Les majors de promotion surmontent les difficultés dans les écoles spécialisées de Nghe An
L'examen provincial d'excellence des élèves de terminale de l'année scolaire 2024-2025 a désigné deux majors de promotion du lycée Hermann Gmeiner. Ces élèves exceptionnels ont la volonté et la détermination nécessaires pour surmonter leur situation.
Un étudiant orphelin est major de sa promotion en biologie
Il y a trois ans, Tran Hoang Anh Tu (classe 12A1, premier prix, major de promotion de biologie) a quitté Dien Chau pour étudier au lycée Hermann Gmeiner (Vinh City) grâce à une bourse destinée aux élèves défavorisés. Âgé de 15 ans, il a perdu son père très jeune et vit désormais avec sa grand-mère de plus de 70 ans ; son jeune frère vit avec ses grands-parents. Sa mère, en raison de la charge familiale, a travaillé à l'étranger pendant de nombreuses années. Depuis que sa mère est partie travailler loin, les fois où Tu l'a vue se comptent sur les doigts d'une main. Pour économiser sur les frais de déplacement, Tu et sa mère ne se voient qu'une fois tous les deux ou trois ans.
Grâce à sa situation difficile et à sa compréhension de la situation de sa famille, Tu a très tôt acquis un sens de l'indépendance. Intelligent et talentueux, il a été, dès le collège, un excellent élève en biologie au niveau du district. En seconde, malgré ses excellentes aptitudes en sciences naturelles et sa sélection par de nombreux professeurs pour intégrer l'équipe d'excellence, Tu était déterminé à poursuivre en biologie, sachant que c'était la matière pour laquelle il avait les meilleures bases. De plus, son père étant décédé très jeune d'une grave maladie, Tu a nourri le rêve de devenir médecin, ce qui lui a permis d'éviter bien des difficultés.
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Durant le processus d'apprentissage, en raison de conditions particulières, Tu et de nombreux autres élèves de SOS Villages d'Enfants ne semblent pas assister beaucoup aux cours supplémentaires et apprennent principalement uniquement auprès des enseignants à l'école.
Le secret de Tu pour bien étudier est donc très simple : la biologie est la matière dans laquelle il possède les meilleures bases. Cependant, il est impartial et considère toujours que pour bien étudier, il doit maîtriser les connaissances des manuels. Il ne se contente pas d'étudier un seul livre, mais lit tous les manuels de différents éditeurs, apprenant et comprenant chaque mot.
« En plus de cela, je fais les tests avec assiduité et je m'entraîne. Si je ne comprends pas certaines questions, je n'hésite pas à demander conseil à mes amis, à mes professeurs et à me renseigner en ligne. J'étudie aussi d'autres matières de la même manière, l'essentiel étant de bien maîtriser les connaissances de base et d'être assidu », a déclaré Tu.

Tu a partagé de nombreux souvenirs inoubliables de sa victoire au Concours provincial d'excellence des élèves de terminale et de sa nomination au poste de major de promotion, notamment sa victoire éclatante avec 18,38 points. C'est également son meilleur score après plus de trois ans d'entraînement soutenu au sein de l'équipe.
Le père est ouvrier du bâtiment, la mère est agricultrice pour élever son fils afin qu'il soit major de sa promotion.
Nguyen Viet Quang (élève de la classe 12A6) est l'élève qui a remporté le premier prix et a été major de promotion en histoire pour le lycée Hermann Gmeiner lors de la saison d'examens de cette année avec 15,88 points.

Quang a grandi dans la commune de Thanh Tung, district de Thanh Chuong. Il est l'aîné d'une fratrie de quatre. Après le collège, il a eu la chance d'intégrer une école publique près de chez lui. Mais comme sa mère restait à la maison pour cultiver la terre et que son père travaillait comme ouvrier du bâtiment, gagnant ainsi un salaire difficilement gagné, Quang a décidé d'intégrer le lycée Hermann Gmeiner en seconde, bénéficiant ainsi d'une exemption de frais de scolarité, de nourriture, de logement et de subsistance.
À propos de Quang, l'enseignante Nguyen Thi Yen a déclaré : « Quang a un talent pour les matières sociales. Je constate qu'il écoute très attentivement, surtout en histoire. Après les cours, il vient souvent poser des questions qu'il ne comprend pas ou qu'il ne comprend pas. Voyant sa passion pour l'histoire, je l'ai encouragé à rejoindre l'équipe, car pour bien étudier, il faut avant tout être passionné. »
Ayant choisi l'histoire et devant rivaliser avec de nombreux autres élèves « meilleurs que moi », Quang a admis avoir ressenti une forte pression. Pour réduire cet écart, il a décidé de se concentrer sur ses études et de ne dormir que 3 à 4 heures par jour. Outre l'étude et l'acquisition des connaissances en classe, Quang a trouvé de nombreux livres à lire, cherchant à approfondir et à relier les événements historiques à la réalité.
Le nouveau major de promotion de l'Examen provincial d'excellence de cette année a déclaré : « Pour bien étudier l'histoire, l'assiduité ne suffit pas. Il faut aussi avoir un état d'esprit clair, être systématique et étudier pour comprendre, et non pas simplement mémoriser. »

Lors du Concours provincial d'excellence des élèves de terminale de cette année, 19 élèves sur 22 ont remporté deux premiers prix, 11 seconds prix, deux troisièmes prix et trois prix de consolation. Parmi eux, six élèves défavorisés, orphelins et hébergés dans les dortoirs du Village d'Enfants SOS.
Parmi eux, Thai Thi Luong et Ha Nguyen Van ont remporté le deuxième prix de géographie ; Pham Phan Thi Hieu a remporté le deuxième prix, major de promotion en économie et en droit ; et Pham Thi Huyen a remporté le deuxième prix d'histoire. Ce sont tous des étudiants en grande difficulté, bénéficiant de bourses SOS, dont certains sont orphelins.
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Au fil des ans, le Village d'Enfants SOS a toujours créé des conditions permettant aux enfants du village d'étudier et de vivre comme s'ils étaient dans leur propre famille. Ces enfants n'ont pas déçu leurs attentes et ont obtenu d'excellents résultats. Leur réussite motive les autres élèves du village à s'améliorer. Cela témoigne également de l'attention et de l'attention portées par les mères, les tantes, les oncles et les enseignants à l'école. Plus important encore, ce résultat démontre la réussite du modèle de développement complet des enfants.
M. Le Ba Luong - Directeur de SOS Villages d'Enfants
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