Статья генерального секретаря То Лама на тему «Обучение на протяжении всей жизни».

Непрерывное обучение на протяжении всей жизни позволяет нам мыслить смело, говорить уверенно, действовать решительно, брать на себя ответственность и приносить жертвы ради общего блага, в конечном итоге становясь полезными членами общества.

Научно-техническая революция стремительно развивалась и продолжает развиваться в глобальном масштабе, вызывая колоссальные преобразования в общественной жизни, ставя перед каждым гражданином Вьетнама, особенно перед кадрами и членами партии в политической системе, стремящимися к построению и защите социалистического Отечества, в частности, к максимальному использованию возможностей, стремительному развитию и выведению страны в эпоху развития, процветания и соперничества с ведущими мировыми державами, энергично разворачивается и продолжает развиваться.

Для успешного выполнения требований, задач и обязанностей новой эпохи крайне необходимо непрерывное обучение на протяжении всей жизни — смелость мыслить, смелость говорить, смелость действовать, смелость брать на себя ответственность и смелость жертвовать ради общего блага — для каждого человека, каждого гражданина, особенно для кадров и служащих политической системы.

Концепция непрерывного обучения на протяжении всей жизни не нова. Сразу после успешной Августовской революции президент Хо Ши Мин начал общенациональное движение по искоренению неграмотности, дав указание всему населению и армии: «…Чтобы знать, нужно соревноваться в обучении. Обучение никогда не заканчивается. Учитесь непрерывно, чтобы постоянно прогрессировать. Чем большего прогресса достигаешь, тем больше понимаешь необходимость учиться еще больше»; «Чем больше прогрессирует общество, тем больше работы и тем совершеннее становится механизм. Если мы не будем учиться, мы отстанем, а отставание означает самоуничтожение».

На протяжении всего революционного периода, особенно в годы реформ, наша партия всегда уделяла внимание и поощряла непрерывное обучение и построение всей страны как общества, основанного на знаниях.

Политика непрерывного обучения упоминается во многих резолюциях, директивах и заключениях партии, таких как резолюция № 4 7-го Центрального комитета о продолжении реформирования системы образования и профессиональной подготовки, резолюция № 2 8-го Центрального комитета о стратегическом направлении развития образования и профессиональной подготовки в период индустриализации и модернизации и задачах до 2000 года, заключение № 14-КЛ/ТВ от 26 июля 2002 года, 6-я конференция Центрального комитета 9-го созыва о продолжении реализации резолюции № 2 8-го Центрального комитета, резолюции 10-го и 11-го съездов партии, резолюция № 29-НЦ/ТВ от 4 ноября 2013 года 11-го Центрального комитета «Фундаментальная и всесторонняя реформа образования и профессиональной подготовки для удовлетворения требований индустриализации и модернизации в контексте социалистически ориентированной рыночной экономики и международной интеграции», а также резолюция 13-го съезда партии, подтверждающая «Содействие построению обучающегося общества и обучению на протяжении всей жизни». «Революционеры должны учиться на протяжении всей своей жизни, учась по книгам, учась друг у друга и учась у людей; «море знаний» огромно и бесконечно».

Реализация взглядов и политики партии, построение обучающегося общества и непрерывного обучения стало движением, необходимостью, культурной нормой и привело ко многим важным результатам. Соответственно, сформировалась единая национальная система образования, от дошкольного до послевузовского; диверсифицировались типы школ, классов и программ обучения, предоставляя возможности для обучения людям всех возрастов.

Методы организации и координации обучения на разных уровнях улучшились; сеть и масштабы образования расширились по всей стране; движения за подражание, направленные на содействие обучению и развитию талантов, постепенно становятся более глубокими и содержательными почти во всех регионах; образовательная среда здорова, обучение идет рука об руку с практикой и связано с кампанией по искоренению голода и бедности, построению культурной жизни и созданию культурных семей.

Во многих семьях, деревнях, коммунах и поселках процветает движение за популяризацию образования. Осознание необходимости обучения на протяжении всей жизни глубоко проникло в каждую семью, каждый жилой район, каждое учебное заведение и каждый регион.

Во многих семьях, деревнях, коммунах и поселках процветает движение за популяризацию образования. Осознание необходимости обучения на протяжении всей жизни глубоко проникло в каждую семью, каждый жилой район, каждое учебное заведение и каждый регион.

Среди фермеров, рабочих, чиновников и учителей было много выдающихся личностей, которые активно занимались самообразованием и творчеством в своей работе, внося значительный вклад в общество; много выдающихся личностей, которые применяли достижения науки и техники, проводя исследования и разрабатывая эффективные решения с высокой практической ценностью в производстве и повседневной жизни; и много пожилых людей, которые посредством самообразования и исследований применяли свои знания и опыт в производстве, помогая своим семьям выбраться из нищеты, построить новую культурную жизнь и внести вклад в социально-экономическое развитие своих населенных пунктов.

