De nombreux candidats étaient satisfaits car l'examen de mathématiques présentait un haut niveau de différenciation.
L'après-midi du 27 juin, les élèves ont passé la deuxième épreuve du baccalauréat 2024. De nombreux candidats ont estimé que l'examen était d'un niveau de difficulté modéré, qu'il permettait de bien départager les candidats et qu'il leur offrait de meilleures chances d'admission à l'université.
L'examen est très différencié.
Ngo Quang Thang, élève du lycée Viet Thuat (ville de Vinh), a choisi l'Université d'architecture de Hanoï comme premier choix. Par conséquent, outre le test d'aptitude, il prendra en compte les mathématiques et la physique pour son admission.
Après s'être bien préparé, ce candidat a déclaré à l'issue de l'examen de 90 minutes : « L'épreuve de mathématiques comportait 50 questions, dont 10 conçues pour départager les candidats. J'ai répondu aux questions jusqu'à la 43e et j'espère obtenir 8,6 points. C'est également l'objectif que je m'étais fixé pour cet examen. »
Compte tenu de la nature de cet examen « deux en un », Ngo Quyet Thang a également déclaré apprécier le caractère très différencié de l'épreuve de cette année, car « si l'examen était facile, de nombreux autres candidats obtiendraient également de bonnes notes, ce qui ferait grimper la note de base ». Concernant l'épreuve décisive de demain, il espère également que l'examen ne sera pas trop facile afin que les bons et excellents élèves aient l'occasion de démontrer leurs compétences.
Au centre d'examen du lycée Le Viet Thuat, la candidate Phan Thi Ngoc Mai a déclaré : « Je pense avoir obtenu une note d'environ 8+ et je suis assez satisfaite de l'examen de cette année car il était abordable, respectait bien la structure de l'examen et présentait un bon niveau de difficulté. Les questions difficiles portaient sur des domaines tels que la recherche de valeurs maximales et minimales, et différents types d'équations. »
Ayant remporté le premier prix du concours de littérature provincial pour élèves surdoués, ce candidat a été admis à l'Université d'économie d'Hô Chi Minh-Ville après avoir déposé sa candidature en première année. Il a toutefois déclaré qu'il mettrait tout en œuvre pour obtenir d'excellents résultats dans les matières restantes afin d'avoir une chance d'intégrer l'Académie de journalisme et de communication ou l'Université nationale d'économie de Hanoï.
Beaucoup de candidats ont manqué d'énergie et ont répondu au hasard.
Le temps frais a continué de favoriser les candidats du district de Nghia Dan lors de la deuxième épreuve. À sa sortie de la salle d'examen, Nguyen Phuong Thao, candidate du lycée Co Do, a déclaré que l'épreuve de mathématiques n'était pas difficile et correspondait bien à l'exemple d'examen publié par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Elle a commencé par les questions de connaissances et de compréhension, qui exigeaient des réponses rapides, et a réservé le reste de son temps aux questions d'application et aux questions d'application plus complexes afin d'obtenir des points.
Bien que je sois plutôt douée en maths, j'ai eu du mal avec les dix dernières questions de l'examen. Beaucoup d'entre elles nécessitaient l'application de plusieurs formules et la résolution de problèmes en plusieurs étapes pour trouver la bonne réponse. Thảo espère obtenir une note entre 8 et 8,5 à cet examen.
Après avoir passé l'épreuve de mathématiques et quitté la zone d'examen, de nombreux candidats du district d'Anh Son ont déclaré que les questions suivaient de près le programme et présentaient une différenciation claire des niveaux de difficulté.
