Le problème des écoles manquant de salles de classe à Nghe An
(Baonghean) - Depuis de nombreuses années, de nombreuses écoles de la province de Nghe An souffrent d'une pénurie de salles de classe. L'investissement et la construction d'écoles et de salles de classe se heurtent à de nombreuses difficultés et obstacles, pour diverses raisons.
En attendant... le projet
Située en centre-ville et bénéficiant d'une qualité d'enseignement stable depuis de nombreuses années, l'école primaire Truong Thi (Vinh) n'atteint pas encore les objectifs fixés. Cette situation s'explique principalement par un manque d'espace et de salles de classe. Par exemple, lors de l'année scolaire 2018-2019, l'école comptait plus de 1 300 élèves répartis dans 35 classes, mais ne dispose actuellement que de 25 salles de classe. Les élèves de tous niveaux doivent donc s'absenter à tour de rôle, ce qui est très difficile.
Depuis de nombreuses années, l'école utilise quatre salles mansardées, initialement destinées aux toilettes, comme salles de classe. Bien que chaque classe compte près de 40 élèves, la surface totale de chaque salle n'est que d'environ 20 m².2- La moitié de la surface prévue n'a pas été atteinte. L'espace est exigu et, malgré les efforts de l'école, il ne peut accueillir que deux rangées de bureaux, et le couloir des enseignants ne fait que trois empans. Alors que les élèves doivent se serrer les uns contre les autres à chaque pas, les enseignants ne peuvent pas organiser d'activités de groupe en classe…
 |
| Le laboratoire informatique de l'école primaire Truong Thi (Vinh-Ville) est exigu, car il occupe des combles. Photo : My Ha |
En raison du mauvais état de ces salles de classe, afin de rassurer les parents, l'école accorde toujours une priorité particulière, notamment en allouant des fonds pour l'installation de climatiseurs pour les élèves et en nommant des enseignants titulaires expérimentés et réputés. Cependant, les classes étant trop petites, ces salles ne peuvent accueillir que des élèves de CP et de CE1.
L'école ne dispose pas des conditions nécessaires pour construire un établissement standard et évaluer la qualité. L'année scolaire prochaine, en raison de l'augmentation des effectifs, il lui manquera trois salles de classe supplémentaires. Par conséquent, même en organisant des classes tournantes, leur organisation reste un véritable défi…
Le projet d'agrandissement de l'école primaire de Truong Thi a été mis en œuvre en 2003 et sa planification globale a été approuvée par le Comité populaire provincial. Cependant, plus de 15 ans plus tard, le projet est toujours au point mort en raison de difficultés de déblaiement du site. À ce sujet, M. Nguyen Tat Thien, président du Comité populaire du quartier de Truong Thi, a déclaré que la zone d'habitation de la compagnie d'électricité (anciennement la compagnie d'électricité) compte 26 ménages, mais que seuls 23 d'entre eux ont actuellement accepté les plans d'indemnisation. Les autres ménages n'ont pas accepté de déménager pour diverses raisons, notamment leur désaccord avec la zone d'indemnisation, le terrain de réinstallation prévu par la ville ou les plans d'aménagement de la zone résidentielle. De plus, malgré l'approbation du plan d'investissement de 37 milliards de dongs, le projet n'a pas pu être mis en œuvre. |
| L'entrée étroite de l'école maternelle Quynh Lap (ville de Hoang Mai). Photo : MH |
Quant à l'école maternelle de Quynh Lap, bien qu'elle soit l'une des écoles les plus fréquentées de la ville de Hoang Mai, elle est quasiment dépourvue d'entrée. Chaque jour, des centaines de parents et d'élèves doivent faire des allers-retours dans un passage étroit et étouffant de moins d'un mètre de large. Un projet de rénovation et d'agrandissement de l'école avait déjà été lancé, prévoyant la construction de huit nouvelles salles de classe. Cependant, en raison des difficultés budgétaires de la commune et du désaccord de la population, le déblaiement du terrain n'a pas encore été achevé.
Depuis de nombreuses années, les enseignants et les élèves souhaitent seulement une cour d'école suffisamment grande pour que les enfants puissent organiser des activités extrascolaires et que les élèves de toute la commune puissent étudier dans un seul endroit, évitant ainsi la situation actuelle de devoir étudier dans trois lieux et maisons culturelles différents... Chaque année, au début de la nouvelle année scolaire, le directeur est poursuivi en justice par les parents d'élèves pour ne pas avoir organisé les études des enfants de la commune.
« Personne ne réclame la propriété publique »En 2005, en raison du déclin démographique de la région, trois écoles secondaires des communes de Hung Xa, Hung Lam et Hung Xuan (Hung Nguyen) ont fusionné pour former l'école secondaire de Hung Xuan, rebaptisée école secondaire Nguyen Bieu. Conformément à l'objectif fixé, cette fusion permettra d'investir dans les infrastructures et le matériel pédagogique, et contribuera à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage.
Cependant, après 13 ans, la mise en œuvre semble de plus en plus difficile, car la taille des écoles et des classes augmente, les besoins en enseignement et en apprentissage augmentent et les investissements dans la construction se réduisent de plus en plus. Depuis de nombreuses années, le gouvernement du district de Hung Nguyen prévoit également la construction du lycée Nguyen Bieu pour répondre aux normes nationales. Cependant, il a dû être reconstruit et démoli à plusieurs reprises, faute de huit salles de classe fonctionnelles, notamment des salles de cours pour la pratique de matières telles que la physique, la chimie, la biologie et la technologie.
 |
| Salle de pratique des langues étrangères du lycée Nguyen Bieu (Hung Nguyen). Photo : MH |
Pour construire huit salles de classe supplémentaires, M. Thai Huy Hoa, directeur de l'école, a déclaré que 5 à 6 milliards de dongs étaient nécessaires. Selon lui, cette somme est modeste. L'école a élaboré des plans à plusieurs reprises et a tenu de nombreuses réunions avec les autorités des trois communes de Hung Xa, Hung Lam et Hung Xuan, mais le plan d'investissement de chaque commune et son montant n'ont pas encore été approuvés.
Nous sommes confrontés à une situation d'enfants illégitimes et de « personne ne pleure le père commun », car chaque commune a ses propres « raisons » de ne pas investir dans l'école. Car si Hung Xuan investit, elle prétend investir pour les études des enfants des autres communes. Les deux autres communes invoquent également des raisons similaires.
On ignore quand les tensions entre les trois communes seront résolues, mais l'éducation des enfants des trois communes en est affectée, ce qui se voit clairement. Ici, faute de salles de travaux pratiques, les élèves de physique et de chimie se contentent de simulations au lieu de faire des expériences. La classe d'anglais, bien qu'équipée de matériel moderne comme des projecteurs et des casques audio, est difficile à gérer en raison du nombre excessif d'élèves et de la petite taille de la salle. Le parc informatique ne compte que 20 ordinateurs, alors que la demande est toujours deux fois plus élevée…
 |
| Une salle de classe standard d'un collège. Photo : EDU |
Le manque de salles de classe, obligeant les élèves à étudier dans des salles empruntées ou temporaires, est également un problème dans de nombreuses autres écoles de la province. Cela nuit également à l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, à l'organisation d'activités parascolaires et à l'apprentissage des compétences essentielles à la vie quotidienne. C'est un désavantage majeur pour les élèves, bien qu'il s'agisse d'un besoin minimum et qu'ils méritent d'être appréciés, pris en charge et soutenus.
