Министерство объявит 3–4 базовых проходных балла для поступления в университеты и колледжи.

Совет определяет условия обеспечения качества вступительных экзаменов на основе результатов экзаменов кандидатов по всей стране и предлагает министру образования и профессиональной подготовки рассмотреть и объявить 3 или 4 основных вступительных балла для каждой экзаменационной группы.

На основе обобщения мнений школ Министерство образования и профессиональной подготовки только что запланировало опубликовать правила приема в очные отделения университетов и колледжей.

Соответственно, школы с автономными проектами приема, которые были подтверждены Министерством как соответствующие требованиям Положения о регулярном приеме в университеты и колледжи, будут организовывать прием в соответствии с положениями проекта.

При приеме по результатам общеуниверситетского экзамена Министерства Совет определяет условия обеспечения качества вступительных экзаменов на основе результатов экзаменов кандидатов по всей стране, предлагая Министру рассмотреть возможность объявления нескольких уровней (3 или 4 уровня) базовых вступительных баллов (суммарный балл по 3 предметам без умножения на коэффициент) для каждой группы экзаменов, включая минимальный балл для поступления в университет и минимальный балл для поступления в колледж.

До 20 мая каждого года, если это будет сочтено необходимым, университеты и колледжи определят и публично объявят основной предмет экзамена в соответствии с экзаменационным блоком, умноженным на коэффициент 2 для каждой специальности учебного заведения;

После объявления Министерством базового вступительного балла для школ и специальностей, не указывающих основные предметы экзамена, будут определены и публично объявлены базовый вступительный балл и требования к поступлению для школы или каждой специальности. Этот балл не должен быть ниже базового вступительного балла в университет (для университетов) или базового вступительного балла в колледж (для колледжей), объявленных Министерством.

Для школ и специальностей, объявивших основные предметы экзамена, базовый проходной балл и проходной балл с учетом коэффициента основного предмета (сумма баллов трех предметов экзамена, включая один основной предмет экзамена, умноженная на коэффициент 2) определяются и публично объявляются школе или каждой специальности школы. Среднее значение этого проходного балла (пропускной балл с учетом коэффициента основного предмета, деленный на 4) не должно быть ниже среднего значения базового проходного балла в университет (базовый проходной балл в университет, деленный на 3, для университетов) или среднего значения базового проходного балла в колледж (базовый проходной балл в колледж, деленный на 3, для колледжей), объявленных Министерством.

Школы организуют вступительные экзамены для кандидатов, результаты экзаменов которых достигли проходного балла или выше (базового проходного балла или проходного балла с учетом коэффициента по профильному предмету) в соответствии с действующими Правилами приема в вузы и колледжи.

Согласно разъяснению Министерства образования и профессиональной подготовки, цель настоящих правил приема — обеспечить качество входящих данных, создать справедливость и прозрачность при приеме; постепенно внедрить стратификацию университетских учебных заведений; помочь кандидатам узнать о качестве входящих данных каждой школы и каждой специальности, чтобы выбрать школу и специальность, которые соответствуют их способностям.

Введение 3 или 4 базовых вступительных баллов в университеты и колледжи призвано отреагировать на многообразие высших учебных заведений и в то же время постепенно стратифицировало высшие учебные заведения.

Предоставление школам возможности определять основные предметы в каждом экзаменационном блоке в соответствии с особенностями и требованиями каждого сектора обучения направлено на обеспечение автономии школ в приеме на обучение, создавая условия для того, чтобы школы могли набирать кандидатов, способности которых соответствуют требованиям сектора обучения.

Разрешение школам устанавливать вступительные баллы с учетом коэффициента основного предмета (суммарная оценка трех предметов экзамена, включая один предмет, умноженный на коэффициент 2) при условии, что средний вступительный балл будет не ниже среднего минимального базового балла (вступительный балл с учетом коэффициента основного предмета должен быть не ниже минимального базового балла, умноженного на 4/3), создает больше возможностей для поступления для кандидатов с лучшими способностями по основному предмету экзамена.

Разница между настоящими правилами приема и предыдущими правилами минимального балла заключается в следующем: во-первых, спектр баллов делится на множество уровней в зависимости от доли кандидатов, соответствующих требованиям, чтобы школы могли самостоятельно решать, какой уровень балла приема им подходит, тем самым подтверждая репутацию школы в обществе; во-вторых, устанавливаются принципы, по которым школы устанавливают контрольные баллы приема с коэффициентом основного предмета на основе требований каждой учебной профессии, что помогает школам иметь возможность набирать кандидатов с подходящими способностями.

По данным HNMO