Les difficultés des écoles manquant de salles de classe à Nghe An
(Baonghean) - Depuis de nombreuses années, de nombreuses écoles de la province de Nghe An souffrent d'une pénurie de salles de classe. L'investissement et la construction d'écoles et de salles de classe se heurtent à de nombreuses difficultés et obstacles, pour diverses raisons…
En attente... du projet
Située en centre-ville et bénéficiant d'une qualité d'enseignement stable depuis de nombreuses années, l'école primaire Truong Thi (Vinh City) n'atteint pas encore les objectifs fixés. Cette situation s'explique principalement par un manque d'espace et de salles de classe. Par exemple, lors de l'année scolaire 2018-2019, l'école comptait plus de 1 300 élèves répartis dans 35 classes, mais ne compte actuellement que 25 salles de classe. Les élèves de tous niveaux doivent donc s'absenter à tour de rôle, ce qui est très difficile.
Depuis de nombreuses années, l'école utilise quatre combles, initialement destinés aux toilettes, comme salles de classe. Bien que chaque classe compte près de 40 élèves, la surface totale de chaque salle n'est que d'environ 20 m².2- moins de la moitié de la surface prévue. L'espace est exigu, de sorte que malgré les efforts de l'école, il ne peut accueillir que deux rangées de bureaux, et le passage réservé aux enseignants ne mesure que trois empans. Alors que les élèves doivent se serrer à chaque pas, les enseignants ne peuvent pas organiser d'activités de groupe en classe…
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| Le laboratoire informatique de l'école primaire Truong Thi (Vinh City) est exigu, car il occupe des combles. Photo : My Ha |
En raison de la dégradation des conditions matérielles de ces salles de classe, afin de rassurer les parents, l'école accorde toujours une priorité particulière à l'installation de climatiseurs pour les élèves et à la nomination d'enseignants titulaires expérimentés et reconnus. Cependant, les classes étant trop petites, ces salles de classe ne peuvent accueillir que des élèves de CP et de CE1.
L'école ne dispose pas des conditions nécessaires pour construire un établissement standard et évaluer la qualité. L'année scolaire prochaine, en raison de l'augmentation des effectifs, il lui manquera trois salles de classe supplémentaires. Par conséquent, même en organisant des classes tournantes, leur organisation reste un problème majeur…
Le projet d'agrandissement de l'école primaire de Truong Thi a été mis en œuvre en 2003 et sa planification globale a été approuvée par le Comité populaire provincial. Cependant, après plus de 15 ans, le projet est toujours au point mort en raison de difficultés de déblaiement du site. À ce sujet, M. Nguyen Tat Thien, président du Comité populaire du quartier de Truong Thi, a déclaré que la zone d'habitation de la compagnie d'électricité (anciennement la compagnie d'électricité) compte 26 ménages, mais que seuls 23 d'entre eux ont actuellement accepté les plans d'indemnisation. Les autres ménages n'ont pas accepté de déménager pour diverses raisons, notamment leur désaccord avec la zone d'indemnisation, le terrain de réinstallation prévu par la ville ou les plans d'aménagement de la zone résidentielle. Pour ces raisons, malgré l'approbation du plan d'investissement de 37 milliards de dongs, le projet ne peut toujours pas être mis en œuvre. |
| L'entrée étroite de l'école maternelle Quynh Lap (ville de Hoang Mai). Photo : MH |
Quant à l'école maternelle de Quynh Lap, bien qu'elle soit l'une des écoles les plus fréquentées de la ville de Hoang Mai, elle ne dispose quasiment pas d'entrée. Chaque jour, des centaines de parents et d'élèves doivent faire des allers-retours dans un passage étroit et étouffant de moins d'un mètre de large. Un projet de rénovation et d'agrandissement de l'école avait déjà été lancé, prévoyant la construction de huit nouvelles salles de classe. Cependant, en raison de difficultés budgétaires et du désaccord de la population, le déblaiement du site n'a pas encore été achevé.
Depuis de nombreuses années, les enseignants et les élèves souhaitent seulement une cour d'école suffisamment grande pour que les enfants puissent organiser des activités extrascolaires et que les élèves de toute la commune puissent étudier dans un seul endroit, évitant ainsi la situation actuelle de devoir étudier dans des maisons culturelles à trois endroits... Chaque année, au début de la nouvelle année scolaire, le directeur est poursuivi en justice par les parents d'élèves pour ne pas avoir organisé les études des enfants de la commune.
« Personne ne pleure pour un père commun »En 2005, en raison de la baisse de la population de la région, trois écoles secondaires des communes de Hung Xa, Hung Lam et Hung Xuan (Hung Nguyen) ont fusionné pour former l'école secondaire de Hung Xuan, rebaptisée École secondaire Nguyen Bieu. Conformément à l'objectif fixé, cette fusion permettra d'investir dans les infrastructures et le matériel pédagogique, et contribuera à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage.
Cependant, après 13 ans, la mise en œuvre semble de plus en plus difficile, car la taille des écoles et des classes augmente, la demande d'enseignement et d'apprentissage s'accroît, tandis que les investissements dans la construction se réduisent. Depuis de nombreuses années, le gouvernement du district de Hung Nguyen envisage également la construction du lycée Nguyen Bieu pour répondre aux normes nationales. Cependant, il a dû être reconstruit et démoli à plusieurs reprises, faute de huit salles de classe fonctionnelles, notamment des salles de cours pour la pratique de matières telles que la physique, la chimie, la biologie et la technologie.
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| Salle de pratique des langues étrangères du lycée Nguyen Bieu (Hung Nguyen). Photo : MH |
Pour construire huit salles de classe supplémentaires, M. Thai Huy Hoa, directeur de l'école, a déclaré que 5 à 6 milliards de dongs étaient nécessaires. Selon lui, cette somme n'est pas excessive. L'école a élaboré des plans à plusieurs reprises et a organisé de nombreuses réunions avec les autorités des trois communes de Hung Xa, Hung Lam et Hung Xuan, mais le plan d'investissement et le montant de ces investissements n'ont pas encore été approuvés.
Nous sommes confrontés à une situation d'enfants illégitimes et de « personne ne réclame un père commun », car chaque commune a ses propres « raisons » de ne pas investir dans l'école. Car si Hung Xuan investit, on dira qu'elle investit pour les études des enfants des autres communes. Les deux autres communes invoquent également des raisons similaires.
On ne sait pas encore quand les tensions entre les trois communes seront résolues, mais l'éducation des enfants des trois communes est clairement affectée. Ici, faute de salles de travaux pratiques, les élèves de physique et de chimie, au lieu de faire des expériences, sont seulement autorisés à apprendre des simulations. La salle de classe d'anglais, bien qu'entièrement équipée de matériel moderne comme des projecteurs et des casques audio, est difficile à gérer en raison du nombre trop élevé d'élèves et de la petite taille de la salle. Le parc informatique ne compte que 20 ordinateurs, alors que la demande est toujours deux fois plus élevée…
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| Une salle de classe standard d'un lycée. Photo : EDU |
Le manque de salles de classe, obligeant les élèves à étudier dans des salles empruntées ou temporaires, est également un problème dans de nombreuses autres écoles de la province. Cela nuit également à l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, à l'organisation d'activités parascolaires et à l'apprentissage des compétences de vie. C'est également un désavantage majeur pour les élèves, bien qu'il s'agisse d'un besoin minimum et qu'ils méritent d'être appréciés, pris en charge et soutenus.