Статья генерального секретаря То Лама на тему «Обучение на протяжении всей жизни».

Непрерывное обучение на протяжении всей жизни позволяет нам мыслить смело, говорить уверенно, действовать решительно, брать на себя ответственность и приносить жертвы ради общего блага, в конечном итоге становясь полезными членами общества.

Научно-техническая революция стремительно развивалась и продолжает развиваться в глобальном масштабе, вызывая колоссальные преобразования в общественной жизни, ставя перед каждым гражданином Вьетнама, особенно перед кадрами и членами партии в политической системе, стремящимися к построению и защите социалистического Отечества, в частности, к максимальному использованию возможностей, стремительному развитию и выведению страны в эпоху развития, процветания и соперничества с ведущими мировыми державами, энергично разворачивается и продолжает развиваться.

Для успешного выполнения требований, задач и обязанностей новой эпохи крайне необходимо непрерывное обучение на протяжении всей жизни — смелость мыслить, смелость говорить, смелость действовать, смелость брать на себя ответственность и смелость жертвовать ради общего блага — для каждого человека, каждого гражданина, особенно для кадров и служащих политической системы.

Непрерывное обучение — это не новая концепция. Сразу после успешной Августовской революции президент Хо Ши Мин начал общенациональное движение по искоренению неграмотности, наставляя всё население и армию: «…Чтобы знать, нужно соревноваться в обучении. Обучение никогда не заканчивается. Учитесь непрерывно, чтобы постоянно прогрессировать. Чем большего прогресса достигаешь, тем больше понимаешь необходимость учиться ещё больше»; «Чем больше прогрессирует общество, тем больше работы, тем сложнее становится механизм. Если мы не будем учиться, мы отстанем, а отставание означает уничтожение, мы уничтожим самих себя».

На протяжении всего революционного периода, особенно в годы реформ, наша партия всегда уделяла внимание и поощряла непрерывное обучение и построение всей страны как общества, основанного на знаниях.

Политика непрерывного обучения упоминается во многих резолюциях, директивах и заключениях партии, таких как резолюция № 4 7-го Центрального комитета о продолжении реформирования системы образования и профессиональной подготовки, резолюция № 2 8-го Центрального комитета о стратегическом направлении развития образования и профессиональной подготовки в период индустриализации и модернизации и задачах до 2000 года, заключение № 14-КЛ/ТВ от 26 июля 2002 года, 6-я конференция Центрального комитета 9-го созыва о продолжении реализации резолюции № 2 8-го Центрального комитета, резолюции 10-го и 11-го съездов партии, резолюция № 29-НЦ/ТВ от 4 ноября 2013 года 11-го Центрального комитета «Фундаментальная и всесторонняя реформа образования и профессиональной подготовки для удовлетворения требований индустриализации и модернизации в контексте социалистически ориентированной рыночной экономики и международной интеграции», а также резолюция 13-го съезда партии, подтверждающая «Содействие построению обучающегося общества и обучению на протяжении всей жизни». «Революционеры должны учиться на протяжении всей своей жизни, учась по книгам, учась друг у друга и учась у людей; «море знаний» огромно и бесконечно».

Реализация взглядов и политики партии, построение обучающегося общества и непрерывного обучения стало движением, необходимостью, культурной нормой и привело ко многим важным результатам. Соответственно, сформировалась единая национальная система образования, от дошкольного до послевузовского; диверсифицировались типы школ, классов и программ обучения, предоставляя возможности для обучения людям всех возрастов.

Методы организации и координации обучения на разных уровнях улучшились; сеть и масштабы образования расширились по всей стране; движения за подражание, направленные на содействие обучению и развитию талантов, постепенно становятся более глубокими и содержательными почти во всех регионах; образовательная среда здорова, обучение идет рука об руку с практикой и связано с кампанией по искоренению голода и бедности, построению культурной жизни и созданию культурных семей.

Во многих семьях, деревнях, коммунах и поселках процветает движение за популяризацию образования. Осознание необходимости обучения на протяжении всей жизни глубоко проникло в каждую семью, каждый жилой район, каждое учебное заведение и каждый регион.

Во многих семьях, деревнях, коммунах и поселках процветает движение за популяризацию образования. Осознание необходимости обучения на протяжении всей жизни глубоко проникло в каждую семью, каждый жилой район, каждое учебное заведение и каждый регион.

Среди фермеров, рабочих, чиновников и учителей было много выдающихся личностей, которые активно занимались самообразованием и творчеством в своей работе, внося значительный вклад в общество; много выдающихся личностей, которые применяли достижения науки и техники, проводя исследования и разрабатывая эффективные решения с высокой практической ценностью в производстве и повседневной жизни; и много пожилых людей, которые посредством самообразования и исследований применяли свои знания и опыт в производстве, помогая своим семьям выбраться из нищеты, построить новую культурную жизнь и внести вклад в социально-экономическое развитие своих населенных пунктов.

