Профессиональные училища в Нгеане переживают пик приема.
В последние годы, с появлением новых профессий, профессиональные училища стали принимать всё больше студентов на профессиональное обучение. Чтобы удовлетворить потребности педагогов и рынка труда, многие учреждения профессионального образования в Нгеане внедряют инновации, привлекая студентов по-своему.
Создание бренда преподавания и обучения на культурном уровне
ВНациональный выпускной экзамен средней школыНедавно в колледже экономики и технологий Хонг Лам (KT – KT) 100% студентов сдали экзамен со средним баллом 6,68, заняв 4-е место в провинции. 10 из них набрали баллы в диапазоне 26 и выше; 60% сдали экзамен в университет NV1. Этот результат неудивителен для преподавателей и студентов колледжа, поскольку в последние месяцы семестра преподаватели и студенты практически всегда следовали девизу «Еда, учёба, сон, учёба».
Преподаватель Фан Сюань Зунг, директор Экономико-технического колледжа Хонглам, сказал: «В нашем профессиональном училище время после праздника Тэт считается временем исключительно учёбы; мы больше не организуем модули профессиональной подготовки для учеников 12-го класса, а только организуем культурные мероприятия. Практически все преподаватели и ученики находятся на занятиях круглосуточно». Директор Фан Сюань Зунг также отметил, что достижения в области культурного образования в соответствии со стандартами Министерства образования и профессиональной подготовки подтверждаются Экономико-техническим колледжем Хонглам уже много лет. Это своего рода бренд учебного заведения, поскольку на протяжении многих лет ученики колледжа неизменно сдают провинциальные экзамены на «отлично», а результаты Национальных выпускных экзаменов для старшеклассников всегда находятся на высшем уровне.
Качество культурного образования всегда вызывает беспокойство у профессиональных училищ, поскольку качество подготовки кадров в учреждениях профессионального образования среднего уровня зачастую очень низкое. Во Вьетнамско-германском колледже на протяжении многих лет целевой показатель набора всегда превышал 100%, поскольку качество культурного образования здесь пользуется высоким доверием родителей и учащихся. На недавнем Национальном выпускном экзамене в средней школе 2023-2024 учебного года 100% учащихся школы сдали выпускной экзамен, из которых около 50% набрали 20 баллов и более, а 20% – 25 баллов и более. В этом году школа достигла 110% от установленного целевого показателя набора. Директор школы, преподаватель Нгуен Хыу Ханг, сказал: «Чтобы достичь высочайшего качества послевузовского профессионального образования в провинции, школа прошла через сложный процесс, постоянно принимая учеников из горных районов с низким уровнем подготовки. Они постоянно хотят бросить учёбу по бесчисленным причинам, кроме того, многие ученики регистрируются на профессиональное обучение только из-за ориентации семьи, не имея никаких собственных целей. Бывают учебные годы после открытия школы, и через 1-2 недели многие ученики из горных районов приходят к директору с просьбой отпроситься с учёбы и пойти работать. Поэтому уговаривать и переориентировать учеников очень сложно. И после того, как каждое поколение учеников оканчивает школу и с дипломом профессионального училища, и с дипломом средней школы, не только ученики и родители, но и мы сами испытываем невероятную радость».
Программа преподавания предметов культуры (по программе 7 предметов, также известной как программа 9+), разработанная Министерством образования и профессиональной подготовки, уже много лет называется рамочной программой среднего профессионального образования согласно циркуляру № 16/2010/TT-BGDDT и реализуется во многих учреждениях профессионального образования провинции. Однако для получения разрешения на обучение учреждения профессионального образования должны сотрудничать с центрами непрерывного образования провинции.
Школа сотрудничает с Центром непрерывного образования № 2 провинции, что обеспечивает ей доступ к высококвалифицированным, преданным своему делу учителям, которые в последний год обучения посвящают всё своё время и силы подготовке учеников, обладающих как профессиональными, так и культурными качествами. Если качество обучения в этом году окажется низким, школа сразу же не сможет привлечь учеников на следующий год, поскольку большинство родителей и учеников теперь хотят поступить в профессионально-технические училища, но для этого им всё равно необходимо иметь аттестат о среднем образовании.
