducation, le secteur de la formation professionnelle des enseignants recrute cette année 5 000 nouveaux étudiants afin de répondre au besoin important et urgent d'enseignants en maternelle dans les localités. Sur les 59 000 nouveaux enseignants recrutés pour répondre aux besoins des provinces, 40 000 sont destinés à l'enseignement primaire et préscolaire.