90-дневный «обратный отсчет» для учеников 12-го класса
(Baonghean.vn) - «90 дней решимости достичь высоких результатов на выпускном экзамене в средней школе 2024 года» — это соревновательное движение, реализуемое школами по всей провинции с целью сотрудничества с сектором образования провинции для повышения как минимум на 4 позиции в экзаменационном сезоне этого года.
Гонка со временем
После первого пробного экзамена со средним баллом 5,9 по литературе учитель Ле Тхи Тхать и ученики класса 12С9 средней школы Нгуен Си Сач (Тхань Чыонг) не могли быть удовлетворены достигнутыми результатами.
Поэтому с начала апреля параллельно с преподаванием и обучением по основной программе в школе ежедневно во второй половине дня учебные часы стали переводиться на рассмотрение вопросов тестовых заданий.
«12C9 — это особый класс, поэтому возможности учеников ограничены, а их осведомлённость о подготовке к экзамену невысока. После первого пробного экзамена я просмотрел все оценки и работы учеников, чтобы точно оценить их способности. Исходя из этого, в процессе преподавания, проверки и практики я сосредоточусь на том, чего ученикам ещё не хватает.
Кроме того, процесс подготовки к экзамену также даст студентам навыки сдачи экзамена. С настоящего момента и до официального экзамена мы стремимся к среднему баллу 7,3 балла по литературе. Для этого и учителям, и ученикам необходимо ежедневно прилагать усилия. Что касается меня, я буду с большим энтузиазмом, всем сердцем поддерживать своих учеников и считать их своими детьми, чтобы быть рядом с ними на этом последнем этапе», — поделилась г-жа Тхач.
«Не ходите медленно, не разговаривайте тет-а-тет, не занимайтесь частной работой во время урока, сидите за партой, чтобы заниматься самостоятельно, исследуйте и накапливайте знания дома» — такие требования установил Совет директоров средней школы Нгуен Си Сач (Тхань Чыонг) для 438 учеников 12-го класса школы на церемонии открытия.«90 дней решимости достичь высоких результатов на выпускном экзамене в средней школе 2024 года».
Мы организовали пробные экзамены и сравнили их результаты с пробными и реальными экзаменами прошлых лет, и обнаружили, что у многих учеников всё ещё нет сознательности в учёбе. Поэтому в этом конкурсе, помимо требований самих учеников, педагогический совет школы также проявил единство и полон решимости бороться за достижение и превышение целевых показателей выпускных экзаменов посредством конкретных действий и поступков.
Это включает в себя инвестирование в планы уроков, подходящие для каждого ученика, многократное увеличение количества отдельных пробных экзаменов, энтузиазм в свободном преподавании, терпение в наставничестве для слабых, любовь и терпимость в образовании, дисциплину и порядок в обучении, регулярный контроль, проверку и оценку учащихся. Школа также подписала с классными руководителями и главой родительского комитета обязательство по внедрению чувства организованности и дисциплины, а также обязательство стремиться к достижению высоких результатов на пробных экзаменах...
Менее чем через три месяца официально начнётся выпускной экзамен в старшей школе. В последние минуты учителя и ученики Этнической школы-интерната № 2 полны решимости сохранить за собой позицию одного из лучших по среднему баллу экзамена в провинции.
Это также школа, где процент учеников, желающих поступить в университет, составляет почти 100%, поэтому ученики уделяют большое внимание подготовке к экзаменам.
Нгуен Суан Хай, ученик 12-го класса Этнической школы-интерната № 2, сказал: «Согласно последним данным, в этом году школы безопасности будут рассматривать заявки на основе результатов национальных экзаменов и результатов теста на компетентность, организованного Министерством общественной безопасности. Поэтому сейчас мне приходится хорошо учиться в группе C3 «Математика – Литература – История», а также изучать все предметы в равной степени, чтобы иметь возможность ответить на 50 вопросов с несколькими вариантами ответов и написать эссе на тесте на компетентность Министерства общественной безопасности. Я попробовал пройти тест и обнаружил, что мои знания довольно обширны, а тест довольно сложный.
Поэтому с этого момента и до официального экзамена я решил много практиковаться и закреплять знания в учебниках. Ближе к экзамену мы соберём деньги на покупку набора тестовых вопросов, чтобы оценить наши способности к отработке навыков сдачи экзамена.
Сопровождающие студенты
2023-2024 учебный год стал первым годом, когда Департамент образования Нгеан запустил инициативу «90 дней решимости достичь высоких результатов на выпускном экзамене 2024 года». За почти месяц реализации эта инициатива оказала положительное влияние на преподавание и обучение в школах.
В старшей школе Нгуен Зуй Чинь (Нги Лок) с начала 12-го класса ученики классифицируются по группам способностей, чтобы помочь им выбрать желаемую специальность, карьеру и учебное заведение. Эта классификация также помогает учителям легко проанализировать знания учеников, помогая им достичь наивысших баллов на предстоящих выпускных экзаменах.
Мы не стремимся зубрить, а стремимся в равной степени передать все знания, чтобы помочь ученикам успешно сдать выпускные экзамены и участвовать в экзаменах по оценке компетенций. Я также стремлюсь обучать учеников таким образом, чтобы они понимали суть каждого типа. Освоив базовые знания, ученики постепенно переходят к более сложным упражнениям, прикладным задачам и задачам высокого уровня сложности.
Средняя школа Ha Huy Tap (город Винь) также стала одной из первых школ в провинции Нгеан, которая организовала церемонию открытия и подписала обязательство по реализации программы «90 дней решимости достичь высоких результатов на выпускных экзаменах в средней школе 2024 года».
В этом учебном году школа стремится занять 10-е, 12-е место в провинции, повысив рейтинг всех предметов по сравнению с 2023 годом. Кроме того, школа также ставит перед собой цель добиться окончания школы 100% учениками.
Директор школы, учитель Цао Тхань Бао, сказал: «В настоящее время учителя в основном будут обобщать базовые знания учащихся и помогать им повторять недостающие знания, чтобы оперативно их дополнять и применять на практике. Мы также попросили профессиональные группы внимательно следить за содержанием и структурой выпускного экзамена Министерства образования и профессиональной подготовки. Исходя из этого, разработать план проверки для обеспечения стандартов знаний, проводить обзор от самого низкого к самому высокому, от простого к сложному и дать учащимся возможность ознакомиться с наглядными форматами экзамена».
Для практической реализации и распространения инициативы «90 дней решимости достичь высоких результатов на выпускном экзамене 2024 года» в школах должны быть конкретные, подробные и систематизированные планы для каждого отдельного предмета. Преподавание должно обеспечивать правильное распределение предметов и создавать благоприятную учебную атмосферу для каждого ученика и каждой школы. Учителям также необходимо прилагать усилия, расширять свою профессиональную деятельность и быть преданными своему делу.
В частности, в процессе внедрения школы должны активно и содержательно участвовать, не гонясь за формальностями или достижениями, ставя в центр учащихся и используя результаты для оценки качества работы школы.