Директор профессионального колледжа экономики и технологий Хонг Лам Фан Суан Зунг
В настоящее время в провинции функционируют 54 учреждения профессионального образования, в том числе: 9 колледжей, 12 средних школ, 22 центра профессионального образования, центры профессионального образования – повышения квалификации, 11 других учреждений, участвующих в профессиональной подготовке. Из них 39 государственных учреждений (4 учреждения находятся в ведении центральных министерств и ведомств, 35 учреждений – в ведении провинции) и 14 негосударственных учреждений. Среди них центры профессионального образования – повышения квалификации предоставляют культурное обучение, кроме того, многие профессиональные училища также участвуют в культурном обучении по программе 9+ в рамках сотрудничества с центрами непрерывного образования провинции.
В последние годы, благодаря успешной реализации программы культурного образования, многие профессиональные училища привлекли большое количество учащихся, многие из которых превысили целевой показатель. С тех пор профессиональное обучение и культурное образование для учащихся, прошедших обучение в данном регионе, достигли выдающихся результатов. Количество учащихся: 88 500 человек в год, что на 8,9% больше, чем в 2014 году, с 80 600 человек в 2015 году до 88 500 человек в 2020 году (рост на 9%). Из них количество учащихся в профессиональных колледжах увеличилось на 17,2% до 7975 человек; в профессиональных средних училищах: 15 655 человек; в системе начального профессионального и среднего профессионального образования: 64 870 человек.
По словам г-на Хоанг Си Туена, начальника отдела профессиональной подготовки Департамента труда, инвалидов и социальных вопросов
Внедрять инновации во многих областях исследований для удовлетворения потребностей рынка
До настоящего времени Вьетнамско-корейский технический и промышленный колледж выполнил целевой показатель набора для уровня колледжа с формой приема и превысил целевой показатель набора для среднего уровня на 15%. В частности, для уровня колледжа есть группы специальностей для студентов с результатами выпускных экзаменов в средней школе выше 25 баллов. Как и в предыдущие учебные годы, школа проведет церемонию награждения в начале учебного года для студентов с баллами 23 и выше, чтобы поощрить, мотивировать и создать мотивацию для студентов, обучающихся на факультетах школы. Кроме того, школа также планирует инвестировать в оборудование для модернизации учебных модулей. Директор школы, г-н Хо Ван Дам, сказал: В настоящее время школа готовит 12 специальностей в группах электричества, автомобильных технологий, сварочных технологий, кондиционирования воздуха, мехатроники, ИТ ... Все эти специальности соответствуют международным стандартам, так что студенты после окончания школы будут иметь возможность иметь высокооплачиваемую работу.
Однако, по словам г-на Дама, для соответствия критериям квалификации школа должна ежегодно обновлять учебные модули в соответствии с заказами и требованиями рынка труда. Поэтому критерии привлечения и повышения качества обучения — это внедрение инновационных методов и обновление старого оборудования, интеграция множества устройств для создания более простых и современных. Г-н Дам также отметил: «В следующем учебном году мы планируем открыть больше специальностей по заказам многих компаний, и если студенты планируют уехать на работу за границу, у них также будет большой рынок труда и высокий доход».
Что касается Вьетнамско-германского колледжа, многие специальности колледжа перевыполнили свои цели, однако разница между ними всё ещё сохраняется. Как правило, на специальностях «сварка», «автомобильные технологии» и т.д. обучается более 100 студентов, а на специальности «электроника» — всего 30. Причина такой разницы заключается в том, что колледж взимает 100% платы за обучение, составляющую более 1 миллиона донгов с каждого студента в месяц, в то время как другие специальности собирают лишь более 300 тысяч донгов в месяц.
С целью профессиональной подготовки в соответствии с потребностями общества в человеческих ресурсах, Вьетнамско-немецкий колледж каждые два года проводит масштабный пересмотр учебной программы с участием преподавателей, предприятий и выпускников. В 2024 году Вьетнамско-немецкий колледж пересмотрит и скорректирует программу в соответствии с реальностью. В настоящее время электромобили начинают занимать большую долю рынка, колледж пересматривает и увеличивает содержание, связанное с этой линейкой транспортных средств в учебной программе. И что беспокоит г-на Нгуен Хыу Ханга, так это то, что в настоящее время, несмотря на большое количество студентов, привлеченных в школу, большинство из них предпочитают работать за границей, хотя внутренний рынок труда очень велик, предприятия готовы нанимать 100% сотрудников по многим специальностям.
