Deuxième partie : Les hautes terres sont difficiles, mais les plaines ont quelque chose à offrir.
Il y a cinq ans, le département de l'Éducation de la province de Nghe An a été la première unité à l'échelle nationale à mettre en œuvre le programme « Le département aide le département, l'école aide l'école », qui s'est ensuite transformé en « la matière aide la matière ».
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Mon Ha - Tien Hung• 12 avril 2025
Il y a cinq ans, le département de l'Éducation de Nghệ An a été le premier du pays à mettre en œuvre le programme « Entraide interdépartementale, soutien inter-écoles », qui s'est ensuite étendu au programme « Entraide par discipline ». Outre la fourniture de matériel et d'équipements scolaires, les départements de l'Éducation et de la Formation unissent leurs forces cette année pour aider les districts montagneux à résoudre le problème crucial de la pénurie d'enseignants d'anglais dans les écoles primaires. Derrière ces salles de classe se cachent le dévouement et l'ambition des enseignants, qui veillent à ce qu'« aucun élève ne soit laissé pour compte ».
« Je dois aussi apprendre avec les élèves », a déclaré Mme Ngan Thi Trang (professeure principale de la classe 1A) à l'école primaire Tam Quang 2, après avoir occupé pendant près d'un mois le poste d'« assistante » d'une classe d'anglais de CP. Ce cours est dispensé en ligne par Mme Ho Thi Huyen Trang (professeure d'anglais à l'école primaire Dang Son – Do Luong).
Comme le cours se déroule via Zoom, Mme Ngan Thi Trang arrive en avance pour allumer son ordinateur, se connecter à la salle Zoom et vérifier sa connexion internet. Pendant le cours, les enseignants de l'école Tam Quang aident les élèves en répondant à leurs questions et en corrigeant leurs devoirs. Après chaque leçon, les enseignants des deux écoles échangent, partagent leurs idées et finalisent le contenu. Grâce à la taille réduite des classes et à la diffusion de l'image par télévision, même s'il s'agit d'un cours en direct sans tableau ni craie, les élèves n'ont pas de difficulté majeure à comprendre le cours.
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Auparavant, l'école primaire de Tam Quang (district de Tuong Duong) comptait 303 élèves, répartis sur deux campus situés dans les villages de So et Tung Huong. Depuis deux ans, en raison d'une pénurie généralisée d'enseignants d'anglais dans de nombreuses écoles du district de Tuong Duong, un enseignant de l'école a été détaché à l'école primaire de Tam Dinh. L'enseignant restant intervient dans les deux écoles et assure sept heures supplémentaires par semaine afin de garantir que tous les élèves de CE2, CM1 et CM2 apprennent l'anglais conformément au Programme d'enseignement général de 2018. Pour les élèves de CP et CE1, une initiation précoce à l'anglais est une nécessité.
Située à près de 150 km de Tuong Duong, l'enseignante Ho Thi Huyen Trang (à l'école primaire de Dang Son) admet n'avoir jamais mis les pieds dans ce district montagneux, ne le connaissant que par la télévision. Pourtant, lorsque le département de l'Éducation et de la Formation du district de Do Luong a lancé le programme « entraide entre départements, entre écoles, entre enseignants », elle a accepté le poste sans hésiter.
Conformément à l'emploi du temps établi, elle donnera deux cours tous les mercredis après-midi aux élèves de l'école primaire principale de Tam Quang 2. De plus, des cours seront également dispensés dans une école satellite du village de Tung Huong, un village frontalier situé à 12 km de l'école principale.
À l'école primaire internat ethnique de Yen Hoa, l'enseignante Nguyen Thi Minh Hien (école primaire de Thinh Son - Do Luong) s'est dite ravie d'avoir passé plus de deux mois avec les élèves de CP. Auparavant, lors du lancement du programme, Mme Hien avait été la première enseignante à dispenser une leçon modèle aux enseignants du district de Do Luong afin qu'ils puissent revoir et adapter leurs méthodes pédagogiques.