Новые модели и яркие примеры духа обучения никогда не бывают слишком поздними. Многие люди, даже в возрасте семидесяти лет, продолжают обучение в аспирантуре и пишут докторские диссертации с единственной целью — подать пример своим детям и внукам, призывая их «учиться, учиться больше и продолжать учиться»; «Учиться работать, быть хорошим человеком, быть хорошим лидером. Учиться служить организации, служить классу и народу, служить Родине и человечеству», внося свой вклад в великие достижения, которых наша страна добилась после почти 40 лет реформ.

Несмотря на достигнутые успехи, реализация политики непрерывного обучения по-прежнему сталкивается с некоторыми недостатками и ограничениями.

В сфере обучения и повышения квалификации по-прежнему отдается приоритету количества, а не качества; самообразование, практическое обучение и непрерывное обучение среди кадров и членов партии не принесли желаемых результатов; сохраняется тенденция к обучению, основанному на трендах и стремлении к получению дипломов, без реального учета практических требований, нежелание сталкиваться с трудностями и невзгодами в процессе обучения, а также недостаток глубокого мышления, необходимого для достижения вершин науки.

Ограниченность профессиональной компетентности, индивидуализм и склонность полагаться на опыт у некоторых чиновников и членов партии негативно сказываются на качестве государственной службы и качестве служения народу; они подавляют дух смелости мыслить, говорить, действовать и брать на себя ответственность; они сковывают стремление к инновациям и творчеству, а также приводят к отсутствию необходимых знаний и уверенности в способности предлагать и реализовывать новаторские инициативы и решения.

Некоторые чиновники, государственные служащие и работники удовлетворены знаниями, полученными в школах и учебных заведениях, или же продолжают обучение для получения квалификации, необходимой для продвижения по службе, не занимаясь при этом регулярными исследованиями и повышением квалификации для совершенствования своих профессиональных навыков, управленческих способностей, знаний, интеграционных навыков и адаптивности...

Некоторые люди проявляют нежелание учиться, им не хватает понимания концепции непрерывного обучения на протяжении всей жизни, в результате чего они становятся устаревшими, консервативными и неспособными адаптироваться и идти в ногу с быстрым темпом жизни в эпоху науки и техники 4.0 и X.0.

Перед страной открываются новые возможности и перспективы для того, чтобы подняться и «встать плечом к плечу» с миром, как это было задумано президентом Хо Ши Мином и к чему стремится вся нация.

Наша партия преследует единственную цель: привести страну и нацию к процветающему и сильному обществу, где люди сыты, свободны, счастливы и развиты. Сейчас, как никогда, нам нужны кадры с новаторским мышлением, видением и действиями; те, кто осмеливается думать, говорить, действовать, брать на себя ответственность и идти на жертвы, особенно в осуществлении революций по оптимизации и реорганизации аппарата для повышения его эффективности и результативности; а также в реализации Постановления Политбюро № 57-НК/ТВ от 22 декабря 2024 года о прорывах в научно-техническом развитии, инновациях и национальной цифровой трансформации.

Четвертая промышленная революция разворачивается в беспрецедентных масштабах и темпах. Быстрое развитие экономики знаний, цифровая трансформация, цифровая экономика и цифровое общество означают, что часть учебного материала, преподаваемого сегодня в школах, может устареть и стать неактуальной в течение нескольких лет. Более того, то, что сегодня является обычным делом, не существовало 10 лет назад, а 65% нынешних рабочих мест будут заменены технологиями в ближайшие годы.

В сложном, нестабильном и непредсказуемом мире знания должны постоянно обновляться, продолжительность жизни человека увеличивается, а пенсионные периоды достаточно продолжительны, что вынуждает пожилых людей учиться и оставаться активными, чтобы не отстать от современного общества.

В сложном, нестабильном и непредсказуемом мире знания должны постоянно обновляться, продолжительность жизни человека увеличивается, а пенсионные периоды достаточно продолжительны, что вынуждает пожилых людей учиться и оставаться активными, чтобы не отстать от современного общества.

В этом контексте непрерывное обучение становится образом жизни; оно не только помогает людям распознавать, адаптироваться и избегать отставания в постоянно меняющемся мире, обогащая их интеллект, совершенствуя их характер, преодолевая трудности и вызовы для продвижения и позиционирования в современном обществе; что еще важнее, оно является важнейшим ключом к повышению интеллектуального уровня населения и подготовке человеческих ресурсов, содействуя социально-экономическому развитию, и является единственным путем, неизбежным направлением для всех наций в обеспечении процветающего и устойчивого развития.

Непрерывное обучение на протяжении всей жизни дает каждому члену общества условия и возможности для самосовершенствования, повышения качества жизни для себя, своих семей, кланов, деревень, поселков, кварталов, коммун и всей страны под руководством партии на пути к становлению процветающей, сильной, демократической, справедливой, цивилизованной и социалистической нации.

