L'apprentissage en ligne : des histoires à la fois drôles et tristes.

Toute la famille rencontre des difficultés car leur enfant suit des cours en ligne.

C’est la première année que l’enseignement en ligne est mis en place dès la rentrée scolaire, dans un contexte où de nombreux enseignants et élèves ne se connaissent pas encore. C’est particulièrement difficile pour les élèves du primaire car, à cet âge, ils manquent d’autodiscipline, beaucoup sont hyperactifs et préfèrent encore jouer…

Mon enfant commence tout juste à s'y familiariser.apprentissage en ligneDeux séances seulement, une pour la classe principale et une pour que l'enseignant rencontre l'enfant, mais Mme Mai Thanh, du quartier de Hung Binh, dans la ville de Vinh, se sentait déjà épuisée et dépassée à l'idée de devoir accompagner son enfant tout au long de la journée scolaire.

À ce sujet, Mme Thanh a déclaré : « Mon enfant est seulement en CE1 cette année et est encore très joueur. Du coup, quand il étudie, son père ou sa mère s'assoit à côté de lui pour le surveiller. En près de deux heures d'étude avec lui, j'ai vraiment l'impression que les enfants n'apprennent pas grand-chose car la maîtresse doit passer beaucoup de temps à leur rappeler les notions. Beaucoup d'élèves turbulents laissent même leur micro allumé, ce qui crée beaucoup de bruit… Hier, après la leçon de lecture, j'ai même entendu la maîtresse se plaindre : « Je suis tellement fatiguée ! » Je plains autant la maîtresse que les élèves. »

L'apprentissage en ligne pour les élèves de CP représente toujours un défi de taille pour les familles. Photo : MH

La fille de Kim Long (originaire de la commune de Nghi Kim) commence également l'école cette année.1re annéeCependant, il y a plus d'un mois, lorsque la pandémie a refait surface, elle a envoyé son enfant vivre chez ses grands-parents à Quynh Luu et celui-ci n'a pas pu retourner à l'école depuis. Comme son enfant habite loin et suit ses cours en ligne via Zoom, elle doit garder son téléphone allumé pendant toute la durée du cours pour le réconforter et lui rappeler de travailler. Mais malgré tous leurs efforts, ils ne parviennent à tenir que 35 minutes avant que l'enfant ne se cache sous les couvertures et ne se mette à pleurer. Le cours, qui devait durer deux heures selon l'emploi du temps, se termine prématurément.

Bien qu'ils aient anticipé les difficultés, dès le lendemain du début des cours en ligne pour leurs enfants, de nombreux parents ont partagé leurs expériences familiales.

Sur un forum de mamans à Nghệ An, à la question « Comment s'est passé le premier cours en ligne de votre enfant ? », des centaines de commentaires ont été reçus, mêlant anecdotes drôles et tristes. Mme Hai Le raconte : « Toute la classe était concentrée sur ses études quand soudain, un élève a oublié de couper son micro. Un parent s'est alors mis à crier, laissant toute la classe stupéfaite et déconcertée. »

De nombreuses familles se retrouvent dans des situations délicates lorsque leurs enfants suivent des cours en ligne. Photo : HL

Un autre parent a éclaté de rire lorsque son enfant a demandé : « Papa, où est passée la maîtresse ? Les autres élèves la cherchent. Elle donnait son cours et puis, d'un coup, elle a disparu. » Ayant accompagné son enfant pendant toute la leçon, Mme Phuong Nguyen ne savait plus quoi répondre lorsque, en un peu plus d'une heure, des dizaines de questions se sont répétées sans cesse : « Maman, je n'entends pas la maîtresse », « Maman, mon ordinateur a planté », « Maman, je me suis fait renvoyer… »

Les enseignants travaillent dur.

Dès le début de l'apprentissage en ligne, le secteur éducatif de Nghệ An a préconisé la division des cours en trois créneaux horaires : matin, après-midi et soir. Cependant, en raison de l'immense volume de trafic, la saturation du réseau ou l'impossibilité d'accéder aux cours en ligne sont devenues fréquentes.

