Профессиональные училища в Нгеане переживают «небывалый сезон» зачисления
В последние годы, с появлением новых профессий, профессиональные училища стали принимать всё больше студентов на программы профессионального обучения. Чтобы удовлетворить потребности рынка труда и преподавателей, многие профессиональные учебные заведения в Нгеане внедряют инновации и привлекают студентов собственными методами.
Создание бренда преподавания и обучения на культурном уровне
ВНациональный выпускной экзамен средней школыНедавно в колледже экономики и технологий Хонг Лам (KT – KT) 100% студентов сдали экзамен со средним баллом 6,68, заняв 4-е место в провинции. 10 из них набрали баллы в диапазоне 26 и выше; 60% сдали экзамены в университет NV1. Этот результат не удивил преподавателей и студентов, ведь в последние месяцы семестра преподаватели и студенты практически всегда следуют девизу «Еда, учёба, сон, учёба».
Директор Экономико-технологического колледжа Хонглам Фан Сюань Зунг сказал: «В нашем профессионально-техническом училище время после праздника Тэт считается временем исключительно учёбы; мы больше не организуем модули профессиональной подготовки для учеников 12-го класса, а только организуем культурный обзор. Практически все преподаватели и ученики находятся в классах и занимаются круглосуточно». Директор Фан Сюань Зунг также отметил, что достижения в области культурного образования в соответствии со стандартами Министерства образования и профессиональной подготовки подтверждаются Экономико-технологическим колледжем Хонглам уже много лет. Это своего рода бренд школы, поскольку на протяжении многих лет ученики школы неизменно сдают провинциальные экзамены на «отлично», а результаты Национальных выпускных экзаменов для старшеклассников всегда находятся на высоте.
Качество культурного образования всегда вызывает беспокойство у профессиональных училищ, поскольку качество подготовки кадров в учреждениях профессионального образования среднего уровня зачастую очень низкое. Во Вьетнамско-германском колледже на протяжении многих лет целевой показатель набора всегда превышал 100%, поскольку качество культурного образования здесь пользуется высоким доверием родителей и учащихся. На недавнем Национальном выпускном экзамене в средней школе 2023-2024 учебного года 100% учащихся школы сдали выпускной экзамен, из которых около 50% набрали 20 баллов и более, а 20% – 25 баллов и более. В этом году школа достигла 110% от установленного целевого показателя набора. Директор школы, преподаватель Нгуен Хыу Ханг, сказал: «Чтобы достичь высочайшего качества послевузовского образования в секторе профессионального образования провинции, школе пришлось пройти сложный путь, постоянно принимая учеников из горных районов с низким уровнем подготовки. Они постоянно хотят бросить учёбу по бесчисленным причинам, кроме того, многие ученики регистрируются на профессиональное обучение только из-за ориентации семьи, не имея никаких собственных целей. Бывают учебные годы, когда через 1-2 недели после церемонии открытия многие ученики из горных районов приходят к директору с просьбой отпроситься с учёбы и пойти работать. Поэтому уговорить и переориентировать их очень сложно. И после того, как каждая группа учеников выпускает школу с дипломом как профессионального, так и среднего профессионального училища, не только ученики и родители, но и мы сами испытываем радость до слёз».
Программа преподавания предметов культуры (по программе «7 предметов», также известной как программа «9+»), разработанная Министерством образования и профессиональной подготовки, уже много лет называется рамочной программой среднего профессионального образования, согласно циркуляру № 16/2010/TT-BGDDT. Она реализуется во многих учреждениях профессионального образования провинции. Однако для получения разрешения на проведение обучения учреждения профессионального образования должны сотрудничать с центрами повышения квалификации провинции.
Школа сотрудничает с Центром непрерывного образования № 2 провинции, что обеспечивает ей доступ к высококвалифицированным, преданным своему делу учителям, которые в выпускном классе посвящают всё своё время и силы подготовке учеников, обладающих как профессиональными, так и культурными качествами. Если качество подготовки в течение года окажется низким, школа сразу же не сможет привлечь учеников на следующий год, поскольку сейчас большинство родителей и учеников хотят поступить в профессионально-технические училища, но для этого им всё равно необходимо иметь аттестат о среднем образовании.
