Статья Генерального секретаря То Лама о «Непрерывном обучении»

Всю жизнь учиться осмеливаться думать, осмеливаться говорить, осмеливаться делать, осмеливаться брать на себя ответственность, осмеливаться жертвовать ради общего блага, стать полезным человеком для общества.

Научно-техническая революция активно осуществляется в мировом масштабе, вызывая огромные преобразования в общественной жизни, предъявляя новые требования, новые потребности, новые задачи, новые мысли, новые действия каждому гражданину Вьетнама, особенно кадрам и членам партийной системы на пути строительства и защиты социалистического Отечества, в особенности в плане использования возможностей, сокращения путей, прочного вступления страны в эпоху развития, процветания и сближения с мировыми державами.

Для успешного выполнения требований, задач и обязанностей в новый период, постоянное обучение тому, чтобы осмеливаться думать, осмеливаться говорить, осмеливаться делать, осмеливаться брать на себя ответственность, осмеливаться жертвовать ради общего блага, становиться полезными людьми, является насущной потребностью для каждого человека, каждого гражданина, особенно кадров и сотрудников политической системы.

Непрерывное обучение — проблема не новая. Сразу после победы Августовской революции президент Хо Ши Мин начал движение за ликвидацию неграмотности, охватившее весь народ и армию. Он советовал: «…Если вы хотите знать, вы должны бороться за то, чтобы учиться. Обучение никогда не заканчивается. Учитесь вечно, чтобы постоянно совершенствоваться. Чем больше вы прогрессируете, тем яснее вы понимаете, что вам нужно учиться ещё больше»; «Чем дальше развивается общество, тем больше работы, тем сложнее становятся машины. Если вы не учитесь, вы отстанете, а если отстанете, вас уничтожат, вы уничтожите себя».

В революционные периоды, особенно в годы обновления, наша партия всегда уделяла внимание и поощряла непрерывное обучение и превращала всю страну в обучающееся общество.

Политика непрерывного обучения упоминается во многих Резолюциях, Директивах и Заключениях партии, таких как Резолюция четвертого Центрального Комитета, сессия VII, о продолжении инноваций в образовании и обучении, Резолюция второго Центрального Комитета, сессия VIII, о стратегической направленности развития образования и обучения в период индустриализации и модернизации и задачах до 2000 года, Заключение № 14-KL/TW от 26 июля 2002 года, VI Конференции Центрального Комитета, сессия IX, о продолжении реализации Резолюции второго Центрального Комитета, сессия VIII, Резолюции X и XI съездов партии, Резолюция XI Центрального Комитета № 29-NQ/TW от 4 ноября 2013 года «О коренном и всестороннем обновлении образования и обучения, отвечающем требованиям индустриализации и модернизации в условиях социалистической рыночной экономики и международной интеграции», Резолюция XIII съезда партии, подтверждающая «Содействие построение обучающегося общества, непрерывное обучение «Жизнь», потому что «революционеры должны учиться всю свою жизнь, учиться по книгам, учиться друг у друга и учиться у людей; «море обучения» необъятно и никогда не пересыхает.

Реализация взглядов и политики партии, построение обучающегося общества и непрерывное обучение стали движением, потребностью, культурной привычкой и привели к многочисленным важным результатам. В результате была сформирована единая национальная система образования – от дошкольного образования до послевузовского образования; типы школ, классов и формы обучения стали разнообразнее, что предоставило возможности обучения людям всех возрастов.

Метод предоставления и соединения уровней обучения был усовершенствован; образовательная сеть и масштабы расширились на все регионы страны; движения за соперничество, направленные на поощрение обучения и талантов, постепенно стали более глубокими и содержательными почти во всех населенных пунктах; образовательная среда является здоровой, обучение идет рука об руку с практикой, связана с движением за искоренение голода, сокращение нищеты, построение культурной жизни и культурной семьи.

Во многих кланах, деревнях, коммунах, деревнях и хуторах активно развивается движение за подражание в обучении. Осознание необходимости непрерывного обучения проникало и проникает в каждую семью, каждый жилой район, каждое учебное заведение, каждый регион и область...

Во многих кланах, деревнях, коммунах, деревнях и хуторах активно развивается движение за подражание в обучении. Осознание необходимости непрерывного обучения проникало и проникает в каждую семью, каждый жилой район, каждое учебное заведение, каждый регион и область...

Существует множество типичных примеров фермеров, рабочих, кадров и учителей, которые активно самообучаются и творчески подходят к своей работе и труду, внося большой вклад в развитие общества; множество типичных примеров применения научно-технических достижений, с многочисленными исследованиями, эффективными инициативами и решениями, которые широко применимы на практике, в производстве и жизни; многие пожилые люди благодаря самообучению и самоисследованию применили знания и опыт в производстве, помогая своим семьям вырваться из нищеты, построить новую культурную жизнь и внести вклад в местную социально-экономику.