J'enseigne depuis plus de dix ans et j'ai donné de nombreux cours modèles, mais les cours en ligne avec des élèves situés en montagne procurent toujours une sensation très particulière. Certes, comparé aux cours en présentiel, l'enseignement en ligne présente davantage de défis. Mais ce qui nous rend le plus heureux, c'est de voir les élèves après chaque cours, participant avec enthousiasme et impatients de suivre le cours suivant.
Enseignant Nguyen Thi Minh Hien (École primaire Thinh Son - Do Luong)
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« Tout pour nos chers élèves » : tel est le slogan du Département de l’Éducation et de la Formation du district de Do Luong, qui a mis en place un plan de coordination et de soutien à l’enseignement de l’anglais aux élèves de CP et CE1 du district de Tuong Duong. Concrètement, chaque école primaire de Tuong Duong bénéficiera de l’aide d’un ou deux enseignants du district de Do Luong pour accompagner les élèves de CP et CE1, et ce jusqu’à la fin de l’année scolaire. Les emplois du temps seront établis conjointement par les écoles.
Pour donner plus de détails sur le processus de mise en œuvre, Mme Nguyen Thi Minh Quy, responsable de l'anglais au sein du département de l'éducation et de la formation du district de Do Luong, a déclaré qu'au début du programme, ils avaient demandé aux écoles du district de Tuong Duong de mener une enquête, et que la réponse était toujours la même : « rien n'a encore été fait ».
« En effet, bien que ces résultats ne soient pas surprenants, ils nous ont tous profondément touchés, notamment en ce qui concerne les élèves des régions montagneuses. C’est pourquoi, lors de la mise en œuvre du plan, tous les établissements scolaires et tous les enseignants ont répondu présents et participé volontairement. Après une courte période d’application, nous avons été ravis de recevoir des retours positifs, et les enseignants sont prêts à collaborer avec les écoles non seulement cette année scolaire, mais aussi pour de nombreuses années à venir », a déclaré Mme Quy.
Le dernier jour de mars, nous sommes arrivés à l'école primaire internat ethnique de Pha Danh (district de Ky Son). Bien que le cours d'anglais en ligne pour les élèves de CE2 ait officiellement commencé à 14 h, Mme Vo Thi Thuong, la professeure principale de la classe 3B, et les autres enseignants du conseil d'administration de l'école étaient déjà en classe une demi-heure plus tôt. Ouvrant prudemment leurs ordinateurs pour trouver le lien de la réunion Zoom, ils ont constaté que la connexion était constamment interrompue dans cette région montagneuse. « Le signal n'est pas bon ici et il est souvent instable, nous devons donc arriver tôt pour nous préparer », a expliqué Mme Thuong avec un sourire.
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Après quelques minutes d'hésitations, les enseignants de Pha Danh tentèrent à plusieurs reprises de joindre Mme Nguyen Thi Hoai, qui se trouvait à l'école primaire Dien Lam 2 (district de Dien Chau), à près de 250 km de là… L'écran clignotait ; tantôt on entendait la voix de l'enseignante sans la voir, tantôt elle était présente mais sans son, tantôt l'écran était à l'envers… Il fallut plus de 15 minutes pour établir la connexion. À ce moment-là, les élèves des classes 3A et 3B venaient de se réveiller et s'apprêtaient à commencer leur cours de l'après-midi. Sachant qu'il s'agissait d'un cours d'anglais et qu'ils allaient apprendre avec des enseignants des plaines, les élèves des montagnes manifestèrent tous une vive excitation…
Mme Nguyen Thi Hoai est l'une des enseignantes pionnières du district de Dien Chau participant au programme « service d'entraide entre départements, école d'entraide entre écoles, matière d'entraide entre matières » mis en œuvre par le département de l'éducation et de la formation du district de Dien Chau.
S'inscrivant pour enseigner en CE2, Mme Hoai a déclaré que c'était une expérience inédite pour elle au cours de ses nombreuses années d'enseignement, car ses élèves ne proviennent pas seulement de l'école primaire internat ethnique de Pha Danh, mais sont également connectés à toutes les autres écoles primaires du district de Ky Son grâce aux cours en ligne via Zoom. Mme Hoai sera accompagnée des professeurs principaux des écoles de l'établissement.
