Plus de 120 000 candidatures pour la Pédagogie

Le 27 avril, le ministère de l'Éducation et de la Formation a tenu une conférence de presse pour informer sur l'examen national de fin d'études secondaires et l'examen d'entrée à la formation des enseignants de l'enseignement supérieur et intermédiaire en 2018. Cette année, près de 926 000 candidats se sont présentés à l'examen national de fin d'études secondaires, soit une augmentation de 60 000 par rapport à l'année précédente. Parmi eux, plus de 237 000 ont passé l'examen de fin d'études secondaires et plus de 688 000 ont passé l'examen d'entrée à l'université et à l'université.

« Le nombre total de candidatures pour la filière Pédagogie est de 125 260, en baisse de 29 % par rapport à 2017 ; dont plus de 43 000 pour la première candidature, en baisse de 26,9 % », a déclaré la directrice du Département de l'enseignement supérieur, Nguyen Thi Kim Phung.

Pour résoudre le problème du surplus d'enseignants qui perdure depuis de nombreuses années, le ministère a réduit en 2018 l'objectif d'inscriptions totales pour ce secteur de 38 % par rapport à 2017 (l'objectif total cette année est de 35 590). Le ministère a également fixé un seuil pour garantir la qualité des apports à la formation des enseignants.

Plus précisément, pour une admission sur relevé de notes universitaire, les candidats doivent avoir obtenu de bons résultats scolaires en terminale. Pour la musique, les beaux-arts et l'éducation physique, les étudiants doivent avoir obtenu au moins une bonne note. Aux niveaux universitaire et intermédiaire, les candidats à la formation d'enseignant doivent avoir obtenu de bons résultats scolaires en terminale, sauf pour les trois filières spéciales mentionnées ci-dessus et l'éducation physique (intermédiaire), qui prend en compte les étudiants ayant obtenu des résultats scolaires moyens en terminale.

Dans le contexte de la réduction des quotas et de l'augmentation des normes d'entrée dans le secteur de l'éducation, le fait que le nombre de candidatures pour le secteur soit toujours de 89 000 supérieur au quota est une bonne chose, selon le chef du département Phung.« Cela montre que le secteur de la pédagogie continue de retenir l'attention. Les candidats prêts à accepter l'augmentation des critères d'admission et la réduction des quotas pédagogiques sont peut-être de bons étudiants qui aiment vraiment la profession d'enseignant », a déclaré Mme Phung.

L'objectif d'inscription en pédagogie pour 2018 est déterminé à partir des statistiques sur la demande d'enseignants dans les localités et des recherches sur le nombre de bacheliers sans emploi dans cette spécialité. Plus précisément, d'ici 2021-2022, les provinces et les villes du pays auront besoin de 59 000 enseignants. Parallèlement, environ 50 % des 40 000 étudiants en pédagogie diplômés et en attente d'obtention d'ici 2021, mais sans emploi, souhaitent exercer dans le domaine de formation adéquat.

« Nous prévoyons d'attirer 20 000 diplômés, nous n'en recruterons donc que 35 000 supplémentaires cette année. Parmi eux, le ministère a attribué des quotas spécifiques à six grandes écoles normales, pour un total d'environ 8 000. Le nombre restant sera déterminé par les écoles normales locales en fonction des besoins de leur personnel enseignant local. Cela résout le problème actuel de sureffectifs et de pénuries locales », a expliqué Mme Phung.

Cette année, le secteur de la formation des enseignants du niveau intermédiaire recrutera 5 000 nouveaux postes, selon le directeur du ministère de l'Éducation, afin de répondre à la forte demande d'enseignants du préscolaire dans les localités. Sur les 59 000 enseignants nouvellement recrutés selon les besoins des provinces, 40 000 sont destinés aux niveaux primaire et préscolaire.