L'enseignement en ligne est une expérience unique pour de nombreux enseignants. Photo : PV

La classe de l'enfant de Thao Nguyen, la 4C, compte 48 élèves, et une enquête a révélé que plus de 70 % d'entre eux disposent d'un ordinateur pour suivre les cours en ligne. Cependant, lors du premier cours, bien que prévu à 17 h, certains élèves n'ont toujours pas pu se connecter après 18 h. Peu de temps après, les coupures internet sont devenues fréquentes…

Certains élèves ont réussi à redémarrer leur ordinateur juste à la fin du cours. Tout au long de la formation, les parents du groupe privé Zalo du cours ont échangé constamment, car les ordinateurs de leurs enfants rencontraient des problèmes. Le deuxième jour, malgré une meilleure connexion internet, de nombreux parents ont eu des difficultés à connecter leurs enfants au cours ; certains ont même essayé quatre ordinateurs différents sans succès.

Après les premiers jours d'adaptation et d'enseignement en ligne, une institutrice de Vinh a également déclaré : « Donner un cours en ligne est deux à trois fois plus difficile qu'un cours traditionnel. Même si nous faisons de notre mieux et souhaitons transmettre un maximum de connaissances aux enfants, avec cette méthode d'apprentissage, si les enfants retiennent 50 à 60 % des informations, c'est déjà un grand succès. »

Des enseignants du lycée Tra Lan dispensent des cours en ligne depuis l'établissement. Photo : PV

Au collège et au lycée, même si les élèves sont plus sensibilisés et familiarisés avec l'apprentissage en ligne, la gestion de la classe reste difficile.

Mme Thanh Thuy, dont l'enfant est en 5e au collège de Vinh, a déclaré : « Je pense que les enseignants sont surchargés de travail car ils doivent à la fois enseigner aux élèves et communiquer avec les parents pour les informer des progrès de leurs enfants. Ce matin, dans la classe de mon enfant, l'enseignant a pris des captures d'écran des élèves qui n'avaient pas allumé leur caméra afin de demander aux parents de le leur rappeler, craignant qu'ils ne prennent pas leurs études au sérieux. Donner des devoirs et vérifier le travail des élèves sera également difficile, et si un enseignant n'est pas enthousiaste et dévoué, il risque de se relâcher. »

Malgré les recommandations du ministère de l'Éducation et de la Formation, de nombreuses écoles proposent encore un emploi du temps trop chargé pour les élèves du primaire. Photo : MH

De nombreux parents et élèves s'inquiètent de l'apprentissage en ligne. Actuellement, selon la réglementation en vigueur, les élèves du primaire doivent se concentrer sur trois matières : les mathématiques, le vietnamien et une langue étrangère. Or, l'emploi du temps des cours en ligne est identique à celui d'une journée d'école classique. Par exemple, dans la classe de l'enfant de Mme Mai Thanh, le mardi matin, les cours commencent à 19 h, avec l'EPS comme premier cours. Face à cette organisation illogique, elle s'exclame : « Mon enfant vient de finir de manger et on lui fait déjà faire du sport ? Je ne sais pas comment il va faire ! »

Au collège, de nombreux établissements ont intégré des cours comme la musique, l'EPS et les arts plastiques à l'emploi du temps des cours en ligne, ce que beaucoup de parents jugent superflu. Mme Pham Lien, dont l'enfant est en quatrième, explique : « Je pense que toutes les matières sont importantes, mais toutes ne se prêtent pas à l'enseignement en ligne. Les écoles devraient peut-être faire preuve de souplesse dans l'organisation des emplois du temps afin que l'apprentissage en ligne soit efficace et ne pose pas de difficultés aux enseignants comme aux élèves. »

Après deux jours d'enseignement en ligne, outre les aspects positifs, des difficultés et des lacunes évidentes sont apparues. Pour s'adapter à cette nouvelle situation, outre les efforts, la coopération et le soutien des parents et des élèves, la gestion et le bon déroulement de l'enseignement en ligne nécessitent une implication accrue du secteur éducatif et des établissements scolaires. Remédier rapidement à ces difficultés contribuera à faciliter l'apprentissage en ligne et à atteindre ses objectifs.

Mon Ha