Мы должны защитить право детей на чтение.

В этой стране, имеющей S-образную форму, во многих семьях и школах у детей нет возможности или права читать книги, которые им нравятся.

Дэвид — американский учитель на пенсии. После ухода из школы он присоединился к волонтерской организации, которая читает сказки детям дошкольного и младшего школьного возраста, делясь своими навыками чтения с учениками старших классов.

Я встретил Дэвида в центре изучения английского языка в Ханое. В коридоре, держа в руках книгу для детей от 0 до 10 лет, Дэвид рассказал: «Дети во всем мире одинаковы; они с удовольствием и внимательно слушают, как взрослые читают им сказки. Но меня удивляют родители во Вьетнаме; им это, похоже, не нравится. Они просят нас помочь их детям преуспеть в английском языке и получить высокие оценки на экзаменах. Им все равно, привить ли своим детям любовь к книгам. Потому что любовь к книгам, привычка к чтению и навыки чтения – вот что привьет детям способность учиться всю жизнь».

Это не единичный случай. На всей территории этой страны, имеющей S-образную форму, во многих семьях и школах дети не имеют возможности или права читать книги, которые им нравятся.

Американские политики, такие как Хиллари Клинтон, часто проводят время за чтением с детьми.

В большинстве вьетнамских домов книжные полки не являются предметом первой необходимости. Иногда они служат скорее декоративным элементом, чем настоящим местом для чтения. Для многих родителей чтение синонимично выполнению домашних заданий, чтению учебников и посещению дополнительных занятий.

Во многих школах, соответствующих стандартам, библиотека остается устаревшим пространством с скудной и неприветливой коллекцией книг. Во многих классах ученики и родители вместе собирают книжные полки, но эти полки часто хранятся «запертыми» по соображениям сохранности и предотвращения краж (?). Библиотеки и мероприятия, поощряющие чтение в школах, на самом деле не считаются «сердцем школы».

«Жажда книг» и неспособность правительства должным образом расставить приоритеты в мероприятиях по популяризации чтения среди детей… Вот некоторые из причин, побудивших г-на Нгуен Куанг Тхача «выпрашивать книги», чтобы доставить книги в сельские и одновременно городские районы. После почти двух десятилетий настойчивости были созданы десятки тысяч книжных полок, а Министерство образования и профессиональной подготовки издало документ № 6841 о реформе библиотек и развитии культуры чтения в школах. Г-н Нгуен Куанг Тхач и его проект «Книги для сельских районов» получили премию ЮНЕСКО в области грамотности в 2016 году.

Однако «борьба» за право детей на чтение остается сложной, если родители и учителя по-прежнему считают учебники «священными текстами», а домашние задания – первостепенной важностью; и если организации гражданского общества, пропагандирующие чтение, не получают поддержки и признания со стороны правительства.

Формирование у детей привычки к чтению имеет первостепенное значение.

В Японии в 2001 году, с целью популяризации культуры чтения, японский парламент принял закон, поощряющий чтение среди детей. Впоследствии, в 2005 году, японский парламент ратифицировал Закон о возрождении культуры чтения. Японский парламент поручил правительству Японии при реализации этого закона «поощрять самостоятельное чтение детей; поэтому административные органы не должны вмешиваться ненадлежащим образом. Родители или опекуны должны активно... обогащать возможности чтения и читательские привычки детей». В этом законе подчеркивается: «Культура чтения необходима для развития демократического общества, в котором знания и мудрость имеют первостепенное значение».

В западных странах правительства последовательно поощряют и поддерживают отдельных лиц и организации гражданского общества в организации программ пожертвования книг, мероприятий по чтению и обучении детей навыкам чтения посредством конкретных стратегий, политик, планов и программ.

В развитых странах политики, несмотря на свой плотный график, ежегодно уделяют определенное время популяризации чтения среди детей. Образ президента Барака Обамы, дарящего детям книги и читающего им, хорошо знаком американцам. А в Южной Корее на каждой книжной ярмарке хорошо знаком читателям страны образ президента Пак Кын Хе, стоящей в очереди за книгами или читающей их у стендов.

Как обычно, на церемонии открытия в этом году, встретившись с Дэвидом, разговор зашел о том, как привить детям любовь к чтению. Дэвид сказал: "

Прививать детям дошкольного и младшего школьного возраста любовь к книгам крайне важно. Это помогает детям развить привычку читать на всю жизнь. Это основа для самообучения и общества, ориентированного на обучение.

Согласно Zing