Директор колледжа экономики и технологий Хонг Лам Фан Суан Зунг
В настоящее время в провинции функционируют 54 учреждения профессионального образования, в том числе: 9 колледжей, 12 средних школ, 22 центра профессионального образования, центры профессионального обучения и повышения квалификации, 11 других учреждений, участвующих в профессиональном обучении. Из них 39 государственных учреждений (4 учреждения находятся в ведении центральных министерств и отраслей, 35 учреждений находятся в ведении провинции) и 14 негосударственных учреждений. Из них центры профессионального обучения и повышения квалификации предоставляют культурное обучение, кроме того, многие профессиональные училища также участвуют в культурном обучении по программе «9+» в рамках сотрудничества с центрами повышения квалификации провинции.
В последние годы, благодаря успешной реализации программы культурного образования, многие профессиональные училища привлекли большое количество учащихся, многие из которых превысили целевой показатель. С тех пор профессиональное обучение и культурное образование для учащихся, прошедших обучение в этом регионе, достигли выдающихся результатов. Количество учащихся: 88 500 человек в год, что на 8,9% больше, чем в 2014 году, с 80 600 человек в 2015 году до 88 500 человек в 2020 году (рост на 9%). Из них количество учащихся в профессиональных колледжах увеличилось на 17,2% до 7975 человек; в профессиональных средних училищах: 15 655 человек; в профессиональных начальных училищах и учреждениях регулярного профессионального обучения: 64 870 человек.
По словам г-на Хоанг Си Туена, начальника отдела профессиональной подготовки Департамента труда, инвалидов и социальных вопросов
Внедрять инновации во многих областях исследований для удовлетворения потребностей рынка
До настоящего времени Vietnam - Korea Technical - Industrial College достиг цели по набору на уровне колледжа с формой приема и превысил цель по набору на среднем уровне на 15%. В частности, для уровня колледжа есть группы специальностей для студентов с результатами выпускных экзаменов средней школы выше 25 баллов. Как и в предыдущие учебные годы, школа проведет церемонию награждения в начале учебного года для студентов с баллами 23 и выше, чтобы поощрить, мотивировать и создать мотивацию для студентов, обучающихся на факультетах школы. Кроме того, школа также планирует инвестировать в оборудование для модернизации учебных модулей. Директор школы, г-н Хо Ван Дам, сказал: В настоящее время школа готовит 12 специальностей в группах электричества, автомобильных технологий, сварочных технологий, кондиционирования воздуха, мехатроники, IT ... Все эти специальности соответствуют международным стандартам, так что после окончания учебы студенты будут иметь возможность иметь высокооплачиваемую работу.
Однако, по словам г-на Дама, для соответствия критериям квалификации школа должна ежегодно обновлять учебные модули в соответствии с заказами и требованиями рынка труда. Поэтому критерии привлечения и повышения качества обучения — это внедрение инновационных методов и обновление старого оборудования, а также интеграция множества устройств для создания более простых и современных. Г-н Дам также отметил: «В следующем учебном году мы планируем открыть больше специальностей по заказам многих компаний, и если студенты планируют уехать работать за границу, они также получат большую долю рынка труда и высокий доход».
Что касается Вьетнамско-германского колледжа, многие специальности колледжа перевыполнили свои цели, однако разница между ними всё ещё сохраняется. Как правило, на таких специальностях, как сварка, автомобильные технологии и т.д., обучается более 100 студентов, а на специальности «Электроника» — всего 30. Причина такой разницы заключается в том, что специальность «Электроника» собирает 100% платы за обучение, составляя более 1 миллиона донгов с студента в месяц, в то время как другие специальности собирают лишь более 300 тысяч донгов в месяц.
С целью профессиональной подготовки в соответствии с потребностями общества в человеческих ресурсах, Вьетнамско-немецкий колледж каждые два года проводит масштабный пересмотр учебной программы с участием преподавателей, предприятий и выпускников. В 2024 году Вьетнамско-немецкий колледж пересмотрит и скорректирует программу в соответствии с реальностью. В настоящее время электромобили начинают занимать большую долю рынка, колледж пересматривает и увеличивает содержание, связанное с этой линейкой транспортных средств в учебной программе. И что беспокоит г-на Нгуен Хыу Ханга, так это то, что, несмотря на большое количество студентов, привлеченных в школу, большинство из них предпочитают работать за границей, хотя внутренний рынок труда очень велик, предприятия готовы нанимать 100% рабочей силы по многим специальностям.