Новые модели и яркие примеры духа обучения никогда не бывают слишком поздними. Многие люди, даже в возрасте семидесяти лет, продолжают обучение в аспирантуре и пишут докторские диссертации с единственной целью — подать пример своим детям и внукам, призывая их «учиться, учиться больше и продолжать учиться»; «Учиться работать, быть хорошим человеком, быть хорошим лидером. Учиться служить организации, служить классу и народу, служить Родине и человечеству», внося свой вклад в великие достижения, которых наша страна добилась после почти 40 лет реформ.

Несмотря на достигнутые успехи, реализация политики непрерывного обучения по-прежнему сталкивается с некоторыми недостатками и ограничениями.

В сфере обучения и повышения квалификации по-прежнему отдается приоритету количества, а не качества; самообразование, практическое обучение и непрерывное обучение среди кадров и членов партии не принесли желаемых результатов; сохраняется тенденция к обучению, основанному на трендах и стремлении к получению дипломов, без реального учета практических требований, нежелание сталкиваться с трудностями и невзгодами в процессе обучения, а также недостаток глубокого мышления, необходимого для достижения вершин науки.

Ограниченность профессиональной компетентности, индивидуализм и склонность полагаться на опыт у некоторых чиновников и членов партии негативно сказываются на качестве государственной службы и качестве служения народу; они подавляют дух смелости мыслить, говорить, действовать и брать на себя ответственность; они сковывают стремление к инновациям и творчеству, а также приводят к отсутствию необходимых знаний и уверенности в способности предлагать и реализовывать новаторские инициативы и решения.

Некоторые чиновники, государственные служащие и работники удовлетворены знаниями, полученными в школах и учебных заведениях, или же продолжают обучение для получения квалификации, необходимой для продвижения по службе, не занимаясь при этом регулярными исследованиями и повышением квалификации для совершенствования своих профессиональных навыков, управленческих способностей, знаний, интеграционных навыков и адаптивности...

Некоторые люди проявляют нежелание учиться, им не хватает понимания концепции непрерывного обучения на протяжении всей жизни, в результате чего они становятся устаревшими, консервативными и неспособными адаптироваться и идти в ногу с быстрым темпом жизни в эпоху науки и техники 4.0 и X.0.

Перед страной открываются новые возможности и перспективы для того, чтобы подняться и «встать плечом к плечу» с миром, как это было задумано президентом Хо Ши Мином и к чему стремится вся нация.

Наша партия преследует единственную цель: привести страну и нацию к процветающему и сильному обществу, где люди сыты, свободны, счастливы и развиты. Сейчас, как никогда, нам нужны кадры с новаторским мышлением, видением и действиями; те, кто осмеливается думать, говорить, действовать, брать на себя ответственность и идти на жертвы, особенно в осуществлении революций по оптимизации и реорганизации аппарата для повышения его эффективности и результативности; а также в реализации Постановления Политбюро № 57-НК/ТВ от 22 декабря 2024 года о прорывах в научно-техническом развитии, инновациях и национальной цифровой трансформации.

Четвертая промышленная революция разворачивается в беспрецедентных масштабах и темпах. Быстрое развитие экономики знаний, цифровая трансформация, цифровая экономика и цифровое общество означают, что часть учебного материала, преподаваемого сегодня в школах, может устареть и стать неактуальной в течение нескольких лет. Более того, то, что сегодня является обычным делом, не существовало 10 лет назад, а 65% нынешних рабочих мест будут заменены технологиями в ближайшие годы.

В сложном, нестабильном и непредсказуемом мире знания необходимо постоянно обновлять, продолжительность жизни человека увеличивается, а пенсионные периоды достаточно продолжительны, что вынуждает пожилых людей учиться и оставаться активными, чтобы не отстать от современного общества.

В сложном, нестабильном и непредсказуемом мире знания необходимо постоянно обновлять, продолжительность жизни человека увеличивается, а пенсионные периоды достаточно продолжительны, что вынуждает пожилых людей учиться и оставаться активными, чтобы не отстать от современного общества.

В этом контексте непрерывное обучение становится образом жизни; оно не только помогает людям распознавать, адаптироваться и избегать отставания в постоянно меняющемся мире, обогащая их интеллект, совершенствуя их характер, преодолевая трудности и вызовы для продвижения и позиционирования в современном обществе; что еще важнее, оно является важнейшим ключом к повышению интеллектуального уровня населения и подготовке человеческих ресурсов, содействуя социально-экономическому развитию, и является единственным путем, неизбежным направлением для всех наций в обеспечении процветающего и устойчивого развития.

Непрерывное обучение на протяжении всей жизни дает каждому члену общества условия и возможности для самосовершенствования, повышения качества жизни для себя, своих семей, кланов, деревень, поселков, кварталов, коммун и всей страны под руководством партии на пути к становлению процветающей, сильной, демократической, справедливой, цивилизованной и социалистической нации.