Новые модели, яркие примеры духа никогда не поздно учиться, есть много людей в возрасте «thất thập cổ lai hy», но все еще учатся на магистратуре, пишут докторскую диссертацию с единственной целью – учиться, чтобы подать пример своим детям и внукам, и наставлять их: «Учиться, учиться еще больше, учиться вечно»; «Учиться, чтобы работать, быть человеком, быть кадром. Учиться, чтобы служить организации, служить классу и народу, служить Отечеству и человечеству», внося вклад в достижение нашей страной великих достижений после почти 40 лет обновления.

Помимо результатов, реализация политики непрерывного обучения все еще имеет некоторые недостатки и ограничения.

Обучение и развитие по-прежнему сосредоточены на количестве, не уделяя должного внимания качеству; самообучение, практическое обучение и непрерывное обучение кадров и членов партии не достигли желаемых результатов; по-прежнему сохраняется ситуация, когда учатся в соответствии с модой, гонятся за дипломами без реальной опоры на практические требования, боятся трудностей и лишений в учебе, не стремятся вникнуть в суть вопроса, чтобы подняться и покорить вершины науки.

Ограниченные профессиональные и технические навыки, индивидуализм и эмпиризм среди ряда кадров и членов партии влияют на качество работы государственной службы и качество обслуживания народа; подрывают дух смелости думать, смелости говорить, смелости действовать и смелости брать на себя ответственность; устраняют мотивацию к инновациям и творчеству; а также не хватает базы знаний и уверенности в способности предлагать и реализовывать инициативы и прорывные решения.

Ряд кадров, государственных служащих, работников государственных служб и рабочих удовлетворены знаниями, полученными в школах и учебных заведениях, или продолжают обучение для повышения квалификации и продвижения по службе, но не учатся и не обучаются регулярно с целью повышения своей профессиональной квалификации, управленческих способностей, знаний, интеграционных навыков и способности к адаптации...

Некоторые люди боятся учиться, не имеют представления о регулярном обучении, обучении на протяжении всей жизни, поэтому они становятся отсталыми, консервативными, неспособными адаптироваться и успевать за торопливым «ротационным» ритмом жизни в эпоху науки и технологий 4.0 и X.0.

Перед страной открываются новые возможности и шансы подняться, «стоять плечом к плечу» с миром, как того желает президент Хо Ши Мин и к чему стремится вся нация.

У нашей партии нет других интересов, кроме как привести страну и народ к богатому и сильному обществу, где люди будут процветать, свободны, счастливы и развиты; больше, чем когда-либо, нам нужны кадры с инновационным мышлением, видением и действиями, которые осмеливаются думать, говорить, действовать, брать на себя ответственность и жертвовать, особенно в проведении революций в области рационализации и оптимизации аппарата; эффективности, результативности и эффективности; и реализации Постановления Политбюро № 57-NQ/TW от 22 декабря 2024 года о прорывах в развитии науки и технологий, инновациях и национальной цифровой трансформации.

Революция 4.0 происходит в беспрецедентных масштабах и скорости. Мощное развитие экономики знаний, цифровая трансформация, цифровая экономика, цифровое общество приводят к тому, что часть сегодняшнего содержания обучения в школах может устареть через несколько лет. Более того, то, что популярно сегодня, не существовало 10 лет назад, а 65% нынешних рабочих мест будут заменены технологиями в ближайшие годы.

В сложном, нестабильном и непредсказуемом мире знания должны постоянно пополняться, продолжительность жизни человека должна быть больше, а период выхода на пенсию должен быть достаточно длительным, заставляя пожилых людей учиться и работать, чтобы не отставать от современного общества.

В сложном, нестабильном и непредсказуемом мире знания должны постоянно пополняться, продолжительность жизни человека должна быть больше, а период выхода на пенсию должен быть достаточно длительным, заставляя пожилых людей учиться и работать, чтобы не отставать от современного общества.

В этом контексте непрерывное обучение становится правилом жизни; не только помогая каждому человеку распознавать, адаптироваться и не отставать от ежедневных изменений современного мира, обогащая интеллект, совершенствуя личность, преодолевая трудности и вызовы для все большего прогресса и позиционирования себя в современном обществе; что еще важнее, это важный ключ к улучшению знаний людей и подготовке кадров, содействию социально-экономическому развитию, единственному пути, неизбежному направлению каждой страны к обеспечению процветающего и устойчивого развития.

Непрерывное обучение помогает каждому члену общества иметь условия и возможности для самосовершенствования, повышения качества жизни себя, своей семьи, клана, деревни, прихода, коммуны и всей страны под руководством Партии на пути к становлению богатой, сильной, демократической, справедливой, цивилизованной и социалистической страны.