Pour faciliter l'enseignement et l'apprentissage, les élèves de tous les niveaux scolaires sont regroupés dans une même salle de classe au sein de chaque établissement. Ainsi, bien qu'il y ait 14 points de connexion, le nombre d'élèves dans chaque salle de classe a été doublé, voire triplé, créant une salle de classe « géante ».
Auparavant, avant la mise en œuvre du programme « service d’entraide entre départements, école d’entraide entre écoles, service spécialisé soutenant un service spécialisé », le développement des programmes, l’affectation des enseignants et l’organisation des cours étaient soigneusement étudiés par les départements de l’éducation et de la formation des districts de Dien Chau et Ky Son.
Une particularité des écoles primaires de Ky Son est que tous les élèves y sont scolarisés à mi-temps, ce qui signifie que la plupart des enfants passent toute la journée à étudier et à vivre à l'école, ce qui est très pratique pour l'organisation des emplois du temps.
En revanche, dans le district de Dien Chau, les écoles proposent deux sessions par jour, ce qui permet aux professeurs d'anglais d'alterner les cours du matin et de l'après-midi. Face à la pénurie d'enseignants d'anglais dans tout le district, nombre d'entre eux sont contraints d'enseigner dans plusieurs établissements.
La dernière option retenue était de tenir la réunion le mercredi après-midi, le seul jour de la semaine où les enseignants du district de Dien Chau ne donnent pas leurs cours professionnels.
Cela signifie que les enseignants participant au programme d'enseignement de l'anglais auront un emploi du temps chargé toute la semaine et devront effectuer des tâches supplémentaires en dehors de leurs heures de travail. Lors de la première année de mise en œuvre du programme, 27 enseignants du district de Dien Chau y ont participé. Il s'agissait d'enseignants d'anglais référents, reconnus pour leur excellence au niveau du district et de la province, et ils s'étaient portés volontaires.
Mme Dang Thi Anh Nguyet, enseignante à l'école primaire de Dien Phuc, enseigne actuellement dans deux écoles et dirige également l'association de jeunesse de son établissement. Malgré cela, en tant qu'enseignante titulaire, elle continue de donner bénévolement des cours de soutien aux élèves de Ky Son. Mme Nguyet explique : « J'avais anticipé les difficultés d'enseigner à des élèves de CM1 et CM2, car ils n'ont pas reçu d'enseignement formel de l'anglais du CP au CM1. Par conséquent, même si nous enseignons en CM2, nous partons pratiquement de zéro. »
M. Tran Nam Trung, chef adjoint du département de l'éducation et de la formation du district de Dien Chau, a déclaré que lorsque le secteur de l'éducation a mis en œuvre le mouvement « Le département aide le département, l'école aide l'école, l'équipe professionnelle aide l'équipe professionnelle », l'unité a soigneusement examiné et sélectionné un contenu approprié et pratique.
D'après nos observations dans le district de Ky Son, le principal défi réside dans l'organisation de l'enseignement de l'anglais. Du point de vue du secteur éducatif, la mise en place de l'enseignement en ligne a soulevé de nombreuses inquiétudes en raison de son impact direct sur les infrastructures, le personnel enseignant et les élèves. À notre grande surprise, dès que l'idée a été proposée, tous les enseignants l'ont soutenue et se sont portés volontaires pour enseigner en ligne.
M. Tran Nam Trung – Chef adjoint du département de l'éducation et de la formation du district de Dien Chau
Dans un entretien accordé au journal Nghe An, les enseignants Huyen Trang, Minh Hien, Nguyen Hoai et plusieurs autres ont expliqué que plus ils enseignent et interagissent avec les élèves des régions montagneuses, plus ils se soucient d'eux. C'est pourquoi, en plus des cours en ligne, ils sont prêts à prendre des congés pendant l'été pour se rendre dans les hautes terres, rencontrer les élèves et les enseignants, et offrir du soutien scolaire gratuit en présentiel tout au long de l'été.
(À suivre)