В профессиональных училищах провинции Нгеан наблюдается резкий рост числа учащихся.
В последние годы, в связи с растущим осознанием новых карьерных возможностей, профессиональные училища принимают все большее количество студентов. Чтобы удовлетворить потребности в обучении и рынке труда, многие учреждения профессионального обучения в Нгеане внедряют инновации для привлечения студентов, используя свои уникальные подходы.
Создание бренда для преподавания и обучения на культурном уровне.
ВНациональный экзамен на получение аттестата об окончании средней школыНедавно профессиональная школа экономики и технологий имени Хонг Лама (KT-KT) добилась 100% успеха на вступительных экзаменах со средним баллом 6,68, заняв 4-е место в провинции. Десять студентов набрали 26 баллов и выше, и 60% были приняты в выбранные ими университеты. Этот результат не стал неожиданностью для преподавателей и студентов, поскольку они практически следовали девизу «есть, спать и дышать учебой» на протяжении последних месяцев семестра.
Директор профессионально-технического училища экономики и технологий Хун Лам, г-н Фан Суан Дунг, сказал: «Для нашего училища время после праздника Тет (вьетнамский Новый год) — это время исключительно для учебы; мы больше не организуем модули профессиональной подготовки для учеников 12-го класса, а сосредотачиваемся только на повторении академических предметов для экзаменов. Преподаватели и ученики практически круглосуточно находятся в классе, занимаясь учебой». Директор Фан Суан Дунг также отметил, что профессионально-техническое училище Хун Лам на протяжении многих лет подтверждает свои достижения в академической подготовке в соответствии со стандартами Министерства образования и обучения. Это стало визитной карточкой школы, поскольку на протяжении многих лет ее ученики неизменно успешно сдают провинциальные академические конкурсы, а результаты на Национальном выпускном экзамене в средней школе всегда входят в число лучших.
Качество общего образования всегда вызывало беспокойство у профессиональных училищ, поскольку качество поступающих на средний уровень студентов часто очень низкое. В колледже Вьет-Дюк на протяжении многих лет целевой показатель набора студентов неизменно превышал 100%, поскольку качество общего образования здесь высоко ценится родителями и студентами. На недавних национальных экзаменах для выпускников средней школы 2023-2024 учебного года 100% студентов колледжа сдали экзамены, при этом примерно 50% набрали 20 баллов и более, а 20% — 25 баллов и более. В этом году колледж уже достиг 110% от установленного целевого показателя набора студентов. По словам директора Нгуен Хуу Ханга: «Для достижения высочайшего качества последипломного образования в секторе профессионального образования провинции школа прошла через сложный процесс, постоянно принимая учеников из горных районов с низким уровнем подготовки. Эти ученики часто хотят бросить учебу на полпути по разным причинам, и многие записываются на профессиональное обучение просто по настоянию семьи, без каких-либо личных целей. В некоторые годы, всего через одну-две недели после начала учебного года, многие ученики из горных районов приходили в кабинет директора с просьбой разрешить им уйти из школы на работу. Поэтому убедить и направить их обратно на профессиональное обучение было чрезвычайно сложно и трудоемко. И после того, как каждый выпускной класс получает и свидетельство о профессиональной подготовке, и диплом об окончании средней школы, не только ученики и их родители, но и мы сами растроганы до слез».
В течение многих лет учебная программа по культурным предметам (в соответствии с 7-предметной программой, также известной как программа «9+»), разработанная Министерством образования и профессиональной подготовки и называемая рамочной учебной программой для профессионального среднего образования согласно Циркуляру № 16/2010/TT-BGDĐT, преподается во многих профессиональных учебных заведениях провинции. Однако для предоставления обучения эти профессиональные учебные заведения должны быть связаны с центрами непрерывного образования провинции.
Школа сотрудничает с Провинциальным центром непрерывного образования № 2, благодаря чему имеет доступ к высококвалифицированному преподавательскому составу. Эти преданные своему делу учителя посвящают все свое время и усилия в последний год обучения в средней школе подготовке высококачественного выпускного класса, преуспевающего как в профессиональных навыках, так и в учебе. Если качество образования в какой-либо год будет низким, школа немедленно потеряет возможность привлекать учеников в следующем году, поскольку многие родители и ученики теперь предпочитают профессиональные училища, но при этом все еще требуют наличия аттестата о среднем образовании.
Директор профессионально-технического училища имени Хонг Лама, Фан Суан Дунг.