Только тогда, когда мы будем по существу содействовать непрерывному обучению, мы будем богаты идеями, решениями и инициативами для решения неотложных практических задач, новых и беспрецедентных проблем; полностью преодолеем «узкие места» в механизмах и политике, формальные проявления самокритики и критики; устраним застой и путаницу в работе на местах, в учреждениях и подразделениях; создадим команду смелых кадров, которые правильно воспринимают объективные законы, активно мыслят и владеют своими мыслями, осмеливаются высказываться по вопросам, вытекающим из практики, из живой жизни, из требований инноваций и законных требований и стремлений народа; будут иметь решимость, осмелятся взять на себя ответственность за результаты работы, за сферы и отрасли, которыми они руководят, осмелятся признать ошибки, исправить их, взять на себя ответственность перед народом, перед Партией, уметь владеть собой и своим делом; осмелятся противостоять несправедливой славе и богатству, а при необходимости осмелятся пожертвовать личными интересами ради Партии, Отечества и народа.

К тому времени мы успешно создадим команду кадров, обладающих квалификацией, способностями, высокими моральными качествами, стремлением подняться, стремлением развиваться, осмеливающихся думать, осмеливающихся действовать, осмеливающихся брать на себя ответственность за свои решения, чтобы реализовывать революционные задачи, создавать прорывы на благо народа, для развития страны.

Создание обучающегося общества и непрерывного обучения будет успешным только тогда, когда каждый гражданин осознает свою ответственность за непрерывное самообразование; каждый кадровый сотрудник и член партии всегда будет осознавать, что непрерывное обучение — это революционная задача, требующая серьезного отношения и высокого самосознания.

Благодаря непрерывному обучению мы осознаем свою ответственность за строительство и защиту Отечества в каждый конкретный период и время; обладаем способностью управлять своей жизнью и организовывать ее; постоянно совершенствоваться, иметь лучшее здоровье и качество жизни; понимаем, сохраняем и вносим свой вклад в создание национальных культурных традиций; верим в будущее страны, в правильные установки и руководство партии, стремимся создать процветающую и счастливую страну.

Каждый гражданин должен постоянно изучать политическую теорию, знания, профессию, методы, опыт работы и умение координировать действия в коллективе для повышения организационной дисциплины, производительности труда и укрепления общей мощи; каждый кадровый работник и член партии должен изучать квалификацию революционного кадра, учиться по книгам, учиться друг у друга и учиться у народа; постоянно заниматься самообразованием, самостоятельно обновлять свои знания, активно участвовать в движении «цифрового обучения», популяризировать и совершенствовать знания в области науки и техники, цифровых технологий; активно пропагандировать и мобилизовать родственников, семью и клан на постоянное самообразование. Благодаря непрерывному обучению мы можем выполнить все задачи, поставленные партией, революцией и народом.

Каждый партийный комитет, общественно-политическая организация и профессиональная ассоциация должны четко осознать главную цель непрерывного обучения как развитие социалистических личностей, тем самым определяя содержание непрерывного обучения для кадров, членов партии и членов, связанных с инициированием соревнования, оценки, поощрения и вознаграждения.

Партия и государство в скором времени обобщат, оценят, исследуют и обнародуют правила и процедуры, внесут новаторские взгляды на оценку, отбор и планирование кадров, чтобы создать полноценный, чистый и сильный государственный аппарат, который всецело служит народу; защитить кадры, которые готовы стать первопроходцами, готовы «прорваться сквозь барьеры» и совершить прорыв ради общего блага.

Продолжать совершенствовать систему образования, делая ее открытой, гибкой и взаимосвязанной, создавая возможности обучения на протяжении всей жизни для всех граждан и реализуя обучение в соответствии с потребностями рынка труда.

Существуют конкретные решения по повышению общественной осведомленности о роли и значении непрерывного обучения и вкладе непрерывного обучения в повышение качества и конкурентоспособности национальных человеческих ресурсов.

Контролировать, проверять и контролировать процесс пилотной реализации инновационных и творческих предложений; заблаговременно выявлять возникающие проблемы, оперативно поощрять, поддерживать и устранять трудности и препятствия или пересматривать, корректировать и принимать решения, соответствующие реальной ситуации; иметь политику освобождения от ответственности должностных лиц, реализующих пилот, чьи результаты не соответствуют или соответствуют лишь частично поставленным целям, или которые сталкиваются с рисками и потерями по объективным причинам.

Мы живем в эпоху, когда знания, понимание и еще раз понимание помогут людям максимально реализовать свой потенциал, воспользоваться возможностями и эффективно реагировать на вызовы в интересах устойчивого развития; это также эпоха, когда объем человеческих знаний растет экспоненциально с каждым днем.

Только когда вся Партия, народ, армия, каждая семья и каждый человек будут эффективно осуществлять непрерывное обучение и сформируют команду кадров, которые осмелятся действовать, осмелятся говорить, осмелятся брать на себя ответственность и осмелятся жертвовать, мы сможем уверенно вступить в новую эру, эру развития и процветания под руководством Партии.