Двенадцать проектов заняли первое место в конкурсе научно-технических проектов для старшеклассников.

Утром 8 января Министерство образования и профессиональной подготовки провело церемонию, на которой были подведены итоги конкурса по науке и технологиям для старшеклассников за 2022-2023 учебный год.

Это чрезвычайно важная деятельность в нынешний период, когда весь сектор образования продвигает инновации в методах преподавания и организационных формах; внедряет инновации в формы и методы оценки результатов обучения, чтобы способствовать развитию компетенций и качеств обучающихся.

На церемонии закрытия выступает заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки г-н Во Ван Май. Фото: Май Ха.

От конкурсаНаука и технологииЦель состоит в том, чтобы побудить старшеклассников к исследованиям в области науки и техники и применению своих знаний из различных предметов для решения реальных проблем.

Эта деятельность также способствует развитию преподавания и обучения, тесно связанных с практическим применением, внедрению STEM-образования в сочетании с научно-техническими исследованиями и проектным обучением.

Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Во Ван Май вручает первую премию Департаменту образования и профессиональной подготовки района Дьенчау и средней школе Ле Вьет Тхуат. Фото: Май Ха

В то же время конкурс побуждает учителей повышать свою профессиональную квалификацию и качество преподавания в средних школах, способствуя эффективной реализации Общеобразовательной программы 2018 года. Конкурс стал ценной платформой для поощрения энтузиазма к обучению, научным исследованиям и творчеству среди учащихся средних школ по всей провинции, открывая новые направления в образовании.

Руководители Министерства образования и профессиональной подготовки вручают первую премию авторам-победителям. Фото: Май Ха

В этом году на конкурс было подано 204 проекта в 15 областях от 372 авторов со всей провинции, в том числе 76 проектов от учащихся средних школ и 128 проектов от учащихся старших классов. После двух дней конкурса организационный комитет оценил, что большинство представленных проектов продемонстрировали новые и весьма актуальные научные идеи; авторы обладали исследовательскими навыками и предложили достаточно полные решения; многие проекты были практичными, вполне осуществимыми и демонстрировали увлеченность научными исследованиями, применением полученных знаний на практике и созданием полезной площадки для учащихся средних и старших классов по всей провинции.

Кроме того, большинство проектов ставили исследовательские вопросы и проблемы, имели исследовательское содержание и методы, следовали исследовательскому процессу, подходящему для старшеклассников, а студенты представляли научные отчеты в соответствии с требованиями научной работы.

Многие научные темы и презентации студентов были посвящены применению знаний, полученных в классе, и реального жизненного опыта в научных исследованиях.

Г-н Нгуен Тьен Дунг, начальник отдела среднего образования Департамента образования и профессиональной подготовки, вручает вторую премию авторам-победителям. Фото: Май Ха.

Несмотря на преимущества, некоторые авторы выбрали идеи, не подходящие для их возрастной группы, или же им не хватает времени и ресурсов для их реализации.

В некоторых проектах отсутствовали доказательства научной обоснованности, объективности и осуществимости их тем, например: научная основа плана исследования; неполные журналы учета; отсутствие конкретных сроков проведения опросов; предлагаемые решения, не соответствующие действительности; и некорректное определение области проведения конкурса.

Среди представленных проектов несколько получили высокую оценку жюри, например, проект «Образовательная среда: глаз» Ле Тхе Аня и Нгуена Хо Ан Миня, учеников средней школы Данг Тхай Май, город Винь; и проект «Система конденсации воды с использованием полупроводниковых технологий» Хо Мань Тханга, ученика средней школы Ле Вьет Тхуат, и Нгуена Нхан Нхат Миня, ученика специализированной средней школы Фан Бой Чау. Эти проекты были отобраны организационным комитетом для участия в Национальном конкурсе науки и техники, который состоится в марте 2023 года в провинции Куанг Нинь.

Г-н Нгуен Тьен Дунг, начальник отдела среднего образования Департамента образования и профессиональной подготовки, вручает авторам третью премию. Фото: Май Ха

Выступая на церемонии закрытия, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки г-н Во Ван Май отметил, что, хотя некоторые проекты не получили призов, все проекты были превосходными и успешными, поскольку студенты приобрели ценный опыт в процессе их реализации.

По итогам этого конкурса руководство департамента призвало школы и учащихся продолжать инвестировать в свои проекты и совершенствовать их, чтобы они могли представлять учеников Нгеана на национальном конкурсе и добиться высоких результатов.

Для обеспечения дальнейшего распространения конкуренции в будущем специализированные кафедры и факультеты должны ответственно сотрудничать, консультируя, поддерживая и направляя студентов, чтобы они с энтузиазмом занимались научными исследованиями, открывали и изучали множество тем, имеющих практическое значение в жизни. На основе этого им следует развивать у студентов самостоятельность, навыки самообучения, навыки решения проблем, а также специфические учебные компетенции, такие как математика и естественные науки.

По итогам конкурса из 204 зарегистрированных проектов Организационный комитет присудил 12 первых мест, 33 вторых места, 46 третьих мест и 49 четвертых мест. Кроме того, были отмечены девять выдающихся команд: первые места достались Департаменту образования и профессиональной подготовки района Дьенчау и средней школе Ле Вьет Тхуат; вторые места – Департаментам образования и профессиональной подготовки города Винь и района До Луонг, а также средней школе До Луонг 1; и третьи места – Департаментам образования и профессиональной подготовки районов Куинь Луу и Йен Тхань, специализированной средней школе Фан Бой Чау и провинциальной средней школе-интернате для этнических меньшинств.

Список проектов, завоевавших первое и второе места: