« Failles » dans le logiciel de notation des examens utilisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation
Ces derniers jours, la presse a constamment fait état de violations et d'irrégularités lors de l'examen national de fin d'études secondaires de 2018. Les failles du logiciel de correction des examens utilisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation sont devenues, de manière invisible, un puissant outil pour les personnes qui commettent intentionnellement des violations.
Auparavant (avant les problèmes inhabituels survenus lors de l'examen national de fin d'études secondaires de 2018), le logiciel de notation utilisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation était considéré comme une avancée majeure dans la réforme du secteur. M. Mai Van Trinh, directeur du Département des examens du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré à la presse que le système de notation objectif utilisé pour l'examen national de fin d'études secondaires était conçu selon l'algorithme le plus performant au monde.
Par conséquent, lorsqu’il est appliqué et déployé dans le processus de notation des examens, il apportera les résultats les plus précis, objectifs et impartiaux.
 À Ha Giang, 330 examens portant sur 114 candidats ont vu leurs notes augmenter, souvent jusqu'à 8,75 points. Illustration : Minh Khanh |
Concrètement, la « percée » dans le processus national de notation des tests à choix multiples du lycée du ministère de l’Éducation et de la Formation s’effectue en 4 étapes.
*Étape 1 : Numérisez le test. Le test est ensuite scanné et les images numérisées sont automatiquement transférées vers le logiciel de notation. Les données numérisées sont enregistrées sur deux CD : un disque est envoyé au ministère de l’Éducation et de la Formation, l’autre au président du jury d’examen. Ces deux disques sont ensuite scellés sous le contrôle des inspecteurs et de la police.
*Étape 2 : Convertir les données en fichier texte et analyser les résultats de la numérisation. Le logiciel de notation convertira les données de l'image numérisée en fichier texte contenant les réponses choisies par le candidat. Ensuite, la machine vérifiera les erreurs éventuelles dans le test.
*Étape 3 : Vérification des erreurs. Si des erreurs sont détectées, un rapport doit être établi et les résultats de la correction doivent être sauvegardés. Cette opération est effectuée sous la supervision du superviseur.
*Enfin, étape 4 : communiquer les résultats. Une fois les étapes ci-dessus terminées, le jury d'examen peut utiliser les réponses pour la notation. Les résultats de la notation et de l'analyse sont exportés vers CD2 pour être transmis au ministère de l'Éducation et de la Formation.
Selon les experts, l'étape 4 du processus de notation des examens du ministère de l'Éducation et de la Formation est une « grande faille dans laquelle même un éléphant peut ramper » (!).
Plus précisément, le ministère de l'Éducation et de la Formation a été subjectif au point d'être « laxiste » lorsqu'il a accordé aux conseils d'examen le droit de noter les copies et de traiter les résultats des examens après avoir franchi les trois étapes « d'or » mentionnées ci-dessus.
Grâce à cela, M. Vu Trong Luong peut « comme par magie » transformer un oui en non, un non en oui sur les copies d'examen des candidats en seulement 6 secondes.
 Les failles du logiciel de correction des examens utilisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation ont contribué de manière invisible aux récentes violations. Illustration : Minh Khanh |
La question est de savoir pourquoi, lors de la dernière étape du processus de notation de l'examen national de fin d'études secondaires, le ministère de l'Éducation et de la Formation a laissé passer une faille aussi importante. Investir dans la mise en place d'un système objectif de notation des tests à choix multiples pour l'examen national de fin d'études secondaires relève évidemment de la compétence du secteur de l'éducation. Alors, pourquoi n'est-il pas pleinement et rigoureusement appliqué du début à la fin ?
Bien que les violations à Ha Giang n'aient pas encore diminué, les premiers résultats de l'enquête sur le cas de cinq fonctionnaires impliqués dans la correction des notes d'examen à Son La ont une fois de plus révélé d'« énormes lacunes » dans le processus national de notation des examens du secondaire.
Plus précisément, selon les résultats de l'enquête menée par le ministère de la Sécurité publique et la police de Son La, il y a eu des premiers signes de violations du règlement des examens, notamment au stade de la notation ; plus précisément, il y a eu des signes de modification des sujets de test à choix multiples de certains candidats (modification de la feuille de réponses à choix multiples).
Selon des mesures professionnelles, l'analyse a montré que l'image de test supprimée et l'image de test utilisée pour exporter les données au ministère de l'Éducation pour la notation étaient complètement identiques.
Les données numérisées du test ont été copiées sur un CD sans autorisation et sorties de la zone de stockage du test sans autorisation. On ignore où elles ont été prises ni qui a autorisé leur transfert. L'ordinateur utilisé pour la correction du test n'était pas scellé ; au moment de l'inspection, cet ordinateur était en service normal dans le bureau d'un spécialiste du Département des examens et de la gestion de la qualité du Département de l'éducation et de la formation de Son La.
Les feuilles de réponses à choix multiples de certains candidats présentaient des signes d'altération. La transmission des sujets d'examen entre les centres d'examen et le Conseil des examens du ministère de l'Éducation et de la Formation, la conservation des sujets d'examen à ce Conseil et la transmission des sujets d'examen entre le Secrétariat et le jury de notation n'étaient pas conformes à la réglementation.
Concernant cette faille dans le processus, le Dr Nguyen Thanh Nam, vice-président du conseil d'administration de l'Université FPT, a demandé : « Qui a conçu le logiciel de correction des examens, permettant ainsi à n'importe qui de modifier le fichier intermédiaire au format texte ? » Qui a publié l'examen, accepté, financé et mis en service un logiciel aussi défectueux ?
On sait que, selon une source du journal Nguoi Lao Dong, ce logiciel a été utilisé pendant deux ans lors de l'examen national du lycée mais n'a pas été accepté.
Lors de la conférence de presse du 17 juillet, M. Nguyen Cao Khuong - Chef adjoint du Département A83 du Ministère de la Sécurité Publique a déclaré : « Le processus de sécurité lié à la supervision de la Police ainsi que des inspecteurs du Ministère et des inspecteurs du Département (dans la phase de notation des examens) n'est pas strict, ce qui permet à M. Vu Trong Luong - Chef adjoint du Département des examens et de la gestion de la qualité (Département de l'éducation et de la formation de Ha Giang) de gérer tous les examens des candidats concernés et pendant tout le processus, les membres ne le savaient pas.
C'est la lacune que nous constatons ; nous devons renforcer et former avec le plus grand soin les futurs examens. Confier à M. Luong la gestion des tests à choix multiples initiaux constitue également une lacune dans le travail de sécurité.