Политика в области образования вступает в силу с февраля 2025 года

Учителям запрещено взимать дополнительную плату за репетиторство с постоянных учеников.

30 декабря 2024 года Министерство образования и профессиональной подготовки (МОТ) опубликовало циркуляр № 29/2024, регулирующий дополнительное преподавание и обучение. Циркуляр вступает в силу с 14 февраля 2025 года и заменяет циркуляр № 17/2012. В циркуляре подробно изложены правила управления дополнительным преподаванием и обучением в образовательных учреждениях.

Согласно циркуляру № 29, учителям не разрешается организовывать дополнительные занятия для учащихся начальной школы, за исключением занятий по искусству, физкультуре, спорту или обучению жизненным навыкам. Для учащихся других уровней обучения статья 4 устанавливает, что учителям, преподающим в школах, не разрешается проводить дополнительные занятия вне школьных часов с учащимися, которым они преподают в школе, если они взимают за это плату.

В статье 5 циркуляра также чётко оговорено предоставление дополнительных занятий и обучения в школах, где указано, что плата за эти дополнительные занятия с учащихся не взимается. Дополнительное обучение предоставляется только учащимся, добровольно зарегистрировавшимся на дополнительные занятия по определённым предметам, в том числе: учащимся с неудовлетворительной успеваемостью, учащимся, отобранным для подготовки отличников, или учащимся выпускного курса, сдающим вступительные или выпускные экзамены в соответствии с планом школы.

Для осуществления платного внеклассного репетиторства организации и частные лица должны зарегистрировать свой бизнес и действовать в соответствии с Законом о предпринимательстве. Преподаватели, участвующие во внеклассном репетиторстве, также обязаны уведомить директора школы о предмете, месте, форме и времени проведения занятий.

Вступительный экзамен в 10-й класс включает 3 обязательных предмета, прием в 6-й класс осуществляется по выбору.

8 января 2025 года Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало циркуляр № 30 о правилах приёма в средние и старшие школы, вступающий в силу с 14 февраля 2025 года. В циркуляре определены методы приёма в 10-й класс, включая вступительные экзамены, отборочный этап или сочетание вступительных экзаменов и отборочного этапа. Выбор конкретных методов приёма будет определяться местными органами власти.

Вступительные экзамены будут включать три предмета: математику, литературу и третий предмет/экзамен. Третий предмет будет выбран и объявлен Министерством образования и профессиональной подготовки после окончания первого семестра, но не позднее 31 марта каждого года. В частности, для обеспечения справедливости и разнообразия один и тот же третий предмет не может быть выбран более трёх лет подряд.

Кроме того, в циркуляре указано, что приём в 6-й класс осуществляется только путём отбора, а в младшие классы средней школы проводится только один тур приёма в год. Критерии отбора будут определяться Министерством образования и профессиональной подготовки, обеспечивая справедливость, объективность и прозрачность, а также учитывая реальную ситуацию в каждом населённом пункте.

В выпускном экзамене средней школы с 2025 года будет всего 4 предмета

Циркуляр № 24/2024 Министерства образования и профессиональной подготовки, регламентирующий проведение выпускных экзаменов в старших классах, официально вступит в силу 8 февраля 2025 года. Выпускные экзамены в старших классах 2025 года будут проводиться в три этапа, включая экзамен по литературе, математике и факультативный экзамен. Кандидаты будут распределены в соответствии с комбинацией факультативных экзаменов для оптимизации экзаменационной аудитории и результатов экзамена.

По сравнению с предыдущими годами экзамен 2025 года имеет существенные изменения: количество экзаменационных сессий сокращено на 1, а количество предметов экзамена сокращено на 2. Кандидаты будут сдавать 2 обязательных предмета: математику и литературу, а также смогут выбрать еще 2 предмета из списка предметов общеобразовательной программы, среди которых: химия, физика, биология, география, история, экономическое и юридическое образование, информационные технологии, технология и иностранные языки (английский, немецкий, русский, японский, французский, китайский, корейский).

В циркуляре также указано, что признание выпускников будет основываться на сочетании оценок процесса (табелей успеваемости) и результатов экзаменов в соотношении 50 на 50. Средний балл в табелях успеваемости за годы обучения будет рассчитываться на основе веса этих баллов.

Сертификаты иностранного языка по-прежнему будут учитываться для освобождения от экзаменов при признании результатов обучения, однако эти сертификаты больше не будут конвертироваться в 10 баллов, как раньше. В этом случае формула расчета баллов за обучение по иностранному языку не будет включать баллы за обучение по иностранному языку.

Проверка управления дополнительным обучением и преподаванием

Циркуляр № 28/2024, изданный Министерством образования и профессиональной подготовки, регулирует содержание специализированных проверок в сфере образования и внутренних проверок в образовательных учреждениях, вступающий в силу с 10 февраля 2025 года. В настоящем циркуляре изложены конкретные правила проведения проверок дошкольных, общеобразовательных учреждений и учреждений непрерывного образования.

В частности, содержание проверки включает проверку документов и положений по внутреннему управлению, распространению и образовательному процессу законов; построение организационного аппарата; реализацию положений по пропаганде в сфере образования; внутреннюю контрольную работу и соблюдение положений по организации и деятельности в соответствии с уставом и положениями по организации и деятельности образовательных учреждений.

Кроме того, Циркуляр также регулирует проверку работы по социальному образованию, управление дополнительными образовательными мероприятиями; условия обеспечения качества образования; соблюдение положений об оценке качества образования; и реализацию положений, связанных со сбором, управлением и использованием платы за обучение и других финансовых ресурсов.