Sortant de la salle d'examen de bonne humeur, Phuc Tien Dat, du centre d'examen du lycée Anh Son 1, a déclaré : « Les 40 premières questions portaient sur des problèmes courants que nous avions beaucoup travaillés pendant nos études. À partir de la question 41, le niveau de difficulté augmentait, exigeant des élèves une solide maîtrise des connaissances pour pouvoir y répondre. Je ne suis pas trop inquiet pour les résultats en mathématiques, car c'est ma matière forte. »
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Tran Vinh Tu, élève du centre d'examen du lycée Anh Son 3, a déclaré : « Grâce aux examens blancs, nous nous sommes familiarisés avec la structure de l'épreuve de mathématiques de cette année. L'examen comportait 50 questions à choix multiples. J'ai répondu très rapidement aux 40 premières, et la difficulté des 10 suivantes a augmenté progressivement. Cependant, l'examen n'était pas piégeux ; il restait conforme au programme enseigné et révisé en classe. Je l'ai trouvé tout à fait abordable. J'ai terminé avec environ 10 minutes d'avance et, avec ce résultat, j'espère obtenir 8 points en mathématiques. »
Au centre d'examen du lycée Quy Hop, de nombreux candidats ont déclaré que l'épreuve de mathématiques était difficile, surtout pour les élèves non spécialistes en la matière. L'examen comportait 50 questions, la difficulté commençant à partir de la 36e. Vi Khanh Truong, élève spécialiste en mathématiques au lycée Quy Hop, a commenté : « L'examen permettait de bien départager les candidats : les 36 premières questions servaient à l'obtention du diplôme, tandis que les 14 dernières permettaient de départager les candidats. Je postule à l'école de police (groupe A00) et je pense obtenir environ 8 à 8,4 points. »
La candidate Vo Thi Quynh Nga, élève de terminale A1 au lycée de Quy Hop, a déclaré : « L’examen de cette année était difficile, très différent de ce que nous avions appris. J’ai bien réussi les 40 premières questions, mais les suivantes exigeaient de mobiliser beaucoup de connaissances. Je postule à l’Académie bancaire et je pense n’avoir obtenu que 7 ou 8 points. »
Après l'épreuve de mathématiques, Lo Thi Le, élève du lycée Con Cuong, a confié : « L'examen était assez difficile. J'ai réussi à calculer et à résoudre les premières questions à choix multiples. Par contre, j'ai eu plus de mal avec les dernières. Au final, si j'avais eu les bonnes réponses, je pense avoir eu environ 55 % de bonnes réponses, soit au moins 5 points. »
Luong Thi Hoa, élève du lycée Con Cuong, a confié : « Cette année, à l’examen de mathématiques, j’ai dû sauter plus de 15 questions difficiles car je n’arrivais pas à trouver les réponses, malgré tous mes efforts. J’espère avoir la note maximale. »
Présent sur le lieu de l'examen, un professeur de mathématiques du lycée Con Cuong a déclaré : « L'examen de cette année est globalement adapté au niveau des élèves, garantissant qu'il soit suffisant pour ceux qui visent uniquement l'obtention de leur diplôme. Certaines questions sont plus difficiles que celles de l'examen de 2023, afin de différencier les élèves, et sont pleinement justifiées et conformes aux exigences d'admission des universités et des grandes écoles. »
Au centre d'examen du lycée Dang Thuc Hua, dans la commune de Vo Liet (district de Thanh Chuong), après la deuxième session d'épreuves, les élèves affichaient des sentiments mitigés. Le Thi My Duyen, élève de terminale D, a déclaré : « Pour moi, l'épreuve de mathématiques était de difficulté moyenne, avec quelques questions pièges. Sur 50 questions, je suis certaine d'avoir répondu correctement à seulement 25 d'entre elles ; pour les autres, j'ai coché les réponses au hasard, sans savoir si elles étaient justes ou fausses. Je pense avoir obtenu une note d'environ 5 ou 6 points. »
Contrairement aux visages radieux et enthousiastes des élèves de Do Luong ce matin après l'épreuve de littérature, les candidats ont quitté la salle d'examen de mathématiques cet après-midi avec des sentiments mitigés. La plupart ont trouvé l'épreuve de mathématiques de cette année nettement plus difficile que les années précédentes. Tran Van Tung, élève de terminale au Centre de formation continue de Do Luong, a déclaré : « J'ai trouvé l'examen un peu difficile, les 10 à 15 dernières questions étaient particulièrement ardues. Grâce à une préparation minutieuse, j'ai réussi à obtenir un bon résultat ; j'ai répondu correctement à 40 questions. »
Partageant le même avis, Tran Hai Dang, élève de terminale (12T3) au lycée Do Luong 1, a déclaré : « L’épreuve de mathématiques de cet après-midi était plus difficile que les années précédentes. Les élèves qui ont pu répondre jusqu’aux questions 37, 38 et 39 ont démontré de bonnes aptitudes scolaires, tandis que ceux qui avaient des aptitudes légèrement supérieures ont pu répondre jusqu’à la question 45. Quant à moi, j’ai réussi à répondre jusqu’à la question 42 et j’espère obtenir 8,5 points. »