“Thước đo” đặc biệt của cô giáo Lan Anh

"Điểm tựa" đầu tiên

Cô Lan Anh từng lên báo chia sẻ rất nhiều lần, nhưng chưa bao giờ chia sẻ về mình. Trong lần xuất hiện trên báo gần nhất, cách đây hơn 1 tuần, cô Lan Anh chia sẻ về 1 học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn. Đó là em Nguyễn Thị Hoài (SN 2007, quê tại xóm Trung Long, xã Xuân Lâm).

Hoài là một học sinh mồ côi cả cha lẫn mẹ. Em đỗ đại học với điểm số cao nhưng phải tạm gác lại giấc mơ giảng đường vì không có tiền đóng học phí. Cùng lúc người dì sống cùng em mắc bệnh hiểm nghèo và bản thân em gặp tai nạn nghiêm trọng với gánh nặng chi phí điều trị không hề nhỏ… Câu chuyện của Hoài được cô Lan Anh kết nối với phóng viên Báo và phát thanh, truyền hình Nghệ An đăng tải và nhận được sự chung tay hỗ trợ, chia sẻ của nhiều cá nhân, đơn vị.

Khi tai nạn xảy ra, người đầu tiên Hoài nghĩ đến và gọi điện thoại để tìm kiếm sự giúp đỡ là cô Lan Anh - giáo viên dạy Lịch sử của em năm cấp 3. Điều đặc biệt là có rất nhiều học sinh cũng như Hoài: Nghĩ đến cô Lan Anh đầu tiên ngay khi cần sự giúp đỡ. Bởi vì các em biết, cô luôn sẵn sàng lắng nghe và tìm mọi cách để hỗ trợ các em.

“Cách đây mấy ngày tôi cũng vừa kết nối với những người bạn là phóng viên của mình để viết bài về một em học sinh nay là sinh viên đại học có hoàn cảnh khó khăn, đứng trước nguy cơ phải bỏ học giữa chừng. Sau khi kết nối với những mối quan hệ của mình, chiều nay đã có một nhà hảo tâm đứng ra nhận hỗ trợ tiền học và sinh hoạt phí cho em học sinh đó hàng tháng. Nghe tin xong, cả cô cả trò mừng quá”, cô giáo Lan Anh thổ lộ, niềm vui lấp lánh trong ánh mắt.

Không chỉ với những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, trong số những học sinh của mình, cô Lan Anh đặc biệt dành sự lưu tâm đến 2 đối tượng học sinh nữa là học sinh chăm ngoan, học giỏi và học sinh chưa ngoan, chưa giỏi. Nếu như với những học sinh chăm ngoan, cô Lan Anh phát huy tối đa các mối quan hệ để hỗ trợ về chuyên môn, tinh thần, vật chất, giúp các em yên tâm học hành, định hướng nghề nghiệp, phát huy bản thân để sau này cống hiến cho xã hội, thì với những học sinh chưa ngoan, cô Lan Anh phải kiên trì đồng hành, dành thời gian ở bên cạnh các em.

“Hiện nay, học sinh vùng nông thôn có thực trạng các em nghiện tài xỉu, mạng xã hội rất nhiều. Với những trường hợp này, tôi vẫn thường tìm hiểu kỹ rồi đưa bạn ấy về nhà ăn cơm, chăm sóc, tâm sự để các bạn bộc bạch hết. Tôi sẽ vừa chia sẻ, dặn dò phụ huynh, vừa giám sát, động viên học, kèm cặp, phụ đạo miễn phí, định hướng ngành nghề cho nhóm học sinh này. Sự kiên trì, bao dung tôi dành cho các em còn nhiều hơn cả dành cho con mình nữa, và các em ấy đều cảm nhận được hết, đều cố gắng nghe lời cô. Kết quả, rất nhiều em từ chỗ thi thử chỉ 3, 4 điểm, có nguy cơ trượt tốt nghiệp, sau này đã đậu được vào đại học. Những kết quả đó khiến tôi hạnh phúc hơn bất cứ thành tích nào của mình”, cô Lan Anh kể.

“

“Ai cũng có sứ mệnh và cách làm riêng. Nhưng với tôi, dạy là hướng đến học sinh, lấy sự thành công của các em làm thước đo cho nghề nghiệp của mình. Tôi mong sao xã hội này có thật nhiều những giá trị tốt đẹp và tôi sẽ nỗ lực để những thế hệ học sinh của mình trở thành những điều tốt đẹp đó”.

Cô giáo Trần Thị Lan Anh

Trước khi những học sinh “đặc biệt” của mình nhập học, cô đều tự mình viết thư giới thiệu cho các thầy, cô ở bậc đại học để nhờ quan tâm, tiếp tục dìu dắt các em, gửi gắm các em cho những người thân quen của mình, kết nối để các em xin việc làm sau khi tốt nghiệp đại học. Những mối quan hệ như thầy cô, bạn bè, học sinh cũ… được cô Lan Anh tận dụng tối đa, để dù học sinh của mình có ở đâu, làm gì, vẫn đảm bảo được quan tâm, hỗ trợ.