Только подлинно продвигая непрерывное обучение, мы можем обогатиться идеями, решениями и инициативами, направленными на удовлетворение неотложных практических потребностей, решение новых и беспрецедентных проблем; основательно преодолеть «узкие места» в механизмах и политике, а также формалистические проявления самокритики и самокритики; устранить застой и неразбериху в работе на местном, ведомственном и административном уровнях; создать команду смелых кадров, которые правильно понимают объективные законы, активно мыслят и контролируют свои мысли, осмеливаются высказываться по вопросам, возникающим на практике, в бурной жизни, в связи с требованиями реформ и законными просьбами и чаяниями народа; обладают решимостью, осмеливаются брать на себя ответственность за результаты своей работы, за сферу и отрасль, за которые они отвечают, осмеливаются признавать ошибки, исправлять просчеты, быть подотчетными народу и партии, умеют контролировать себя и свою работу; осмеливаются противостоять незаконной славе и богатству и, если необходимо, осмеливаются жертвовать личными интересами ради партии, Отечества и народа.

Тогда мы успешно сформируем команду высококвалифицированных кадров, обладающих высокими моральными качествами, стремлением к совершенству и развитию, которые осмелятся мыслить, действовать и брать на себя ответственность за свои решения, чтобы реализовывать революционные задачи, совершать прорывы на благо народа и для развития страны.

Построение обучающегося общества и содействие непрерывному обучению будут успешными только тогда, когда каждый гражданин осознает свою ответственность за непрерывное обучение; и каждый кадр и член партии всегда четко понимает, что непрерывное обучение — это революционная задача, к которой следует подходить серьезно и с высокой степенью самосознания.

Благодаря непрерывному обучению мы осознаем свою ответственность за созидание и защиту Отечества в каждый конкретный период и время; мы развиваем способность управлять своей жизнью и организовывать ее; мы стремимся к постоянному прогрессу, улучшению здоровья и повышению качества жизни; мы понимаем, сохраняем и вносим вклад в развитие национальных культурных традиций; мы верим в будущее страны, в правильную политику и руководство партии и стремимся к созданию процветающей и счастливой нации.

Каждый гражданин должен постоянно изучать политическую теорию, профессиональные навыки, методы, опыт работы и умение координировать действия внутри группы для повышения организационной дисциплины, производительности труда и общей силы организации; каждый кадр и член партии должен изучать характер революционного кадра, учиться по книгам, учиться друг у друга и учиться у народа; постоянно заниматься самообразованием, обновлять знания, активно участвовать в движении «цифрового обучения», популяризировать и совершенствовать научно-технические знания и цифровые знания; активно распространять и поощрять у родственников, семьи и кланов стремление к непрерывному обучению. Благодаря непрерывному обучению мы можем выполнить все задачи, возложенные на нас Партией, революцией и народом.

Каждый партийный комитет, общественно-политическая организация и профессиональное объединение должны четко понимать, что главной целью непрерывного обучения является развитие социалистически настроенной личности. Исходя из этого понимания, они должны определять содержание программ непрерывного обучения для кадров, членов партии и их сторонников, связывая его с проведением кампаний по подражанию, оценкой, поощрением и награждением.

Партия и государство в ближайшее время проведут анализ, оценку и исследование для разработки нормативных актов и процедур, а также внедрят инновационный подход к оценке, отбору и планированию кадрового состава, чтобы построить целостную, честную и сильную систему государственного управления, которая всецело служит народу и защищает должностных лиц, готовых взять на себя инициативу и «преодолеть барьеры» во имя общего блага.

Продолжать совершенствовать систему образования открытым, гибким и взаимосвязанным образом, создавая возможности для обучения на протяжении всей жизни для всех граждан и обеспечивая подготовку, отвечающую потребностям рынка труда.

Существуют конкретные решения для повышения осведомленности общественности о роли и значимости непрерывного обучения и его вкладе в повышение качества и конкурентоспособности национальной рабочей силы.

Осуществлять мониторинг, инспекцию и надзор за реализацией пилотных проектов инновационных предложений; заблаговременно выявлять возникающие проблемы, оперативно поощрять, поддерживать и разрешать трудности и препятствия, а также пересматривать и корректировать решения в соответствии с фактической ситуацией; иметь политику освобождения должностных лиц, реализующих пилотный проект, от ответственности в случае недостижения или частичного достижения результатов, а также в случае возникновения рисков или убытков по объективным причинам.

Мы живем в эпоху, когда знания, понимание и проницательность помогают людям максимально раскрыть свой потенциал, воспользоваться возможностями, эффективно реагировать на вызовы и достичь устойчивого развития; это также эпоха, когда объем человеческих знаний экспоненциально растет с каждым днем.

Только когда вся партия, весь народ, вся армия, каждая семья и каждый человек эффективно внедрят непрерывное обучение на протяжении всей жизни и сформируют команду кадров, которые осмеливаются действовать, осмеливаются говорить, осмеливаются брать на себя ответственность и осмеливаются жертвовать собой, мы сможем уверенно продвинуться в новую эру, эру развития и процветания под руководством партии.