Только подлинно продвигая непрерывное обучение, мы можем обогатиться идеями, решениями и инициативами, направленными на удовлетворение неотложных практических потребностей, решение новых и беспрецедентных проблем; основательно преодолеть «узкие места» в механизмах и политике, а также формалистические проявления самокритики и самокритики; устранить застой и неразбериху в работе на местном, ведомственном и административном уровнях; создать команду смелых кадров, которые правильно понимают объективные законы, активно мыслят и контролируют свои мысли, осмеливаются высказываться по вопросам, возникающим на практике, в бурной жизни, в связи с требованиями реформ и законными просьбами и чаяниями народа; обладают решимостью, осмеливаются брать на себя ответственность за результаты своей работы, за сферу и отрасль, за которые они отвечают, осмеливаются признавать ошибки, исправлять просчеты, быть подотчетными народу и партии, умеют контролировать себя и свою работу; осмеливаются противостоять незаконной славе и богатству и, если необходимо, осмеливаются жертвовать личными интересами ради партии, Отечества и народа.

Тогда мы успешно сформируем команду высококвалифицированных кадров, обладающих высокими моральными качествами, стремлением к совершенству и развитию, которые осмелятся мыслить, действовать и брать на себя ответственность за свои решения, чтобы реализовывать революционные задачи, совершать прорывы на благо народа и для развития страны.

Построение обучающегося общества и содействие непрерывному обучению будут успешными только тогда, когда каждый гражданин осознает свою ответственность за непрерывное обучение; и каждый кадр и член партии всегда четко понимает, что непрерывное обучение — это революционная задача, к которой следует подходить серьезно и с высокой степенью самосознания.

Благодаря непрерывному обучению мы осознаем свою ответственность за созидание и защиту Отечества в каждый конкретный период и время; мы развиваем способность управлять своей жизнью и организовывать ее; мы стремимся к постоянному прогрессу, улучшению здоровья и повышению качества жизни; мы понимаем, сохраняем и вносим вклад в развитие национальных культурных традиций; мы верим в будущее страны, в правильную политику и руководство партии и стремимся к созданию процветающей и счастливой нации.

Каждый гражданин должен постоянно изучать политическую теорию, профессиональные навыки, методы, опыт работы и умение координировать действия внутри группы для повышения организационной дисциплины, производительности труда и общей силы организации; каждый кадр и член партии должен изучать характер революционного кадра, учиться по книгам, учиться друг у друга и учиться у народа; постоянно заниматься самообразованием, обновлять знания, активно участвовать в движении «цифрового обучения», популяризировать и совершенствовать научно-технические знания и цифровые знания; активно распространять и поощрять у родственников, семьи и кланов стремление к непрерывному обучению. Благодаря непрерывному обучению мы можем выполнить все задачи, возложенные на нас Партией, революцией и народом.

Каждый партийный комитет, общественно-политическая организация и профессиональное объединение должны четко понимать, что главной целью непрерывного обучения является развитие социалистически настроенной личности. Исходя из этого понимания, они должны определять содержание программ непрерывного обучения для кадров, членов партии и их сторонников, связывая его с проведением кампаний по подражанию, оценкой, поощрением и награждением.

Партия и государство в ближайшее время проведут анализ, оценку и исследование для разработки нормативных актов и процедур, а также внедрят инновационный подход к оценке, отбору и планированию кадрового состава, чтобы построить целостную, честную и сильную систему государственного управления, которая всецело служит народу и защищает должностных лиц, готовых взять на себя инициативу и «преодолеть барьеры» во имя общего блага.

Продолжать совершенствовать систему образования открытым, гибким и взаимосвязанным образом, создавая возможности для обучения на протяжении всей жизни для всех граждан и обеспечивая подготовку, отвечающую потребностям рынка труда.

Существуют конкретные решения для повышения осведомленности общественности о роли и значимости непрерывного обучения и его вкладе в повышение качества и конкурентоспособности национальной рабочей силы.

Осуществлять мониторинг, инспекцию и надзор за реализацией пилотных проектов инновационных предложений; заблаговременно выявлять возникающие проблемы, оперативно поощрять, поддерживать и разрешать трудности и препятствия, а также пересматривать и корректировать решения в соответствии с фактической ситуацией; иметь политику освобождения должностных лиц, реализующих пилотный проект, от ответственности в случае недостижения или частичного достижения результатов, а также в случае возникновения рисков или убытков по объективным причинам.

Мы живем в эпоху, когда знания, понимание и проницательность помогают людям максимально раскрыть свой потенциал, воспользоваться возможностями, эффективно реагировать на вызовы и достичь устойчивого развития; это также эпоха, когда объем человеческих знаний экспоненциально растет с каждым днем.

Только когда вся партия, весь народ, вся армия, каждая семья и каждый человек эффективно внедрят непрерывное обучение на протяжении всей жизни и сформируют команду кадров, которые осмеливаются действовать, осмеливаются говорить, осмеливаются брать на себя ответственность и осмеливаются жертвовать собой, мы сможем уверенно продвинуться в новую эру, эру развития и процветания под руководством партии.