Những năm làm chủ nhiệm, cô Lan Anh còn tự mình đến tận nhà của tất cả học sinh trong lớp để nắm bắt hoàn cảnh của từng em. Giúp đỡ học sinh nhiều như vậy nhưng cô Lan Anh có một nguyên tắc: Không bao giờ cho học sinh biết ngày sinh nhật của mình. Thay vì nhận những món quà, cô luôn dặn học sinh tri ân thầy cô bằng thái độ, bằng sự biết ơn và nỗ lực cố gắng trong học tập. Khi sống với sự biết ơn, các em mới thành công được và trở thành những người công dân tốt.

Cô Lan Anh nói: “Ai cũng có sứ mệnh và cách làm riêng. Nhưng với tôi, dạy là hướng đến học sinh, lấy sự thành công của các em làm thước đo cho nghề nghiệp của mình. Tôi mong sao xã hội này có thật nhiều những giá trị tốt đẹp và tôi sẽ nỗ lực để những thế hệ học sinh của mình trở thành những điều tốt đẹp đó”.

Không ngừng hoàn thiện và học hỏi

Đây cũng là một trong những tôn chỉ của cô giáo Lan Anh trong công việc và cuộc sống. Cô cho rằng, muốn học sinh chăm học, bản thân giáo viên phải chăm học để làm gương cho các em.

“Khi mình nghiêm túc học tập và luôn cầu thị thì các con của mình, những học sinh của mình mới nghe mình dặn dò, nhắc nhở và dạy bảo. Quan trọng nhất, tôi đi học vì tôi cảm thấy việc được học tập rất hạnh phúc, có thêm nhiều bạn bè mới, thầy cô mới, nhiều kiến thức hay”, cô Lan Anh chia sẻ. Ở thời điểm hiện tại, cô giáo Lịch sử này đang theo học 4 chương trình cùng lúc: Văn bằng 2 tiếng Anh, 1 khóa tiếng Anh giao tiếp, Trung cấp chính trị, chương trình Thạc sĩ Khoa Lịch sử Trường Đại học Vinh.

Để truyền động lực học tập cho học sinh của mình, rất nhiều tiết học Lịch sử của cô Lan Anh đã lồng ghép giao tiếp bằng tiếng Anh. Dù chỉ mới dừng lại ở mức cơ bản để học sinh có thể hiểu, nhưng như vậy cũng sẽ góp phần giúp các em yêu thích ngoại ngữ và hiểu được tầm quan trọng của ngoại ngữ hiện nay, phù hợp chủ trương sử dụng tiếng Anh trong các môn học của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Không chỉ vậy, trong những tiết học của mình, cô Lan Anh còn gài cắm nhiều bài học về đối nhân xử thế, kỹ năng sống, định hướng nghề nghiệp… cho học sinh.

Khối lượng công việc giảng dạy, thời gian dành cho học sinh và học tập, gia đình đòi hỏi cô Lan Anh phải sắp xếp thời gian, xây dựng kế hoạch mỗi ngày thật khoa học. Mọi khoảng trồng thời gian đều được lấp đầy. Nhờ thế, dù có thể gọi điện tư vấn hay phát sinh công việc hỗ trợ cho học sinh, cô vẫn không để trễ giờ, quên việc, sót việc hay lỡ kế hoạch. “Tôi cho rằng, tính cách, lựa chọn và phong cách sống của mình được nuôi dưỡng và ảnh hưởng từ gia đình. Ngày xưa, gia đình bố mẹ tôi rất nghèo nhưng luôn sẵn lòng cho đi, bố mẹ tôi thường là người giải hòa, luôn nghĩ cho người khác, nhận thiệt thòi về mình. Bố tôi là bộ đội, ông là người nghiêm khắc và chỉn chu. Sau này, khi đi học, tôi may mắn gặp được những thầy cô tốt nên hình thành ước mơ làm giáo viên và cuối cùng cùng sống trọn vẹn với ước mơ này”, cô Lan Anh chia sẻ.

Chia sẻ về cô giáo của mình, em Nguyễn Thị Phương Như - sinh viên Khoa Sư phạm Lịch Sử, Trường Đại học Vinh thổ lộ: “Trong buổi học đầu tiên của môn Nhập môn Sư phạm, khi giảng viên hỏi lý do vì sao mỗi người lại chọn theo học ngành này, em đã không kìm được mà muốn đứng lên chia sẻ. Trước đây, em từng rất sợ môn Lịch sử - sợ nó khô khan, sợ khó. Nhưng từ khi bước vào cấp 3, được học với cô giáo Trần Thị Lan Anh, em đã có một cái nhìn hoàn toàn khác. Với cách dạy cuốn hút, cách định hướng nhẹ nhàng mà sâu sắc, cô đã khiến những bài học Lịch sử trở nên sống động, khiến em say mê và muốn tìm hiểu sâu hơn về những trang sử hào hùng của cha ông. Chính cô là người đã thắp lên trong em ngọn lửa yêu thích môn Lịch sử, là người truyền cảm hứng để em lựa chọn con đường trở thành giáo viên để một ngày nào đó, em cũng có thể truyền lại niềm đam mê ấy cho thế hệ học trò sau, giống như cô đã từng làm với em. Cô dạy em không chỉ những trang sử vàng son của dân tộc, mà còn dạy em biết sống, biết yêu thương, và biết giữ cho ngọn lửa trong tim mình luôn cháy sáng”.

Diệp Thanh