В настоящее время в провинции действуют 54 учреждения профессионального образования, в том числе: 9 колледжей, 12 профессиональных средних школ, 22 центра профессионального образования, центры профессионального и непрерывного образования и 11 других учреждений, занимающихся профессиональной подготовкой. Из них 39 являются государственными учреждениями (4 находятся в ведении центральных министерств и ведомств, а 35 — в ведении провинции), а 14 — частными. Среди них центры профессионального и непрерывного образования предоставляют общеобразовательные услуги, а многие профессиональные школы также участвуют в программе общего образования «9+» в рамках партнерства с центрами непрерывного образования в провинции.
В последние годы, благодаря эффективному сотрудничеству в сфере культурного образования, многие профессиональные училища привлекли большое количество студентов, многие из которых превысили целевые показатели. В результате профессиональная подготовка и культурное образование для студентов, обучающихся по выбранным направлениям, достигли выдающихся результатов. Объем зачисления: 88 500 студентов в год, что на 8,9% больше по сравнению с 2014 годом, увеличившись с 80 600 в 2015 году до 88 500 в 2020 году (рост на 9%). Из них: профессиональные колледжи увеличились на 17,2% и приняли 7975 студентов; профессиональные средние школы: 15 655 студентов; и базовые и общеобразовательные профессиональные училища: 64 870 слушателей.
По словам г-на Хоанг Си Туена, руководителя отдела профессионального обучения Департамента труда, инвалидов войны и социальных дел.
Внедрение инноваций во многие академические дисциплины для удовлетворения потребностей рынка.
На сегодняшний день Вьетнамско-корейский колледж технологий и промышленности выполнил целевые показатели по набору студентов на программы высшего образования, пройдя отборочный процесс, и превысил целевые показатели по программам профессионального обучения на 15%. Для поступления на программы высшего образования по некоторым специальностям требуется оценка на выпускном экзамене в средней школе выше 25 баллов. Как и в предыдущие годы, в начале учебного года школа проведет церемонию награждения студентов, набравших 23 балла и выше, чтобы поощрить и мотивировать студентов, обучающихся на факультетах и специальностях школы. Кроме того, школа планирует инвестировать в оборудование для модернизации учебных модулей. Директор школы, г-н Хо Ван Дам, заявил: «В настоящее время школа предлагает 12 специальностей в таких областях, как электротехника, автомобильная техника, сварочные технологии, кондиционирование воздуха, мехатроника, информационные технологии и т. д. Все эти специальности соответствуют международным стандартам, гарантируя выпускникам высокооплачиваемые возможности трудоустройства».
Однако, по словам г-на Дама, для соответствия стандартам квалификации школе необходимо ежегодно обновлять учебные модули в соответствии с требованиями заказов и текущего рынка труда. Поэтому критериями привлечения студентов и повышения качества обучения являются внедрение инновационных методов и модернизация устаревшего оборудования, интеграция различных устройств для создания более простого и современного оборудования. Г-н Дам также отметил: «В следующем учебном году мы планируем открыть больше специальностей, пользующихся высоким спросом у бизнеса, и если студенты намерены работать за границей, то их ждет большой рынок труда с высокими доходами».
Что касается колледжа Вьет-Дык, многие программы университетского уровня превысили целевые показатели по набору студентов; однако между программами существует разница. Например, на таких программах, как сварка и автомобильные технологии, обучается более 100 студентов, в то время как на программе электроники — всего 30. Эта разница объясняется тем, что на программе электроники плата за обучение составляет 100%, более 1 миллиона донгов в месяц с одного студента, в то время как на других программах она составляет всего около 300 000 донгов в месяц.
С учетом того, что профессиональное обучение отвечает потребностям общества в рабочей силе, колледж Вьет-Дюк каждые два года проводит масштабный пересмотр своих учебных программ, опираясь на отзывы преподавателей, предприятий и выпускников. В 2024 году колледж Вьет-Дюк пересмотрит и скорректирует программу, чтобы она лучше соответствовала современным реалиям. В настоящее время электромобили занимают значительную долю рынка, и колледж пересматривает и расширяет содержание своей учебной программы, посвященное этому типу транспортных средств. Г-н Нгуен Хуу Ханг обеспокоен тем, что, несмотря на то, что колледж привлекает большое количество студентов, большинство из них предпочитают работать за границей, несмотря на большой внутренний рынок труда и готовность предприятий нанимать 100% своих сотрудников в различных областях.
